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20《有趣的漢字》
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞中國古代文字，初步感知象形文字的造型美，感受古代勞動人民的聰明才智，增強(qiáng)民族自豪感。
了解象形文字描摹事物的特點(diǎn)。
嘗試書寫象形文字，并嘗試用圖畫的形式表達(dá)事物。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。
2、使象形文字以有趣的方式表現(xiàn)出來。
三．教學(xué)過程：
（一）激發(fā)興趣、提問導(dǎo)入
重點(diǎn)：主要讓學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣，大致了解古人曾用繪畫和象形文字的形式來表達(dá)記錄某些事情。
問：同學(xué)們?nèi)绻幸惶炷阍诩矣惺滦枰鋈ヒ幌拢职趾蛬寢屵€沒下班回家，為了避免他們著急擔(dān)心，你有什么最簡便的方法讓父母一回家就知道你去了哪里？（除了打電話之外，就是留個(gè)便條）要是碰到不會寫的字怎么辦？（寫拼音）那你們有誰知道，在沒有文字沒有拼音的幾千年以前的古人類使用什么方法來記錄和交流某些事情的嗎？（用簡單的繪畫形式并創(chuàng)造出了圖畫性很強(qiáng)的字叫象形文字）揭題，《有趣的漢字》。
新授：
重點(diǎn)：通過欣賞讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造運(yùn)用象形文字的演化軌跡，指導(dǎo)學(xué)生能大膽地抓住對象的主要特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)，自由創(chuàng)作出幾個(gè)簡單的象形文字。
a:看畫猜字請學(xué)生猜下面這個(gè)是什么字？
(象形文字是現(xiàn)代各種文字產(chǎn)生之前古代人類用于記錄和交流的圖形符號，現(xiàn)代漢字是從象形文字發(fā)展演化而來的。板書：象形文字)
b:欣賞象形文字
先讓學(xué)生欣賞老師準(zhǔn)備的范作（為了激起學(xué)生的興趣可再讓大家猜字）主要讓學(xué)生邊猜邊欣賞邊總結(jié)，這些象形字是抓住了對象的主要特征來設(shè)計(jì)的。板書：“抓主要特征”。
再請學(xué)生欣賞課本上的圖例和老師準(zhǔn)備的資料，讓學(xué)生認(rèn)識月、木、林、魚、水等象形文字的寫法以及和現(xiàn)代漢字的區(qū)別，以及大概了解這些文字的演化軌跡。
（三）學(xué)生作業(yè)
作業(yè)要求：用象形文字的造型方法來設(shè)計(jì)，要能抓住對象的主要特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)，我可提供幾個(gè)字，請同學(xué)們試著設(shè)計(jì)其中的一個(gè)字。（云目手人足口川石燕）
第一次作業(yè)反饋：主要讓學(xué)生拿著自己設(shè)計(jì)的字來自評，我要鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鍛煉他們的語言表達(dá)能力并 且要求學(xué)生能相互借鑒。
（四）課堂延伸
師：最后我鼓勵學(xué)生回家后可從書本上，網(wǎng)上多找一些 關(guān)于象形文字， 甲骨文及古代書法方面的資料，來增長自己的知識，并且學(xué)會從多個(gè)途徑去獲取知識。
課堂小結(jié)
學(xué)生談本節(jié)課收獲。

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