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浙江省瑞安市瑞安中學(xué)附屬初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期社會法治期中考試試卷
一、【歷史部分】選擇題(每小題2分，共24分，請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分。)
1．位于浙江省長興縣的七里亭遺址，考古學(xué)家在此發(fā)掘出各類打制石器600余件。據(jù)此判斷，與七里亭大致處于同一石器時代的遺址是（　　）
A．北京人遺址 B．大汶口遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址
【答案】A
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】依據(jù)材料“發(fā)掘出各類打制石器600余件”并結(jié)合所學(xué)可知，七里亭遺址使用打制石器，說明其處于舊石器時代，北京人遺址也處于舊石器時代，A項正確；
BCD三項均處于新石器時代，使用磨制石器，錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查石器時代的文明，解題的關(guān)鍵信息是“發(fā)掘出各類打制石器600余件”，結(jié)合新舊石器時代的特點和選項中遺址所處的時期解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
2．下圖所示為利簋，簋內(nèi)有銘文33字，記述了武王伐紂的事跡。這件青銅器見證了（　　）
A．夏朝滅亡 B．盤庚遷殷 C．西周建立 D．平王東遷
【答案】C
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】依據(jù)材料“記述了武王伐紂的事跡”并結(jié)合所學(xué)可知，公元前1046年，周武王帶領(lǐng)一些小國、部落，向商都進(jìn)攻，在牧野展開激戰(zhàn)，紂王自焚而死，商朝滅亡，西周建立。因此該青銅器見證了西周的建立，C項正確；
公元前1600年，商湯滅夏，與武王伐紂無關(guān)，A項錯誤；
商朝中期盤庚把都城遷到殷，從此商朝穩(wěn)定下來，與武王伐紂無關(guān)，B項錯誤；
公元前770年周平王遷都洛邑，史稱東周，與武王伐紂無關(guān)，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查西周的建立，解題的關(guān)鍵信息是“記述了武王伐紂的事跡”，結(jié)合西周建立的史實解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料和對基礎(chǔ)知識的識記能力。
3．商朝的附屬國中，多數(shù)國君與商王沒有血緣關(guān)系，因此他們時常反叛商王。而西周利用血緣關(guān)系把諸侯同天子結(jié)合為一體，即”封建親威，以藩屏周”。這反映出西周分封制（　　）
A．發(fā)展生產(chǎn)，增強(qiáng)實力 B．穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土
C．籠絡(luò)宗親，獎賞功臣 D．控制諸侯，強(qiáng)化皇權(quán)
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據(jù)材料“西周利用血緣關(guān)系把諸侯同天子結(jié)合為一體，即‘封建親威，以藩屏周’”并結(jié)合所學(xué)可知，西周實行分封制，周天子將土地和人民分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室，鎮(zhèn)守疆土，維護(hù)西周的統(tǒng)治，B項正確；
材料涉及的是西周的政治制度分封制，沒有提及發(fā)展生產(chǎn)、增強(qiáng)實力的信息，A項錯誤；
籠絡(luò)宗親，獎賞功臣不是分封制的根本目的，C項錯誤；
西周時期尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，“強(qiáng)化皇權(quán)”的說法錯誤，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查分封制，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“西周利用血緣關(guān)系把諸侯同天子結(jié)合為一體，即‘封建親威，以藩屏周’”，結(jié)合分封制的目的解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
4．”華夏”本義指衣冠華美又重禮儀。春秋時期，諸侯國間的爭霸戰(zhàn)爭使周邊民族融入華夏族。這說明春秋爭霸促進(jìn)了（　　）
A．政治變革 B．民族交融 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．技術(shù)進(jìn)步
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據(jù)材料“春秋時期，諸侯國間的爭霸戰(zhàn)爭使周邊民族融入華夏族”可知，春秋時期諸侯的爭霸戰(zhàn)爭使得周邊民族融入華夏族，說明春秋爭霸戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族交融，華夏認(rèn)同觀念逐漸形成，B項正確；
材料反映的是民族交融，與政治變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及技術(shù)進(jìn)步無關(guān)，ACD三項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“春秋時期，諸侯國間的爭霸戰(zhàn)爭使周邊民族融入華夏族”的主旨即可，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料的能力。
5．商鞅在談及治國理念時指出：國君能用來勉勵百姓的，是官職和爵位；國家之所以能夠強(qiáng)大，“農(nóng)戰(zhàn)也”。以下變法措施能反映上述治國理念的是（　　）
①獎勵耕織 ②獎勵軍功 ③實行什伍連坐 ④推行郡縣制
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，商鞅變法實行獎勵軍功，按軍功受爵，鼓勵公戰(zhàn)，禁止私斗；實行獎勵耕織，發(fā)展生產(chǎn)，符合材料中的“國君能用來勉勵百姓的，是官職和爵位”“農(nóng)戰(zhàn)”等信息，①②正確，A項正確；
實行什伍連坐主要是加強(qiáng)對百姓的管理，穩(wěn)定社會秩序，材料沒有體現(xiàn)，③錯誤；推行縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，材料沒有體現(xiàn)，④錯誤，BCD三項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查商鞅變法，解題的關(guān)鍵信息是“國君能用來勉勵百姓的，是官職和爵位”“農(nóng)戰(zhàn)”，結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
6．都江堰是沿用至今的中國古代大型水利工程，被譽為”世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。該水利工程修筑于（　　）
A．春秋時期泰國 B．春秋時期蜀國
C．戰(zhàn)國時期秦國 D．戰(zhàn)國時期蜀國
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰總結(jié)了前人治水的經(jīng)驗，組織岷江兩岸人民，修建了都江堰，C項正確；
都江堰修建于戰(zhàn)國時期的秦國，ABD三項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查都江堰，解答本題需要掌握都江堰修建的時間和諸侯國，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
7．他集商鞅的”法”、申不害的”術(shù)”和慎到的”勢”于一身，成為法家思想集大成者。他是（　　）
A．老子 B．莊子 C．墨子 D．韓非子
【答案】D
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“他”是韓非子，韓非子是戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者，他主張將法、術(shù)、勢相結(jié)合，又吸收道家思想、將法家理論系統(tǒng)化，D項正確；
老子是道家創(chuàng)始人，主張順其自然，無為而治，A項錯誤；
莊子是戰(zhàn)國時期道家的代表人物，主張齊物論，追求逍遙的人生態(tài)度，B項錯誤；
墨子是墨家代表人物，主張兼愛、非攻、尚賢、尚同等思想，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查百家爭鳴，解答本題需要掌握韓非子的思想主張，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能能力。
8．中央集權(quán)制度是古代中國政治制度的突出特色。這一制度形成于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝
【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，公元前221年，秦王嬴政以咸陽為中心，建立起中國歷史第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的封建國家。為了鞏固統(tǒng)治，秦國建立了中央集權(quán)制度，C項正確；
夏朝、商朝時尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，沒有建立中央集權(quán)制度，AB兩項錯誤；
中央集權(quán)制度建立是在秦朝，漢朝在秦朝之后，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查秦朝的中央集權(quán)制度，解答本題需要掌握中央集權(quán)制度建立的時間，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
9．政治上結(jié)束戰(zhàn)國紛爭是在秦代，而文化上結(jié)束百家爭鳴卻是在漢代。要了解”文化上結(jié)束百家爭鳴”的相關(guān)史實應(yīng)查閱（　　）
A．《史記·李斯列傳》 B．《荀子·強(qiáng)國篇》
C．《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?D．《漢書·景帝紀(jì)》
【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】依據(jù)材料“文化上結(jié)束百家爭鳴卻是在漢代”并結(jié)合所學(xué)可知，西漢漢武帝時期采用董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的思想，確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，在文化上了結(jié)束百家爭鳴。因此要了解”文化上結(jié)束百家爭鳴”史實應(yīng)該查閱《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚珻項正確；
李斯是秦朝的丞相，荀子是戰(zhàn)國時期儒家思想的代表，均與材料中的“漢代”不符，AB兩項錯誤；
漢景帝在漢武帝之前，當(dāng)時儒家思想尚未確立正統(tǒng)地位，百家爭鳴局面尚未結(jié)束，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查漢武帝獨尊儒術(shù)，解題的關(guān)鍵信息是“文化上結(jié)束百家爭鳴卻是在漢代”，結(jié)合漢武帝獨尊儒術(shù)的措施解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料和對基礎(chǔ)知識的識記能力。
10．某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史課時，制作了這樣的知識線索：光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義。據(jù)此判斷，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（　　）
A．秦朝的統(tǒng)一 B．西漢的建立 C．西漢的強(qiáng)盛 D．東漢的興衰
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】 依據(jù)材料“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”并結(jié)合所學(xué)可知，東漢建立后光武帝多次下令減輕農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)，懲處貪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，歷史上稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。東漢中期以后，出現(xiàn)了外戚、宦官輪流把持國家最高權(quán)力的局面。東漢末年政治的腐敗引發(fā)了一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義，即黃巾起義爆發(fā)，動搖了東漢的統(tǒng)治基礎(chǔ)。由此可知，該知識線索反映了東漢的興衰，D項正確；
公元前221年，秦王嬴政完成了國家統(tǒng)一，建立了秦朝，與材料信息“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”不符，A項錯誤；
公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，與材料信息“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”不符，B項錯誤；
經(jīng)過60余年的休養(yǎng)生息，到漢武帝時西漢國力達(dá)到強(qiáng)盛時期，與材料信息“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”不符，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查東漢的興衰，解題的關(guān)鍵信息是“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”，結(jié)合東漢興衰的過程和概況解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
11．15世紀(jì)中期，朝鮮王朝組織編撰《高麗史》，該書模仿中國史書的體例，分為”世家”列傳”“志”“年表”等。這一體例最早見于（　　）
A．《九章算術(shù)》 B．《史記》
C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D．《周髀算經(jīng)》
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】 依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“世家”“列傳”“志”“年表”屬于紀(jì)傳體體例，西漢司馬遷的《史記》是我國最早的紀(jì)傳體史書，B項正確；
《九章算術(shù)》是東漢的數(shù)學(xué)成就，不是史書，A項錯誤；
《黃帝內(nèi)經(jīng)》是戰(zhàn)國問世、西漢編訂的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，不是史書，C項錯誤；
《周髀算經(jīng)》是中國最古老的天文學(xué)和數(shù)學(xué)著作，不是史書，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查司馬遷與《史記》，解答本題需要掌握《史記》的內(nèi)容和地位，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
12．新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。早在漢代，新疆地區(qū)就納入中國版圖。該地區(qū)正式歸屬中央政府管轄始于（　　）
A．絲綢之路的開通 B．張騫出使西域
C．西域都護(hù)的設(shè)置 D．班超經(jīng)營西域
【答案】C
【知識點】中國的疆域和行政區(qū)劃
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)府，總管西域事務(wù)，自此新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分，C項正確；
新疆地區(qū)正式歸屬于中央政府管轄始于公元前60年西域都護(hù)府的設(shè)置，而非絲綢之路開通無關(guān)，A項錯誤；
張騫出使西域促進(jìn)了絲綢之路的開通，不是新疆地區(qū)正式歸屬于中央政府管轄的標(biāo)志，B項錯誤；
班超經(jīng)營西域是在東漢，新疆地區(qū)正式歸屬于中央政府管轄是西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查西漢的民族關(guān)系，解答本題需要掌握西漢管理西域地區(qū)的措施，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
二、【歷史部分】非選擇題(本大題有3題，共26分)
13．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶。閱讀材料，回答問題。
[教育智慧]西周時期，教育由官府壟斷，即”學(xué)在官府”，受教育者一般為貴族。到春秋晚期，隨著奴隸制向封建制的轉(zhuǎn)變，地主政權(quán)需要大量知識分子為其服務(wù)，民間聚徒講學(xué)的風(fēng)氣日漸興盛，少數(shù)平民也獲得受教育的機(jī)會。
[科技之光]
[傳承之任]要認(rèn)真汲取中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精種．．．使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。
——習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時的講話
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，比較西周和春秋時期在教育方面的不同。面對變化，孔子提出怎樣的教育主張？
（2）圖1反映的科技成就對人類文明有何貢獻(xiàn)？圖2著作的作者是誰？他在中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展史上有何重要地位？
（3）根據(jù)材料，概述我們應(yīng)該如何對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
【答案】（1）從學(xué)在官府到興辦私學(xué)；從貴族壟斷教育到平民有受教育的機(jī)會。有教無類。
（2）貢獻(xiàn)：造紙術(shù)的發(fā)明便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播。（或中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一）。
張仲景
他是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被尊為“醫(yī)圣”。
（3）大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（或要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華）。
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）不同：依據(jù)材料“西周時期，教育由官府壟斷，即‘學(xué)在官府’，受教育者一般為貴族”“民間聚徒講學(xué)的風(fēng)氣日漸興盛，少數(shù)平民也獲得受教育的機(jī)會”可知，從學(xué)在官府到興辦私學(xué)；從貴族壟斷教育到平民有受教育的機(jī)會。主張：結(jié)合所學(xué)可知，孔子在教育上提出有教無類的主張。
（2）貢獻(xiàn)：依據(jù)圖1可知，反映的是古代造紙工藝的流程，反映的是造紙術(shù)的發(fā)明，結(jié)合所學(xué)可知，造紙術(shù)的發(fā)明便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播。作者：依據(jù)圖2可知，這是東漢張仲景的《傷害雜病論》，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎(chǔ)。地位：結(jié)合所學(xué)可知，張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被尊為“醫(yī)圣”。
（3） 對待：屬于開放性題，言之有理即可，如大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化或要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。
【點評】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第一問，依據(jù)材料信息，結(jié)合西周和春秋時期的教育狀況、孔子的教育主張解答；第二問，依據(jù)兩幅圖片信息，結(jié)合造紙術(shù)發(fā)明的意義和張仲景的醫(yī)學(xué)成就和地位解答；第三問，屬于開放性題，可從弘揚和汲取傳統(tǒng)文化精華等角度分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析和對基礎(chǔ)知識的識記能力。
14．青銅、絲綢是中華文明的重要象征。閱讀材料，回答問題。
[中國名片之青銅]
材料一：戰(zhàn)國嵌錯宴樂水陸攻戰(zhàn)紋銅壺
壺身紋飾分四層，其中，第三層為水陸攻戰(zhàn)，左為步戰(zhàn)仰攻，右為水陸戰(zhàn)爭。
材料二：秦二十六年銅詔版
(銘文大意)公元前221年，秦始皇統(tǒng)一了天下，百姓安寧，……于是下詔書給丞相隗狀、王綰，依法糾正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明確起來，統(tǒng)一起來。
[中國名片之絲綢]
材料三：漢代絲綢之路和新疆營盤墓地遺址出土的絲織品
營盤墓地遺址(圖中A地)的時代為漢晉之際。絲織品為墓主人的錦袍。錦袍中的樹為石榴樹，是生長在中亞一帶的植物；樹下人物造型受到希臘、羅馬藝術(shù)的影響；錦袍上的整體紋樣體現(xiàn)出希臘、波斯兩種文化互相融合的藝術(shù)特征。
（1）運用所學(xué)知識，從兩個角度簡述材料一中的青銅器所反映的社會狀況。
（2）材料二中的圖文資料為秦朝的哪兩項統(tǒng)治措施提供了佐證？
（3）根據(jù)材料三，寫出營盤墓地出土的絲織品中凝聚了哪些區(qū)域的文化元素？并分析絲織品凝聚多種文化元素的原因。
【答案】（1）見證戰(zhàn)國手工業(yè)的繁榮（高超的青銅鑄造工藝）；見證戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的頻繁。
（2）皇帝制度（中央集權(quán)制度）；統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一文字
（3）文化元素：中國、波斯、中亞、希臘、羅馬等。
原因：營盤墓地位于西域地區(qū)，是絲綢之路上中外交往的交通要道。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）社會狀況：依據(jù)材料“戰(zhàn)國嵌錯宴樂水陸攻戰(zhàn)紋銅壺”可知，反映的是戰(zhàn)國時期高超的青銅鑄造工藝，體現(xiàn)了手工業(yè)的繁榮；依據(jù)材料“第三層為水陸攻戰(zhàn)，左為步戰(zhàn)仰攻，右為水陸戰(zhàn)爭”可知，反映了戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的頻繁。
（2）措施：依據(jù)材料“秦始皇統(tǒng)一了天下”并結(jié)合所學(xué)可知，秦王嬴政建立皇帝制度，他史稱始皇帝；依據(jù)材料“依法糾正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明確起來，統(tǒng)一起來”并結(jié)合所學(xué)可知，統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一文字。
（3）文化元素：依據(jù)材料“絲織品為墓主人的錦袍”“錦袍中的樹為石榴樹，是生長在中亞一帶的植物”“樹下人物造型受到希臘、羅馬藝術(shù)的影響”“錦袍上的整體紋樣體現(xiàn)出希臘、波斯兩種文化互相融合的藝術(shù)特征”可以得出文化元素有中國、波斯、中亞、希臘、羅馬等。原因：依據(jù)材料“營盤墓地遺址(圖中A地)的時代為漢晉之際”“絲織品為墓主人的錦袍”并結(jié)合絲綢之路的相關(guān)知識可知，營盤墓地位于西域地區(qū)，是絲綢之路上中外交往的交通要道。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。
【點評】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的手工業(yè)發(fā)展、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施、絲綢之路。第一問，依據(jù)材料一，從手工業(yè)和戰(zhàn)爭角度分析；第二問，依據(jù)材料二，結(jié)合秦朝鞏固統(tǒng)一的措施從政治和經(jīng)濟(jì)角度分析；第三問，依據(jù)材料三，結(jié)合絲綢之路及其意義解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析和對基礎(chǔ)知識的的識記能力。
15．漢武帝開創(chuàng)了西漢的盛世局面。閱讀材料，回答問題。
材料一：(漢高祖)分封了自己的若干兄弟子侄為同姓王。……諸侯王在自己王國內(nèi)擁有較大權(quán)力，可自行任命大部分官員并征收賦稅，大者地跨數(shù)郡，其總地盤超出漢朝廷直轄郡縣，中央集權(quán)受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。漢武帝用主父偃之策，允許諸侯王將王國土地再行分封給子弟為列侯。
材料二：西漢自建立以來，幣制混亂，郡國擁有鑄幣權(quán)是七國之亂發(fā)生的原因之一，漢武帝”于是悉令郡國無鑄錢，專令上林三官(中央機(jī)構(gòu)名)鑄。”
（1）根據(jù)兩則材料，概括漢武帝采取的重大舉措，并指出這些措施的共同作用。
（2）若進(jìn)一步探究”漢武帝與西漢強(qiáng)盛”這一歷史主題，你認(rèn)為還需要補充什么材料？從不同角度舉兩例。
【答案】（1）頒布“推恩令”。鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。
它們鞏固和發(fā)展了“大一統(tǒng)”的局面（或加強(qiáng)了中央集權(quán)等）
（2）衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴的材料（設(shè)立河西四郡等材料）；獨尊儒術(shù)的材料；張騫出使西域的材料等。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）舉措：依據(jù)材料“允許諸侯王將王國土地再行分封給子弟為列侯”可以得出頒布“推恩令”；依據(jù)材料“‘漢武帝’于是悉令郡國無鑄錢，專令上林三官(中央機(jī)構(gòu)名)鑄”并結(jié)合所學(xué)可知，鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。作用：結(jié)合第一問的舉措和所學(xué)可知，這些措施鞏固和發(fā)展了“大一統(tǒng)”的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)。
（2）補充：抓住主題“漢武帝與西漢強(qiáng)盛”，依據(jù)材料一可知，反映的是漢武帝在政治上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；依據(jù)材料二可知，反映的是漢武帝在經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。因此結(jié)合漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)其他措施補充即可，如補充衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴的材料（設(shè)立河西四郡等材料）；獨尊儒術(shù)的材料；張騫出使西域的材料等。
【點評】本題考查漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。第一問，依據(jù)材料一、二，結(jié)合漢武帝在政治和經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響解答；第二問，結(jié)合漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)其他措施補充即可，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析和對基礎(chǔ)知識的識記能力。
三、【道法部分】選擇題(每小題2分，共24分)
16．中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，把我們帶進(jìn)一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個新的起點上。下列對此認(rèn)識正確的有（　　）
①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能
②我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂
③升入初中，我已經(jīng)是個大人了，一切都要自己做主
④我們要從點滴做起，付出努力，為以后的人生奠基
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。所以①②④正確。
③錯誤，升入初中，我們還是未成年人，身心尚不成熟，還離不開父母和老師的幫助，不能一切都由自己做主。
故答案為：B。
【點評】本題考查對中學(xué)生活的認(rèn)識，中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
17．下圖《時間去哪兒了》表明，學(xué)會學(xué)習(xí)要（　　）
A．發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 B．合理安排學(xué)習(xí)時間
C．運用不同的學(xué)習(xí)方式 D．培養(yǎng)觀察、想象、創(chuàng)新等能力
【答案】B
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】分析圖《時間去哪兒了》，低效學(xué)習(xí)者時間對不重要的事情安排的時間多且無計劃，無自律，而高效學(xué)習(xí)者重要的事情安排時間多，有計劃，有自律，這告訴我們，學(xué)會學(xué)習(xí)要合理安排學(xué)習(xí)時間，所以B正確。
ACD不符合題意，圖片展示的是時間的安排，沒有涉及學(xué)習(xí)興趣，不同學(xué)習(xí)方式和能力的培養(yǎng)等，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
18．2023年4月 23日是第28個世界讀書日。新時代，學(xué)新知，團(tuán)中央、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺、國家圖書館開展了形式多樣的閱讀活動。這啟示青少年要（　　）
①重視網(wǎng)上閱讀，減少書本學(xué)習(xí)
②參加讀書活動，享受學(xué)習(xí)樂趣
③僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)會管理自己
④養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)點亮生命，學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活，據(jù)此可知， 新時代，學(xué)新知，團(tuán)中央、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺、國家圖書館開展了形式多樣的閱讀活動。這啟示青少年要積極參加讀書活動，享受學(xué)習(xí)樂趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀，所以②④正確。
①錯誤，我們青少年的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于書本，書本學(xué)習(xí)不能減少。
③錯誤，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。
故答案為：C。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。
19．讀漫畫《某些人的缺點，自己總是看不見》(作者白曉東)。其寓意是（　　）
A．我們可以從身體特征來認(rèn)識自己
B．他人評價是認(rèn)識自己的一面鏡子
C．我們要學(xué)會欣賞自己的獨特之處
D．做更好的自己需要不斷激發(fā)潛能
【答案】B
【知識點】正確認(rèn)識自我
【解析】【分析】漫畫中的某些人只看別人的缺點，而看不到自己的缺點，這告訴我們，他人評價是認(rèn)識自己的一面鏡子，我們要正確認(rèn)識自己，所以B正確。
ACD不符合題意，選項觀點在漫畫中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對認(rèn)識自己的途徑和正確對待他人的評價的認(rèn)識，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。
20．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是（　　）
①學(xué)習(xí)科目增多了，課程學(xué)習(xí)難度增大
②學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動
③對自主管理的要求高
④老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】根據(jù)實際，進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了，課程學(xué)習(xí)難度增大，學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動，老師不再像小學(xué)一樣天天跟著我們，因此對自主管理的要求提高了，所以①②③正確。
④錯誤， 老師仍然關(guān)心我們的健康成長。
故答案為：A。
【點評】本題考查對中學(xué)生活的認(rèn)識，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。
21．下側(cè)漫畫中的同學(xué)很苦惱，你給他的建議是（　　）
①揚長避短
②主動改正缺點
③不接納自己的不完美
④不斷激發(fā)自己的潛能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，做更好的自己需要接納和欣賞自己，揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的潛能，在為他人為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)，所以①②④正確。
③錯誤，做更好的自己需要接納自己，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。
故答案為：B。
【點評】本題考查對做更好的自己的認(rèn)識，改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。
22．友誼不是一成不變的，只有志同道合、志趣相投的友誼才能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。下列詩句最能體現(xiàn)這一觀點的是（　　）
A．兄弟敦和睦，朋友篤誠信
B．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
D．正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ” 意思是四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰，這體現(xiàn)了友誼是一種心靈的相遇，只有志同道合、志趣相投的友誼才能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，所以C正確。
A不符合題意， 兄弟敦和睦，朋友篤誠信，意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信，這與題意無關(guān)，應(yīng)排除。
B不符合題意， 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，這與題意無關(guān)，應(yīng)排除。
D不符合題意，正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君，意思是沒有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時節(jié)，能巧遇你這位老相熟，這與題意無關(guān)，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質(zhì)的認(rèn)識，友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。
23．王瑜和李力是某校八年級一對”雙子星”。學(xué)習(xí)上，他們總是排在班級的前兩名，交替領(lǐng)先；足球場上，也是一攻一守，配合默契。他們既是競爭對手，又是很好的朋友。可見，在對待競爭和友誼的關(guān)系上，下列認(rèn)識不正確的是（　　）
A．有競爭就沒有友誼 B．友誼并不排斥競爭
C．競爭并不必然傷害友誼 D．競爭會激勵我們共同進(jìn)步
【答案】A
【知識點】競爭與合作
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。所以BCD觀點正確，但不符合題意要求，應(yīng)排除。
A觀點錯誤，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，所以友誼有合作也有競爭。
故答案為：A。
【點評】本題考查對友誼的澄清的認(rèn)識，在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。
24．對以下交友行為的”微點評”，正確的是（　　）
選項 交友行為 微點評
① 小華與朋友交往能做到言出必踐 呵護(hù)友誼需要誠實守信
② 小新想盡辦法打探朋友情緒低落的原因 呵護(hù)友誼要對朋友的隱私刨根問底
③ 小宇在好友需要的時候及時予以幫助 呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對方
④ 小明與朋友發(fā)生沖突時，換位思考，坦誠交流 呵護(hù)友誼需要正確處理沖突
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】理解與寬容；塑造良好道德
【解析】【分析】 ①正確， 小華與朋友交往能做到言出必踐，這表明呵護(hù)友誼需要誠實守信。
②錯誤，小新想盡辦法打探朋友情緒低落的原因，這是不尊重朋友的做法，不利于呵護(hù)友誼，警示我們，呵護(hù)友誼需要學(xué)會尊重對方。
③正確， 小宇在好友需要的時候及時予以幫助，這說明呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對方。
④正確，小明與朋友發(fā)生沖突時，換位思考，坦誠交流，這是善于處理沖突的表現(xiàn)，說明呵護(hù)友誼需要正確處理沖突 。
故答案為：C。
【點評】本題考查對呵護(hù)友誼的認(rèn)識，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
25．隨著互聯(lián)網(wǎng)加速融入人們的日常生活，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻的迅猛發(fā)展，一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻，違背公序良俗，甚至觸碰了法律底線，因此，國家開展系列”清朗·2023年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”行動。這給我們的啟示有（　　）
①要學(xué)會自我保護(hù)，提高自己的辨別能力
②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用，我們堅決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
③正確對待網(wǎng)絡(luò)資源，自覺抵制不良信息
④網(wǎng)絡(luò)交往對象具有 虛擬性，需慎重對待
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】網(wǎng)絡(luò)交往
【解析】【分析】題干材料說明網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，存在一些虛假和不良的信息，為此，我們應(yīng)學(xué)會自我保護(hù)，提高自己的辨別能力，正確對待網(wǎng)絡(luò)資源，自覺抵制不良信息，明確網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，需慎重對待，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以①③④正確。
②錯誤，網(wǎng)絡(luò)有消極作用也有積極的作用，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)而不是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
故答案為：C。
【點評】本題考查對合理利用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護(hù)，慎重將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，認(rèn)清現(xiàn)實交往的重要性。
26．”學(xué)而時習(xí)之”“學(xué)然后知不足”等古語，說明： （　　）
①學(xué)習(xí)伴隨我們成長
②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈
③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度
④學(xué)習(xí)就是要讀一些古代典籍
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②④
【答案】A
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】“學(xué)而時習(xí)之”“學(xué)然后知不足”等告訴我們，學(xué)習(xí)需要有自覺、主動的態(tài)度，要經(jīng)常復(fù)習(xí)， 學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，我們要努力學(xué)習(xí)然后才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)伴隨著我們成長，所以①②③正確。
④錯誤，學(xué)習(xí)就是要讀一些古代典籍的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識，學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會。
27．小華覺得中學(xué)生活真豐富，有十幾門學(xué)科，有各種比賽，每天過得很充實。下列小華的認(rèn)識和做法對應(yīng)正確的是（　　）
①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法——課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)
②勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦——課間休息去打一場球，出一身汗
③不積跬步，無以至千里——每天背5個英語單詞，積少成多
④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——遇到不懂的問題立刻問同學(xué)
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】A
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。 課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)， 每天背5個英語單詞，積少成多 ，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是自覺主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，所以①③正確。
②錯誤，課間應(yīng)適當(dāng)休息， 去打一場球，出一身汗會影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，做法不可取。
④錯誤， 遇到不懂的問題，應(yīng)先獨立思考，不能立刻問同學(xué)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。
四、【道法部分】非選擇題(本大題有3題，共26分)
28．為落實黨的二十大要求，某校七年級(1) 班在道德與法治課上開展了以”強(qiáng)國有我”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與。
[明確方向]通過對黨的二十大習(xí)近平總書記重要講話精神的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明確了自己努力的方向。
講話摘錄 結(jié)合教材談理解
“我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。”“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。” ①
“中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，也純不是一馬平川、朝夕之間就能到達(dá)的。” ②
[追求夢想]”天眼”之父南仁東；24載，8000多個日夜，為了追逐夢想，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無旁騖，在世界天文史上鐫刻下新的高度。南仁東通過自己的執(zhí)著和勤奮，帶領(lǐng)同事們一起解決了許許多多具體的技術(shù)問題，硬是將夢想中的空中樓閣，變成了現(xiàn)實。
[強(qiáng)國有我]少年強(qiáng)則國強(qiáng)。同學(xué)們以”新時代的青少年應(yīng)該‘強(qiáng)'在哪里，如何變‘強(qiáng)’”為話題，展開了討論。
甲：理想是指路明燈，青少年樹立了遠(yuǎn)大的理想，自然就強(qiáng)起來了。
乙：強(qiáng)體現(xiàn)在本領(lǐng)上，本領(lǐng)強(qiáng)則少年強(qiáng)。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)得真本領(lǐng)。
……
（1）請你將上表中的空格內(nèi)容補充完整。
（2）南仁東的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示？
（3）以上兩位同學(xué)的觀點你同意嗎？請闡明你的看法。
【答案】（1）①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。我們要努力提升自己，積極承擔(dān)時代賦予我們的歷史使命。
②努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁
（2）把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；努力，需要立志，需要堅持，努力也要有方法；要把努力落實在每一天的具體行動中，并始終如一地堅持著自己的夢想。
（3）甲的觀點是錯誤的，乙的觀點是正確的。①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。③我們青少年要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇于創(chuàng)新、勤于實踐，積極承擔(dān)起時代賦予我們的崇高使命。
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】（1） ① “我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。”“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。”這告訴我們，少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
② “中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，也純不是一馬平川、朝夕之間就能到達(dá)的。”這告訴我們，實現(xiàn)中國夢需要努力，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
（2）甲觀點錯誤， 乙的觀點是正確的，理由可以從夢想的作用， 夢想的實現(xiàn)要付諸行動， 努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，我們青少年要要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇?lián)鷷r代使命等方面回答即可。
【點評】本題考查對少年夢想和努力等相關(guān)知識的理解和運用，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
29．友誼是人生永遠(yuǎn)的話題。請閱讀以下材料，完成相關(guān)問題。
[數(shù)據(jù)分析]以下是探究小組針對初中生交友問題對100名初中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計：
問題 結(jié)果
①你喜歡交朋友嗎 喜歡90人 不喜歡3人 不清楚7人
②你喜歡交什么類型的朋友 學(xué)習(xí)上互相幫助的朋友26人 有共同愛好、能夠相互理解的朋友71人 講義氣的3人
[友誼力量]小明在新的班集體中遇到了煩惱，他想要結(jié)交新的朋友，但同時他又害怕朋友會給他帶來很多麻煩。對于小明的現(xiàn)狀，大家看法不一。
小明媽媽 你應(yīng)該多和品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)交往，所謂”近朱者赤，近墨者黑”。
親同學(xué) 朋友一定要多，多個朋友多條路
朋友小剛 進(jìn)入初中后，朋友圈會發(fā)生變化，這是正常的
（1）分析上述調(diào)查數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？
（2）運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓ε笥研傉f法的理解。
（3）請分別對小明媽媽和新同學(xué)的觀點進(jìn)行評析。
【答案】（1）絕大部分同學(xué)都渴望友誼；大多數(shù)同學(xué)交友都是因為有共同愛好、能夠相互理解，少數(shù)同學(xué)以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳌?br/>（2）隨著年齡的增長，也許交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。也許朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切
（3）小明媽媽的話是對的，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。和品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)交往，我們的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績也會變得更好。新同學(xué)的話是片面的，朋友并不是越多越好，朋友要有選擇，選擇與正直、誠信和見識廣的人交朋友才是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
【知識點】理解與寬容；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）分析調(diào)查數(shù)據(jù)，喜歡交朋友的達(dá)90人占絕對優(yōu)勢，這說明絕大部分同學(xué)都渴望友誼；大部分人喜歡交有共同愛好、能夠相互理解的朋友，這說明大多數(shù)同學(xué)交友都是因為有共同愛好、能夠相互理解。喜歡交學(xué)習(xí)上互相幫助的朋友占少數(shù)，這說明少數(shù)同學(xué)以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳌?br/>（2）小剛的觀點正確，理由可以從因為年齡，環(huán)境等的變化，朋友圈可能變大，也可能變小，交往的內(nèi)容和深度也會有變化等方面回答即可。
（3） 小明媽媽的話是對的，理由可以從朋友對一個人的影響很大， 我們需要真誠友善的朋友，與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的等方面回答即可。
新同學(xué)的話是片面的，朋友不是越多越好，理由可以從與正直、誠信和見識廣的人交朋友才是有益的，我們要多交益友不交損友， 好的朋友能豐富生活經(jīng)驗，體悟生命的美好等方面回答即可。
【點評】本題考查對初中生活朋友圈的變化，友誼的力量等相關(guān)知識的理解和運用，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。
30．閱讀材料，回答問題。
打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，改變了以往的交往方式。下面是小梅QQ群的截圖。現(xiàn)在讓我們一起和小梅走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，體驗網(wǎng)絡(luò)交往。
小梅 我最近認(rèn)識了一位新網(wǎng)友，他講話特別風(fēng)趣，定是個”高富帥”，周末我們”約了一起見面。
陽陽 好啊好啊，約出來讓我們見見啊。
F4 美女們好啊！我真誠邀請大家周末一起去郊游，我開車帶大家，我的電話是177***．
陽陽 F4是誰啊？我們都不認(rèn)識你呀！
（1）對于小梅約見網(wǎng)友的事情，你有什么看法？
（2）不認(rèn)識的”F4”也擠進(jìn)了QQ群，可見網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？
（3）網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，請你說說在網(wǎng)絡(luò)世界里應(yīng)該如何保護(hù)自己？
【答案】（1）這種做法是缺乏自我保護(hù)意識的表現(xiàn)。因為虛擬世界的交往，帶有許多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識，對于陌生人的邀請不能輕易接受。
（2）虛擬、平等、自主等特點。
（3）①必須提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。②只有不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)好自己。
【知識點】網(wǎng)絡(luò)交往
【解析】【分析】（1）小梅的做法錯誤，缺乏自我保護(hù)意識。理由可以從網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬性和不確定性，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重，要有一定的自我保護(hù)意識等方面回答即可。
（2）不認(rèn)識的”F4”也擠進(jìn)了QQ群，這說明網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點。
（3）本題根據(jù)所學(xué)結(jié)合實際可以從對陌生人的邀請，要予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；要提高自己的辨別和抗誘惑能力，遇到問題時，要學(xué)會求助等方面回答即可。
【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友等相關(guān)知識的理解和運用，網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護(hù)，慎重將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，認(rèn)清現(xiàn)實交往的重要性。
1 / 1浙江省瑞安市瑞安中學(xué)附屬初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期社會法治期中考試試卷
一、【歷史部分】選擇題(每小題2分，共24分，請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分。)
1．位于浙江省長興縣的七里亭遺址，考古學(xué)家在此發(fā)掘出各類打制石器600余件。據(jù)此判斷，與七里亭大致處于同一石器時代的遺址是（　　）
A．北京人遺址 B．大汶口遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址
2．下圖所示為利簋，簋內(nèi)有銘文33字，記述了武王伐紂的事跡。這件青銅器見證了（　　）
A．夏朝滅亡 B．盤庚遷殷 C．西周建立 D．平王東遷
3．商朝的附屬國中，多數(shù)國君與商王沒有血緣關(guān)系，因此他們時常反叛商王。而西周利用血緣關(guān)系把諸侯同天子結(jié)合為一體，即”封建親威，以藩屏周”。這反映出西周分封制（　　）
A．發(fā)展生產(chǎn)，增強(qiáng)實力 B．穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土
C．籠絡(luò)宗親，獎賞功臣 D．控制諸侯，強(qiáng)化皇權(quán)
4．”華夏”本義指衣冠華美又重禮儀。春秋時期，諸侯國間的爭霸戰(zhàn)爭使周邊民族融入華夏族。這說明春秋爭霸促進(jìn)了（　　）
A．政治變革 B．民族交融 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．技術(shù)進(jìn)步
5．商鞅在談及治國理念時指出：國君能用來勉勵百姓的，是官職和爵位；國家之所以能夠強(qiáng)大，“農(nóng)戰(zhàn)也”。以下變法措施能反映上述治國理念的是（　　）
①獎勵耕織 ②獎勵軍功 ③實行什伍連坐 ④推行郡縣制
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．都江堰是沿用至今的中國古代大型水利工程，被譽為”世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。該水利工程修筑于（　　）
A．春秋時期泰國 B．春秋時期蜀國
C．戰(zhàn)國時期秦國 D．戰(zhàn)國時期蜀國
7．他集商鞅的”法”、申不害的”術(shù)”和慎到的”勢”于一身，成為法家思想集大成者。他是（　　）
A．老子 B．莊子 C．墨子 D．韓非子
8．中央集權(quán)制度是古代中國政治制度的突出特色。這一制度形成于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝
9．政治上結(jié)束戰(zhàn)國紛爭是在秦代，而文化上結(jié)束百家爭鳴卻是在漢代。要了解”文化上結(jié)束百家爭鳴”的相關(guān)史實應(yīng)查閱（　　）
A．《史記·李斯列傳》 B．《荀子·強(qiáng)國篇》
C．《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?D．《漢書·景帝紀(jì)》
10．某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史課時，制作了這樣的知識線索：光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義。據(jù)此判斷，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（　　）
A．秦朝的統(tǒng)一 B．西漢的建立 C．西漢的強(qiáng)盛 D．東漢的興衰
11．15世紀(jì)中期，朝鮮王朝組織編撰《高麗史》，該書模仿中國史書的體例，分為”世家”列傳”“志”“年表”等。這一體例最早見于（　　）
A．《九章算術(shù)》 B．《史記》
C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D．《周髀算經(jīng)》
12．新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。早在漢代，新疆地區(qū)就納入中國版圖。該地區(qū)正式歸屬中央政府管轄始于（　　）
A．絲綢之路的開通 B．張騫出使西域
C．西域都護(hù)的設(shè)置 D．班超經(jīng)營西域
二、【歷史部分】非選擇題(本大題有3題，共26分)
13．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶。閱讀材料，回答問題。
[教育智慧]西周時期，教育由官府壟斷，即”學(xué)在官府”，受教育者一般為貴族。到春秋晚期，隨著奴隸制向封建制的轉(zhuǎn)變，地主政權(quán)需要大量知識分子為其服務(wù)，民間聚徒講學(xué)的風(fēng)氣日漸興盛，少數(shù)平民也獲得受教育的機(jī)會。
[科技之光]
[傳承之任]要認(rèn)真汲取中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精種．．．使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。
——習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時的講話
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，比較西周和春秋時期在教育方面的不同。面對變化，孔子提出怎樣的教育主張？
（2）圖1反映的科技成就對人類文明有何貢獻(xiàn)？圖2著作的作者是誰？他在中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展史上有何重要地位？
（3）根據(jù)材料，概述我們應(yīng)該如何對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
14．青銅、絲綢是中華文明的重要象征。閱讀材料，回答問題。
[中國名片之青銅]
材料一：戰(zhàn)國嵌錯宴樂水陸攻戰(zhàn)紋銅壺
壺身紋飾分四層，其中，第三層為水陸攻戰(zhàn)，左為步戰(zhàn)仰攻，右為水陸戰(zhàn)爭。
材料二：秦二十六年銅詔版
(銘文大意)公元前221年，秦始皇統(tǒng)一了天下，百姓安寧，……于是下詔書給丞相隗狀、王綰，依法糾正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明確起來，統(tǒng)一起來。
[中國名片之絲綢]
材料三：漢代絲綢之路和新疆營盤墓地遺址出土的絲織品
營盤墓地遺址(圖中A地)的時代為漢晉之際。絲織品為墓主人的錦袍。錦袍中的樹為石榴樹，是生長在中亞一帶的植物；樹下人物造型受到希臘、羅馬藝術(shù)的影響；錦袍上的整體紋樣體現(xiàn)出希臘、波斯兩種文化互相融合的藝術(shù)特征。
（1）運用所學(xué)知識，從兩個角度簡述材料一中的青銅器所反映的社會狀況。
（2）材料二中的圖文資料為秦朝的哪兩項統(tǒng)治措施提供了佐證？
（3）根據(jù)材料三，寫出營盤墓地出土的絲織品中凝聚了哪些區(qū)域的文化元素？并分析絲織品凝聚多種文化元素的原因。
15．漢武帝開創(chuàng)了西漢的盛世局面。閱讀材料，回答問題。
材料一：(漢高祖)分封了自己的若干兄弟子侄為同姓王。……諸侯王在自己王國內(nèi)擁有較大權(quán)力，可自行任命大部分官員并征收賦稅，大者地跨數(shù)郡，其總地盤超出漢朝廷直轄郡縣，中央集權(quán)受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。漢武帝用主父偃之策，允許諸侯王將王國土地再行分封給子弟為列侯。
材料二：西漢自建立以來，幣制混亂，郡國擁有鑄幣權(quán)是七國之亂發(fā)生的原因之一，漢武帝”于是悉令郡國無鑄錢，專令上林三官(中央機(jī)構(gòu)名)鑄。”
（1）根據(jù)兩則材料，概括漢武帝采取的重大舉措，并指出這些措施的共同作用。
（2）若進(jìn)一步探究”漢武帝與西漢強(qiáng)盛”這一歷史主題，你認(rèn)為還需要補充什么材料？從不同角度舉兩例。
三、【道法部分】選擇題(每小題2分，共24分)
16．中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，把我們帶進(jìn)一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個新的起點上。下列對此認(rèn)識正確的有（　　）
①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能
②我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂
③升入初中，我已經(jīng)是個大人了，一切都要自己做主
④我們要從點滴做起，付出努力，為以后的人生奠基
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．下圖《時間去哪兒了》表明，學(xué)會學(xué)習(xí)要（　　）
A．發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 B．合理安排學(xué)習(xí)時間
C．運用不同的學(xué)習(xí)方式 D．培養(yǎng)觀察、想象、創(chuàng)新等能力
18．2023年4月 23日是第28個世界讀書日。新時代，學(xué)新知，團(tuán)中央、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺、國家圖書館開展了形式多樣的閱讀活動。這啟示青少年要（　　）
①重視網(wǎng)上閱讀，減少書本學(xué)習(xí)
②參加讀書活動，享受學(xué)習(xí)樂趣
③僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)會管理自己
④養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．讀漫畫《某些人的缺點，自己總是看不見》(作者白曉東)。其寓意是（　　）
A．我們可以從身體特征來認(rèn)識自己
B．他人評價是認(rèn)識自己的一面鏡子
C．我們要學(xué)會欣賞自己的獨特之處
D．做更好的自己需要不斷激發(fā)潛能
20．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是（　　）
①學(xué)習(xí)科目增多了，課程學(xué)習(xí)難度增大
②學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動
③對自主管理的要求高
④老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
21．下側(cè)漫畫中的同學(xué)很苦惱，你給他的建議是（　　）
①揚長避短
②主動改正缺點
③不接納自己的不完美
④不斷激發(fā)自己的潛能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．友誼不是一成不變的，只有志同道合、志趣相投的友誼才能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。下列詩句最能體現(xiàn)這一觀點的是（　　）
A．兄弟敦和睦，朋友篤誠信
B．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
D．正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君
23．王瑜和李力是某校八年級一對”雙子星”。學(xué)習(xí)上，他們總是排在班級的前兩名，交替領(lǐng)先；足球場上，也是一攻一守，配合默契。他們既是競爭對手，又是很好的朋友。可見，在對待競爭和友誼的關(guān)系上，下列認(rèn)識不正確的是（　　）
A．有競爭就沒有友誼 B．友誼并不排斥競爭
C．競爭并不必然傷害友誼 D．競爭會激勵我們共同進(jìn)步
24．對以下交友行為的”微點評”，正確的是（　　）
選項 交友行為 微點評
① 小華與朋友交往能做到言出必踐 呵護(hù)友誼需要誠實守信
② 小新想盡辦法打探朋友情緒低落的原因 呵護(hù)友誼要對朋友的隱私刨根問底
③ 小宇在好友需要的時候及時予以幫助 呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對方
④ 小明與朋友發(fā)生沖突時，換位思考，坦誠交流 呵護(hù)友誼需要正確處理沖突
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．隨著互聯(lián)網(wǎng)加速融入人們的日常生活，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻的迅猛發(fā)展，一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻，違背公序良俗，甚至觸碰了法律底線，因此，國家開展系列”清朗·2023年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”行動。這給我們的啟示有（　　）
①要學(xué)會自我保護(hù)，提高自己的辨別能力
②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用，我們堅決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
③正確對待網(wǎng)絡(luò)資源，自覺抵制不良信息
④網(wǎng)絡(luò)交往對象具有 虛擬性，需慎重對待
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
26．”學(xué)而時習(xí)之”“學(xué)然后知不足”等古語，說明： （　　）
①學(xué)習(xí)伴隨我們成長
②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈
③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度
④學(xué)習(xí)就是要讀一些古代典籍
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②④
27．小華覺得中學(xué)生活真豐富，有十幾門學(xué)科，有各種比賽，每天過得很充實。下列小華的認(rèn)識和做法對應(yīng)正確的是（　　）
①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法——課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)
②勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦——課間休息去打一場球，出一身汗
③不積跬步，無以至千里——每天背5個英語單詞，積少成多
④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——遇到不懂的問題立刻問同學(xué)
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
四、【道法部分】非選擇題(本大題有3題，共26分)
28．為落實黨的二十大要求，某校七年級(1) 班在道德與法治課上開展了以”強(qiáng)國有我”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與。
[明確方向]通過對黨的二十大習(xí)近平總書記重要講話精神的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明確了自己努力的方向。
講話摘錄 結(jié)合教材談理解
“我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。”“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。” ①
“中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，也純不是一馬平川、朝夕之間就能到達(dá)的。” ②
[追求夢想]”天眼”之父南仁東；24載，8000多個日夜，為了追逐夢想，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無旁騖，在世界天文史上鐫刻下新的高度。南仁東通過自己的執(zhí)著和勤奮，帶領(lǐng)同事們一起解決了許許多多具體的技術(shù)問題，硬是將夢想中的空中樓閣，變成了現(xiàn)實。
[強(qiáng)國有我]少年強(qiáng)則國強(qiáng)。同學(xué)們以”新時代的青少年應(yīng)該‘強(qiáng)'在哪里，如何變‘強(qiáng)’”為話題，展開了討論。
甲：理想是指路明燈，青少年樹立了遠(yuǎn)大的理想，自然就強(qiáng)起來了。
乙：強(qiáng)體現(xiàn)在本領(lǐng)上，本領(lǐng)強(qiáng)則少年強(qiáng)。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)得真本領(lǐng)。
……
（1）請你將上表中的空格內(nèi)容補充完整。
（2）南仁東的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示？
（3）以上兩位同學(xué)的觀點你同意嗎？請闡明你的看法。
29．友誼是人生永遠(yuǎn)的話題。請閱讀以下材料，完成相關(guān)問題。
[數(shù)據(jù)分析]以下是探究小組針對初中生交友問題對100名初中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計：
問題 結(jié)果
①你喜歡交朋友嗎 喜歡90人 不喜歡3人 不清楚7人
②你喜歡交什么類型的朋友 學(xué)習(xí)上互相幫助的朋友26人 有共同愛好、能夠相互理解的朋友71人 講義氣的3人
[友誼力量]小明在新的班集體中遇到了煩惱，他想要結(jié)交新的朋友，但同時他又害怕朋友會給他帶來很多麻煩。對于小明的現(xiàn)狀，大家看法不一。
小明媽媽 你應(yīng)該多和品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)交往，所謂”近朱者赤，近墨者黑”。
親同學(xué) 朋友一定要多，多個朋友多條路
朋友小剛 進(jìn)入初中后，朋友圈會發(fā)生變化，這是正常的
（1）分析上述調(diào)查數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？
（2）運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓ε笥研傉f法的理解。
（3）請分別對小明媽媽和新同學(xué)的觀點進(jìn)行評析。
30．閱讀材料，回答問題。
打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，改變了以往的交往方式。下面是小梅QQ群的截圖。現(xiàn)在讓我們一起和小梅走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，體驗網(wǎng)絡(luò)交往。
小梅 我最近認(rèn)識了一位新網(wǎng)友，他講話特別風(fēng)趣，定是個”高富帥”，周末我們”約了一起見面。
陽陽 好啊好啊，約出來讓我們見見啊。
F4 美女們好啊！我真誠邀請大家周末一起去郊游，我開車帶大家，我的電話是177***．
陽陽 F4是誰啊？我們都不認(rèn)識你呀！
（1）對于小梅約見網(wǎng)友的事情，你有什么看法？
（2）不認(rèn)識的”F4”也擠進(jìn)了QQ群，可見網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點？
（3）網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，請你說說在網(wǎng)絡(luò)世界里應(yīng)該如何保護(hù)自己？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】依據(jù)材料“發(fā)掘出各類打制石器600余件”并結(jié)合所學(xué)可知，七里亭遺址使用打制石器，說明其處于舊石器時代，北京人遺址也處于舊石器時代，A項正確；
BCD三項均處于新石器時代，使用磨制石器，錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查石器時代的文明，解題的關(guān)鍵信息是“發(fā)掘出各類打制石器600余件”，結(jié)合新舊石器時代的特點和選項中遺址所處的時期解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
2．【答案】C
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】依據(jù)材料“記述了武王伐紂的事跡”并結(jié)合所學(xué)可知，公元前1046年，周武王帶領(lǐng)一些小國、部落，向商都進(jìn)攻，在牧野展開激戰(zhàn)，紂王自焚而死，商朝滅亡，西周建立。因此該青銅器見證了西周的建立，C項正確；
公元前1600年，商湯滅夏，與武王伐紂無關(guān)，A項錯誤；
商朝中期盤庚把都城遷到殷，從此商朝穩(wěn)定下來，與武王伐紂無關(guān)，B項錯誤；
公元前770年周平王遷都洛邑，史稱東周，與武王伐紂無關(guān)，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查西周的建立，解題的關(guān)鍵信息是“記述了武王伐紂的事跡”，結(jié)合西周建立的史實解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料和對基礎(chǔ)知識的識記能力。
3．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據(jù)材料“西周利用血緣關(guān)系把諸侯同天子結(jié)合為一體，即‘封建親威，以藩屏周’”并結(jié)合所學(xué)可知，西周實行分封制，周天子將土地和人民分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室，鎮(zhèn)守疆土，維護(hù)西周的統(tǒng)治，B項正確；
材料涉及的是西周的政治制度分封制，沒有提及發(fā)展生產(chǎn)、增強(qiáng)實力的信息，A項錯誤；
籠絡(luò)宗親，獎賞功臣不是分封制的根本目的，C項錯誤；
西周時期尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，“強(qiáng)化皇權(quán)”的說法錯誤，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查分封制，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“西周利用血緣關(guān)系把諸侯同天子結(jié)合為一體，即‘封建親威，以藩屏周’”，結(jié)合分封制的目的解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。
4．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據(jù)材料“春秋時期，諸侯國間的爭霸戰(zhàn)爭使周邊民族融入華夏族”可知，春秋時期諸侯的爭霸戰(zhàn)爭使得周邊民族融入華夏族，說明春秋爭霸戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族交融，華夏認(rèn)同觀念逐漸形成，B項正確；
材料反映的是民族交融，與政治變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及技術(shù)進(jìn)步無關(guān)，ACD三項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“春秋時期，諸侯國間的爭霸戰(zhàn)爭使周邊民族融入華夏族”的主旨即可，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料的能力。
5．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，商鞅變法實行獎勵軍功，按軍功受爵，鼓勵公戰(zhàn)，禁止私斗；實行獎勵耕織，發(fā)展生產(chǎn)，符合材料中的“國君能用來勉勵百姓的，是官職和爵位”“農(nóng)戰(zhàn)”等信息，①②正確，A項正確；
實行什伍連坐主要是加強(qiáng)對百姓的管理，穩(wěn)定社會秩序，材料沒有體現(xiàn)，③錯誤；推行縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，材料沒有體現(xiàn)，④錯誤，BCD三項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查商鞅變法，解題的關(guān)鍵信息是“國君能用來勉勵百姓的，是官職和爵位”“農(nóng)戰(zhàn)”，結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
6．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰總結(jié)了前人治水的經(jīng)驗，組織岷江兩岸人民，修建了都江堰，C項正確；
都江堰修建于戰(zhàn)國時期的秦國，ABD三項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查都江堰，解答本題需要掌握都江堰修建的時間和諸侯國，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
7．【答案】D
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“他”是韓非子，韓非子是戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者，他主張將法、術(shù)、勢相結(jié)合，又吸收道家思想、將法家理論系統(tǒng)化，D項正確；
老子是道家創(chuàng)始人，主張順其自然，無為而治，A項錯誤；
莊子是戰(zhàn)國時期道家的代表人物，主張齊物論，追求逍遙的人生態(tài)度，B項錯誤；
墨子是墨家代表人物，主張兼愛、非攻、尚賢、尚同等思想，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查百家爭鳴，解答本題需要掌握韓非子的思想主張，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能能力。
8．【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，公元前221年，秦王嬴政以咸陽為中心，建立起中國歷史第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的封建國家。為了鞏固統(tǒng)治，秦國建立了中央集權(quán)制度，C項正確；
夏朝、商朝時尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，沒有建立中央集權(quán)制度，AB兩項錯誤；
中央集權(quán)制度建立是在秦朝，漢朝在秦朝之后，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查秦朝的中央集權(quán)制度，解答本題需要掌握中央集權(quán)制度建立的時間，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
9．【答案】C
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】依據(jù)材料“文化上結(jié)束百家爭鳴卻是在漢代”并結(jié)合所學(xué)可知，西漢漢武帝時期采用董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的思想，確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，在文化上了結(jié)束百家爭鳴。因此要了解”文化上結(jié)束百家爭鳴”史實應(yīng)該查閱《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚珻項正確；
李斯是秦朝的丞相，荀子是戰(zhàn)國時期儒家思想的代表，均與材料中的“漢代”不符，AB兩項錯誤；
漢景帝在漢武帝之前，當(dāng)時儒家思想尚未確立正統(tǒng)地位，百家爭鳴局面尚未結(jié)束，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查漢武帝獨尊儒術(shù)，解題的關(guān)鍵信息是“文化上結(jié)束百家爭鳴卻是在漢代”，結(jié)合漢武帝獨尊儒術(shù)的措施解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料和對基礎(chǔ)知識的識記能力。
10．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】 依據(jù)材料“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”并結(jié)合所學(xué)可知，東漢建立后光武帝多次下令減輕農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)，懲處貪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，歷史上稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。東漢中期以后，出現(xiàn)了外戚、宦官輪流把持國家最高權(quán)力的局面。東漢末年政治的腐敗引發(fā)了一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義，即黃巾起義爆發(fā)，動搖了東漢的統(tǒng)治基礎(chǔ)。由此可知，該知識線索反映了東漢的興衰，D項正確；
公元前221年，秦王嬴政完成了國家統(tǒng)一，建立了秦朝，與材料信息“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”不符，A項錯誤；
公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，與材料信息“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”不符，B項錯誤；
經(jīng)過60余年的休養(yǎng)生息，到漢武帝時西漢國力達(dá)到強(qiáng)盛時期，與材料信息“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”不符，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查東漢的興衰，解題的關(guān)鍵信息是“光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義”，結(jié)合東漢興衰的過程和概況解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。
11．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】 依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“世家”“列傳”“志”“年表”屬于紀(jì)傳體體例，西漢司馬遷的《史記》是我國最早的紀(jì)傳體史書，B項正確；
《九章算術(shù)》是東漢的數(shù)學(xué)成就，不是史書，A項錯誤；
《黃帝內(nèi)經(jīng)》是戰(zhàn)國問世、西漢編訂的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，不是史書，C項錯誤；
《周髀算經(jīng)》是中國最古老的天文學(xué)和數(shù)學(xué)著作，不是史書，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查司馬遷與《史記》，解答本題需要掌握《史記》的內(nèi)容和地位，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
12．【答案】C
【知識點】中國的疆域和行政區(qū)劃
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)府，總管西域事務(wù)，自此新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分，C項正確；
新疆地區(qū)正式歸屬于中央政府管轄始于公元前60年西域都護(hù)府的設(shè)置，而非絲綢之路開通無關(guān)，A項錯誤；
張騫出使西域促進(jìn)了絲綢之路的開通，不是新疆地區(qū)正式歸屬于中央政府管轄的標(biāo)志，B項錯誤；
班超經(jīng)營西域是在東漢，新疆地區(qū)正式歸屬于中央政府管轄是西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，D項錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查西漢的民族關(guān)系，解答本題需要掌握西漢管理西域地區(qū)的措施，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。
13．【答案】（1）從學(xué)在官府到興辦私學(xué)；從貴族壟斷教育到平民有受教育的機(jī)會。有教無類。
（2）貢獻(xiàn)：造紙術(shù)的發(fā)明便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播。（或中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一）。
張仲景
他是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被尊為“醫(yī)圣”。
（3）大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（或要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華）。
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）不同：依據(jù)材料“西周時期，教育由官府壟斷，即‘學(xué)在官府’，受教育者一般為貴族”“民間聚徒講學(xué)的風(fēng)氣日漸興盛，少數(shù)平民也獲得受教育的機(jī)會”可知，從學(xué)在官府到興辦私學(xué)；從貴族壟斷教育到平民有受教育的機(jī)會。主張：結(jié)合所學(xué)可知，孔子在教育上提出有教無類的主張。
（2）貢獻(xiàn)：依據(jù)圖1可知，反映的是古代造紙工藝的流程，反映的是造紙術(shù)的發(fā)明，結(jié)合所學(xué)可知，造紙術(shù)的發(fā)明便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播。作者：依據(jù)圖2可知，這是東漢張仲景的《傷害雜病論》，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎(chǔ)。地位：結(jié)合所學(xué)可知，張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被尊為“醫(yī)圣”。
（3） 對待：屬于開放性題，言之有理即可，如大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化或要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。
【點評】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第一問，依據(jù)材料信息，結(jié)合西周和春秋時期的教育狀況、孔子的教育主張解答；第二問，依據(jù)兩幅圖片信息，結(jié)合造紙術(shù)發(fā)明的意義和張仲景的醫(yī)學(xué)成就和地位解答；第三問，屬于開放性題，可從弘揚和汲取傳統(tǒng)文化精華等角度分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析和對基礎(chǔ)知識的識記能力。
14．【答案】（1）見證戰(zhàn)國手工業(yè)的繁榮（高超的青銅鑄造工藝）；見證戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的頻繁。
（2）皇帝制度（中央集權(quán)制度）；統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一文字
（3）文化元素：中國、波斯、中亞、希臘、羅馬等。
原因：營盤墓地位于西域地區(qū)，是絲綢之路上中外交往的交通要道。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。
【知識點】學(xué)會從地圖和圖表中獲取信息；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）社會狀況：依據(jù)材料“戰(zhàn)國嵌錯宴樂水陸攻戰(zhàn)紋銅壺”可知，反映的是戰(zhàn)國時期高超的青銅鑄造工藝，體現(xiàn)了手工業(yè)的繁榮；依據(jù)材料“第三層為水陸攻戰(zhàn)，左為步戰(zhàn)仰攻，右為水陸戰(zhàn)爭”可知，反映了戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的頻繁。
（2）措施：依據(jù)材料“秦始皇統(tǒng)一了天下”并結(jié)合所學(xué)可知，秦王嬴政建立皇帝制度，他史稱始皇帝；依據(jù)材料“依法糾正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明確起來，統(tǒng)一起來”并結(jié)合所學(xué)可知，統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一文字。
（3）文化元素：依據(jù)材料“絲織品為墓主人的錦袍”“錦袍中的樹為石榴樹，是生長在中亞一帶的植物”“樹下人物造型受到希臘、羅馬藝術(shù)的影響”“錦袍上的整體紋樣體現(xiàn)出希臘、波斯兩種文化互相融合的藝術(shù)特征”可以得出文化元素有中國、波斯、中亞、希臘、羅馬等。原因：依據(jù)材料“營盤墓地遺址(圖中A地)的時代為漢晉之際”“絲織品為墓主人的錦袍”并結(jié)合絲綢之路的相關(guān)知識可知，營盤墓地位于西域地區(qū)，是絲綢之路上中外交往的交通要道。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。
【點評】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的手工業(yè)發(fā)展、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施、絲綢之路。第一問，依據(jù)材料一，從手工業(yè)和戰(zhàn)爭角度分析；第二問，依據(jù)材料二，結(jié)合秦朝鞏固統(tǒng)一的措施從政治和經(jīng)濟(jì)角度分析；第三問，依據(jù)材料三，結(jié)合絲綢之路及其意義解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析和對基礎(chǔ)知識的的識記能力。
15．【答案】（1）頒布“推恩令”。鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。
它們鞏固和發(fā)展了“大一統(tǒng)”的局面（或加強(qiáng)了中央集權(quán)等）
（2）衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴的材料（設(shè)立河西四郡等材料）；獨尊儒術(shù)的材料；張騫出使西域的材料等。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）舉措：依據(jù)材料“允許諸侯王將王國土地再行分封給子弟為列侯”可以得出頒布“推恩令”；依據(jù)材料“‘漢武帝’于是悉令郡國無鑄錢，專令上林三官(中央機(jī)構(gòu)名)鑄”并結(jié)合所學(xué)可知，鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。作用：結(jié)合第一問的舉措和所學(xué)可知，這些措施鞏固和發(fā)展了“大一統(tǒng)”的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)。
（2）補充：抓住主題“漢武帝與西漢強(qiáng)盛”，依據(jù)材料一可知，反映的是漢武帝在政治上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；依據(jù)材料二可知，反映的是漢武帝在經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。因此結(jié)合漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)其他措施補充即可，如補充衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴的材料（設(shè)立河西四郡等材料）；獨尊儒術(shù)的材料；張騫出使西域的材料等。
【點評】本題考查漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。第一問，依據(jù)材料一、二，結(jié)合漢武帝在政治和經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響解答；第二問，結(jié)合漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)其他措施補充即可，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學(xué)知識分析和對基礎(chǔ)知識的識記能力。
16．【答案】B
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。所以①②④正確。
③錯誤，升入初中，我們還是未成年人，身心尚不成熟，還離不開父母和老師的幫助，不能一切都由自己做主。
故答案為：B。
【點評】本題考查對中學(xué)生活的認(rèn)識，中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
17．【答案】B
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】分析圖《時間去哪兒了》，低效學(xué)習(xí)者時間對不重要的事情安排的時間多且無計劃，無自律，而高效學(xué)習(xí)者重要的事情安排時間多，有計劃，有自律，這告訴我們，學(xué)會學(xué)習(xí)要合理安排學(xué)習(xí)時間，所以B正確。
ACD不符合題意，圖片展示的是時間的安排，沒有涉及學(xué)習(xí)興趣，不同學(xué)習(xí)方式和能力的培養(yǎng)等，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
18．【答案】C
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)點亮生命，學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活，據(jù)此可知， 新時代，學(xué)新知，團(tuán)中央、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺、國家圖書館開展了形式多樣的閱讀活動。這啟示青少年要積極參加讀書活動，享受學(xué)習(xí)樂趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀，所以②④正確。
①錯誤，我們青少年的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于書本，書本學(xué)習(xí)不能減少。
③錯誤，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。
故答案為：C。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。
19．【答案】B
【知識點】正確認(rèn)識自我
【解析】【分析】漫畫中的某些人只看別人的缺點，而看不到自己的缺點，這告訴我們，他人評價是認(rèn)識自己的一面鏡子，我們要正確認(rèn)識自己，所以B正確。
ACD不符合題意，選項觀點在漫畫中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對認(rèn)識自己的途徑和正確對待他人的評價的認(rèn)識，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。
20．【答案】A
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】根據(jù)實際，進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了，課程學(xué)習(xí)難度增大，學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動，老師不再像小學(xué)一樣天天跟著我們，因此對自主管理的要求提高了，所以①②③正確。
④錯誤， 老師仍然關(guān)心我們的健康成長。
故答案為：A。
【點評】本題考查對中學(xué)生活的認(rèn)識，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。
21．【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，做更好的自己需要接納和欣賞自己，揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的潛能，在為他人為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)，所以①②④正確。
③錯誤，做更好的自己需要接納自己，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。
故答案為：B。
【點評】本題考查對做更好的自己的認(rèn)識，改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。
22．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ” 意思是四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰，這體現(xiàn)了友誼是一種心靈的相遇，只有志同道合、志趣相投的友誼才能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，所以C正確。
A不符合題意， 兄弟敦和睦，朋友篤誠信，意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信，這與題意無關(guān)，應(yīng)排除。
B不符合題意， 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，這與題意無關(guān)，應(yīng)排除。
D不符合題意，正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君，意思是沒有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時節(jié)，能巧遇你這位老相熟，這與題意無關(guān)，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質(zhì)的認(rèn)識，友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。
23．【答案】A
【知識點】競爭與合作
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。所以BCD觀點正確，但不符合題意要求，應(yīng)排除。
A觀點錯誤，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，所以友誼有合作也有競爭。
故答案為：A。
【點評】本題考查對友誼的澄清的認(rèn)識，在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。
24．【答案】C
【知識點】理解與寬容；塑造良好道德
【解析】【分析】 ①正確， 小華與朋友交往能做到言出必踐，這表明呵護(hù)友誼需要誠實守信。
②錯誤，小新想盡辦法打探朋友情緒低落的原因，這是不尊重朋友的做法，不利于呵護(hù)友誼，警示我們，呵護(hù)友誼需要學(xué)會尊重對方。
③正確， 小宇在好友需要的時候及時予以幫助，這說明呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對方。
④正確，小明與朋友發(fā)生沖突時，換位思考，坦誠交流，這是善于處理沖突的表現(xiàn)，說明呵護(hù)友誼需要正確處理沖突 。
故答案為：C。
【點評】本題考查對呵護(hù)友誼的認(rèn)識，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
25．【答案】C
【知識點】網(wǎng)絡(luò)交往
【解析】【分析】題干材料說明網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，存在一些虛假和不良的信息，為此，我們應(yīng)學(xué)會自我保護(hù)，提高自己的辨別能力，正確對待網(wǎng)絡(luò)資源，自覺抵制不良信息，明確網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，需慎重對待，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以①③④正確。
②錯誤，網(wǎng)絡(luò)有消極作用也有積極的作用，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)而不是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
故答案為：C。
【點評】本題考查對合理利用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護(hù)，慎重將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，認(rèn)清現(xiàn)實交往的重要性。
26．【答案】A
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】“學(xué)而時習(xí)之”“學(xué)然后知不足”等告訴我們，學(xué)習(xí)需要有自覺、主動的態(tài)度，要經(jīng)常復(fù)習(xí)， 學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，我們要努力學(xué)習(xí)然后才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)伴隨著我們成長，所以①②③正確。
④錯誤，學(xué)習(xí)就是要讀一些古代典籍的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識，學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會。
27．【答案】A
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。 課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)， 每天背5個英語單詞，積少成多 ，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是自覺主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，所以①③正確。
②錯誤，課間應(yīng)適當(dāng)休息， 去打一場球，出一身汗會影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，做法不可取。
④錯誤， 遇到不懂的問題，應(yīng)先獨立思考，不能立刻問同學(xué)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。
28．【答案】（1）①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。我們要努力提升自己，積極承擔(dān)時代賦予我們的歷史使命。
②努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁
（2）把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；努力，需要立志，需要堅持，努力也要有方法；要把努力落實在每一天的具體行動中，并始終如一地堅持著自己的夢想。
（3）甲的觀點是錯誤的，乙的觀點是正確的。①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。③我們青少年要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇于創(chuàng)新、勤于實踐，積極承擔(dān)起時代賦予我們的崇高使命。
【知識點】我們的理想與責(zé)任
【解析】【分析】（1） ① “我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。”“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。”這告訴我們，少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
② “中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，也純不是一馬平川、朝夕之間就能到達(dá)的。”這告訴我們，實現(xiàn)中國夢需要努力，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
（2）甲觀點錯誤， 乙的觀點是正確的，理由可以從夢想的作用， 夢想的實現(xiàn)要付諸行動， 努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，我們青少年要要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇?lián)鷷r代使命等方面回答即可。
【點評】本題考查對少年夢想和努力等相關(guān)知識的理解和運用，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
29．【答案】（1）絕大部分同學(xué)都渴望友誼；大多數(shù)同學(xué)交友都是因為有共同愛好、能夠相互理解，少數(shù)同學(xué)以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳌?br/>（2）隨著年齡的增長，也許交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。也許朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切
（3）小明媽媽的話是對的，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。和品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)交往，我們的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績也會變得更好。新同學(xué)的話是片面的，朋友并不是越多越好，朋友要有選擇，選擇與正直、誠信和見識廣的人交朋友才是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
【知識點】理解與寬容；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）分析調(diào)查數(shù)據(jù)，喜歡交朋友的達(dá)90人占絕對優(yōu)勢，這說明絕大部分同學(xué)都渴望友誼；大部分人喜歡交有共同愛好、能夠相互理解的朋友，這說明大多數(shù)同學(xué)交友都是因為有共同愛好、能夠相互理解。喜歡交學(xué)習(xí)上互相幫助的朋友占少數(shù)，這說明少數(shù)同學(xué)以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳌?br/>（2）小剛的觀點正確，理由可以從因為年齡，環(huán)境等的變化，朋友圈可能變大，也可能變小，交往的內(nèi)容和深度也會有變化等方面回答即可。
（3） 小明媽媽的話是對的，理由可以從朋友對一個人的影響很大， 我們需要真誠友善的朋友，與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的等方面回答即可。
新同學(xué)的話是片面的，朋友不是越多越好，理由可以從與正直、誠信和見識廣的人交朋友才是有益的，我們要多交益友不交損友， 好的朋友能豐富生活經(jīng)驗，體悟生命的美好等方面回答即可。
【點評】本題考查對初中生活朋友圈的變化，友誼的力量等相關(guān)知識的理解和運用，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。
30．【答案】（1）這種做法是缺乏自我保護(hù)意識的表現(xiàn)。因為虛擬世界的交往，帶有許多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識，對于陌生人的邀請不能輕易接受。
（2）虛擬、平等、自主等特點。
（3）①必須提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。②只有不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)好自己。
【知識點】網(wǎng)絡(luò)交往
【解析】【分析】（1）小梅的做法錯誤，缺乏自我保護(hù)意識。理由可以從網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬性和不確定性，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重，要有一定的自我保護(hù)意識等方面回答即可。
（2）不認(rèn)識的”F4”也擠進(jìn)了QQ群，這說明網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點。
（3）本題根據(jù)所學(xué)結(jié)合實際可以從對陌生人的邀請，要予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；要提高自己的辨別和抗誘惑能力，遇到問題時，要學(xué)會求助等方面回答即可。
【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友等相關(guān)知識的理解和運用，網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護(hù)，慎重將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，認(rèn)清現(xiàn)實交往的重要性。
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