資源簡(jiǎn)介

6《瓢蟲的花衣裳》
教學(xué)目標(biāo)：
通過繪畫游戲，了解瓢蟲的結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用繪畫方法表現(xiàn)出瓢蟲。
學(xué)生能夠發(fā)揮想象力并運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)與技法，為瓢蟲設(shè)計(jì)出獨(dú)特的花衣賞。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：瓢蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的掌握及瓢蟲的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：瓢蟲衣裳圖案的設(shè)計(jì)。
三．教學(xué)過程
（一）情景導(dǎo)入
師：在今天上課之前，我給大家準(zhǔn)備一個(gè)謎語，大家開動(dòng)腦筋，看看誰能最先想到答案。（出示課件謎語身體半球形， 背上七顆星。 蚜蟲怕見它， 棉花最歡迎）大家都很聰明，一下就猜到是瓢蟲了，其實(shí)今天是瓢蟲王國(guó)一年一度的時(shí)裝比賽，小瓢蟲們都很高興，但是有一個(gè)瓢蟲寶寶卻遇到了點(diǎn)麻煩，下面我們一起去看一看，這個(gè)瓢蟲寶寶到底怎么呢（播放視頻）原來是它的衣服不見了，沒辦法參加這次比賽了，你們想不想幫助它？今天就讓我們來做瓢蟲的服裝設(shè)計(jì)師，為它設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳吧！（板書課題）
新課講授
利用所設(shè)置情景，讓學(xué)生置身其中，瓢蟲主持人向?qū)W生介紹瓢蟲的習(xí)性與種類。
師生共同總結(jié)瓢蟲的結(jié)構(gòu)。
繪制瓢蟲結(jié)構(gòu)。
啟發(fā)學(xué)生思考其他的圖案裝飾新衣服。
5、教師展示實(shí)物瓢蟲衣服教具，給學(xué)生直觀感受。
（三）示范環(huán)節(jié)老師示范，讓學(xué)生說出自己想添加的圖案，教師示范，達(dá)到在師生互動(dòng)中，完成示范。大家的點(diǎn)子真不錯(cuò)，一個(gè)個(gè)漂亮的小瓢蟲就畫出來了。
（四）欣賞環(huán)節(jié)
師：那大家想不想知道別的小朋友是怎么給瓢蟲設(shè)計(jì)花衣服的呢，下面我們就一起去看看小朋友們的作品，（講解作品，第一幅運(yùn)用了單個(gè)的圖樣，第二幅運(yùn)用了連續(xù)的圖樣，點(diǎn)線面的結(jié)合。三四福色彩亮麗，樣式非常新穎）。
作業(yè)環(huán)節(jié)生作業(yè)，師巡視，具體作業(yè)要求有：1、用繪畫的方式制作美麗的瓢蟲。表現(xiàn)瓢蟲的基本特征及美麗的花衣裳。2、用自己 喜歡的圖案裝飾花衣裳，瓢蟲背部色彩對(duì)比要強(qiáng)烈，圖案有新意。
展示環(huán)節(jié)
小組內(nèi)部評(píng)選出優(yōu)秀作品。
2、教師展示優(yōu)秀作品，并請(qǐng)同學(xué)鑒賞，推廣學(xué)生的作畫方法和努力方向 認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取優(yōu)秀作品的 精華 ，從而 達(dá)到 取其精華，棄其糟粕的效果。
3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給出指導(dǎo)性意見。（構(gòu)圖、色彩、圖形、添畫）
（七）拓展延伸與小結(jié)
師：看著大家設(shè)計(jì)的衣服這么漂亮，瓢蟲寶寶可高興了，剛才 我們是用繪畫的形式為小瓢蟲設(shè)計(jì)了好看的衣服，除了我繪畫我們還可以用什么方法呢，生答。老師在課下也嘗試了一下，你們來看看我的作品吧！教師展示（折紙、手工、橡皮泥）大家有興趣的也可以在家里嘗試用不同的方法在制作小瓢蟲。這節(jié)課大家都體驗(yàn)了一 把做設(shè)計(jì)師的感覺，你們有什么樣的 收獲啊 （會(huì)畫瓢蟲了，會(huì)設(shè)計(jì)衣服了）大家收獲 課真不小，瓢蟲寶寶為了答 謝你們， 還給你們準(zhǔn)備了好吃 的，你們喜歡吃嗎 ，那你們知道有 益的瓢蟲 喜歡吃什 么嗎？正是因?yàn)樗麄? 吃掉 了害蟲，我們才能吃到這么美味的水果 ，所 以我們 要怎么樣，其實(shí)除了有 益的瓢蟲之外還 有很 多益 蟲，所 以保護(hù)益蟲從我做起。

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