資源簡介

香甜的水果
教學目標：
引導學生利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料帶來的美感。
鼓勵學生在創作的過程中發揚團結協作的精神。
二．教學重難點
教學重點：教會學生運用彩泥制作水果造型的基本技法，步驟和顏色搭配方法。
教學難點：引導學生突破真實水果造型與色彩的限制，進行大膽的想象與創造，制作出不同尋常的新奇造型。
三．教學設計:
（一）導入：（引趣激情，游戲導入）
師：同學們，在上課之前呢，我們先來玩一個小游戲好不好？游戲的名字叫“猜一猜”。看老師這里有一個口袋，哪個小勇士敢伸進手去摸一摸里面有什么？我請一個手舉得最端正的同學，好，你來。
師:你摸出來是什么了嗎？生：摸出來啦。
師：噓，先不要說出答案，你來描述一下它，告訴大家它是什么形狀？你覺得它是什么顏色，什么味道呢？生描述。師：誰知道答案了 生回答，師表揚。
師：誰來說一說你最喜歡吃什么水果？生回答，并描述顏色，形狀，味道。
師：看老師這里有一小盒水果，誰想來嘗一嘗？先聞一聞，什么味道？再嘗一嘗，你猜出是什么水果了嗎？
師：我們的水果呀不僅顏色鮮艷，味道香甜，而且營養豐富，它們深受畫家和民間藝人的喜愛，同學們想不想來學習一下？好，這節課我們就來學習《香甜的水果》。（板書課題）
新授：接下來呢，我們來欣賞一些關于水果的作品。
你在這幅作品中看到了什么？對，桃子，這是我國著名國畫大師齊白石的作品《三千年》。2.這是一幅油畫作品，塞尚的《靜物》
3.這一幅呢是用水粉畫的水果靜物。
4.好，我們再看這兩幅圖片中的水果是用什么材料做的呢？生：彩泥。
師：對，是我們非常熟悉和喜愛的彩泥，這幾幅是我們同齡人的作品，看，他們還給水果添上了表情，是不是很有創意啊？師：看老師這里也有一些我親手制作的作品，來，各小組發下去看一看，討論 一下這些作品都用了 那些技法（方法），也可以拿出你的彩泥模仿著動手做一做，給大家三分鐘時間。
師：好，我看大家做的都不錯呢，誰來說一說，制作彩泥都用了哪些技法呢？（比如說這個球形是怎么做出來的呢）生：團一團（上講臺 做示范）， 還有搓一搓，捏一捏，壓一壓。（板書）師：那么怎樣才能做出來非常逼真的彩泥水果呢？生： 仔細觀察水果實物，選好差不多的顏色，做的過程中要仔細，認真。
師：大家總結的 很全 面， 但是我看 剛才 同學們在制作過程中呢，還有一些小問題，誰來說一說你在制作過程中遇到了什么問題？生回答。師：那我們怎么解決這些問題呢？
示范：接下來呢，老師給大家做一個小示范：
先選一塊紅色的彩泥，團一團，團成球形。
再把這個球形的一端用手掌壓一壓，搓一搓，讓它變成一頭大一頭小的形狀。
再拿一塊綠色的彩泥，團一團，壓一壓，再借助剪刀剪一剪，安全起見 呢，你們可以 用這種 塑料小 刀切 出你想要的造型，再用小刀壓出紋路，猜，這是什么？——葉子。
把這兩部分組合起來，再加上一個綠色的把，好，同學們看像什么？——草莓。再用這個小棒戳幾個洞，放上黃色的小顆粒，一定要小一些。看，一個漂亮的草莓就做好了。
創作：
師：同學們，只要你們 認真觀察 水果， 掌握 了這 幾種技法，再加上仔細認 真的 態度 ，誰 都可以 做出各種各樣的水果，你們想不想試一試？嗯，先不要著急，來看我們的作業要求：1、以小組為單位，每位同學用彩泥制作一個或幾個香甜的水果；2、各小組把做好的水果拼擺成漂亮的果盤；3、比一比，哪個小組的果盤最漂亮。師：同學們聽清楚了嗎？好，那趕快開始吧！（輕音樂）巡視指導。
評價總結：
師：我看同學們都完成 的差不多了，做完的小 組把 你們的作品擺放到展示臺上。師：接下來我們進入投票環節，我們先請一組的同學來投票，（你們小組商量 一下你們要把這寶貴 的一票投給誰），好，二組......三組.....讀票， 宣布獲勝小組（掌聲 ）， 放到投影儀下，投票小組說一說為什么投給他們？（顏色，形狀，逼真等等）師：老師看同學們的作品都非常不 錯，首先，你們做的都非常 像，顏色 也很 準確，這說 明你們 都是善于觀察 生活的好 孩子，老師還發現你們的 動手能力 和合作能力啊也有了 很大的 提高,真是一 伙聰明 的孩子!給自己鼓鼓掌吧！

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