資源簡介

人美版美術(shù)四年級上冊《筆的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
課程分析
《筆的世界》這一課是人美版四年級上冊設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域課程。本課讓學(xué)生了解以人為本的設(shè)計(jì)理念和物以致用的設(shè)計(jì)原則，分析筆的各部分特點(diǎn)和功能。觀察和分析筆的各部分特點(diǎn)和功能，掌握簡單的設(shè)計(jì)圖繪制要素，設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：了解以人為本的設(shè)計(jì)理念和物以致用的設(shè)計(jì)原則，分析筆的各部分特點(diǎn)和功能。
2.過程與方法：觀察和分析筆的各部分特點(diǎn)和功能，掌握簡單的設(shè)計(jì)圖繪制要素，設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。
3.情感態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成觀察身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解以人為本的設(shè)計(jì)原則。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：觀察和分析筆的各部分設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用設(shè)計(jì)圖的形式展示自己的設(shè)計(jì)思想。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用以人為本的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有一個我們必備的學(xué)習(xí)用具，它貫穿于我們的生活中，它是什么？—筆
老師比較粗心，剛才在上課的路上，把我的筆掉在了地上，誰能替我快速的組裝起來？
（設(shè)計(jì)意圖：通過這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解筆的知識興趣，為了解筆的結(jié)構(gòu)做鋪墊）
二、描述分析
1.問題一：剛才你在組裝的時候，發(fā)現(xiàn)了什么？說明什么？
筆的結(jié)構(gòu)：筆頭、筆芯、筆桿、筆帽。
甚至還有筆夾、、、
2.看來一只小小的筆深藏不漏，有著這么多部件，他們每一部分的功能又是什么？
3.看來筆的每一個結(jié)構(gòu)都有它的功能和作用。請回憶你平時去文具店買筆的情況。當(dāng)你去買筆時，你首先會選擇什么樣子的筆去挑選？
今天我們身邊的筆又發(fā)生了哪些變化？
4. 現(xiàn)在我們的筆除了本身的書寫功能以外，設(shè)計(jì)師還根據(jù)人們的不同需求設(shè)計(jì)出許多新的產(chǎn)品，你能看出這些設(shè)計(jì)有什么獨(dú)特之處？
5. 尋找筆的內(nèi)在美，既筆的基本造型及最重要的功能。
小結(jié)：不管什么筆，去掉外殼，你會發(fā)現(xiàn)書寫是筆最主要的功能，而一切外在的形狀和功能設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的。
三、示范講解
你想設(shè)計(jì)一只什么樣的筆，你想為誰設(shè)計(jì)？
①展示筆不同外形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
探究設(shè)計(jì)圖的畫法
①、我們怎樣才能讓生產(chǎn)者或者旁人快速的了解我們的設(shè)計(jì)想法呢？
②、畫設(shè)計(jì)圖。如何畫呢？我們的設(shè)計(jì)圖需要具備哪些元素呢？
教師：出示一個自己設(shè)計(jì)的筆的圖片：讓學(xué)生補(bǔ)充
四、小結(jié)：
任何商品在設(shè)計(jì)的時候，都要以人的使用舒適、使用方便及禮覺美感等為設(shè)計(jì)原則，即以人為本的設(shè)計(jì)理念。筆的功能主要是書寫，增加的一些功能主要目的也是為此所服務(wù)的。
尺寸 材質(zhì) 功能
五、綜合探索—造型美與功能美的結(jié)合
⑴ 看一看：欣賞優(yōu)秀筆的設(shè)計(jì)
⑵ 說一說：說一說這些設(shè)計(jì)好在哪。為上面的知識做一小結(jié)，為學(xué)生整理下設(shè)計(jì)思路.教師總結(jié)并拓展世界上最早的筆是中國的毛筆。

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