資源簡介

(共31張PPT)
第11課 自定主題活動
——制作手工不倒翁
實
踐
活
動
【浙科學技術版】六年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
活動主題
03
活動過程
04
成果展示
05
課堂總結
06
目錄
08
活動實施
07
經驗分享
課后作業
08
07
板書設計
學習目標
價值體認：培養對平衡原理和重心概念的理解，同時通過制作不倒翁來認識民間玩具的文化和歷史意義。
責任擔當：在團隊合作中分工協作，共同完成手工項目，并培養使用工具和材料時的安全意識。
問題解決：遇到制作過程中出現的問題時，比如保持不倒翁的穩定性和對稱性時，能夠積極思考并尋找解決方案。
創意物化：發揮創造力設計獨特的不倒翁外觀，將想象中的形象轉換為實際可操作的作品，從而提高動手能力。
新知導入
平衡力在某個系統或物體上作用的大小相等、方向相反的兩股力，它們相互抵消，使得物體處于靜止或勻速直線運動狀態。在日常生活中，可以應用在建筑結構穩定、車輛行駛、體育活動和許多其他情境中。
平衡力
新知導入
新知講解
活動主題
制作手工不倒翁
手工不倒翁是一種自己制作的玩具，通常是由輕質材料如紙、塑料或木頭制成，底部較重，頂部較輕。通過精心設計和手工藝，使其可以在被輕推后擺動一段時間并自行恢復直立狀態。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
活動中我要做的事
當我們一起制作手工不倒翁時，不僅體會到了科學原理如重心和平衡在實踐中的應用，也享受到了手工藝術帶來的樂趣。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：
新知講解
準備工具
活動過程
制作手工不倒翁需要用到紙杯、膠棒、剪刀、紙、透明膠、兩節廢舊電池。
新知講解
方案構思
活動過程
各個小組組長帶領組員商討如何制作手工不倒翁，確立制作手工不倒翁的方案。
新知講解
任務分工
活動過程
將制作任務從準備工具、制作不倒翁、調整不倒翁等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
1、準備出兩節廢舊電池。用膠帶使其粘貼在杯子的內側。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
2、拿出一張白紙，依據杯子的尺寸進行裁剪。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
3、將裁剪好的白紙用膠棒粘貼在紙杯上。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
4、用弧線和直線畫出兔子的兩個耳朵。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
5、再用黑色馬克筆勾邊。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
6、用剪刀將其沿著邊緣剪下。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
7、再用彩色馬克筆將其涂上顏色。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
8、用膠棒使其粘貼在紙杯的底部。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
9、用黑色馬克筆畫出兔子的眼睛和嘴。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
10、再用粉色馬克筆畫出兔子的腮紅即可。
新知講解
技術要點
活動實施
制作手工不倒翁
11、這樣一個手工不倒翁就做好了。
新知講解
技術要點
成果展示
我的作品
將作品放置于教室內的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。
新知講解
技術要點
經驗分享
解決遇到的問題
問題 解決方案
重心不準確 調整底部重量，確保重心低于中心點。
材料不夠堅固 選擇更穩定和耐用的制作材料，如厚紙板或木材。
不倒翁搖擺過度 減小頂部重量或增加底部重量和寬度。
裝飾導致失衡 確保裝飾分布均勻，不影響平衡。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我獲得的徽章
在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 。
我想對 說： 。
1、 。
2、 。
3、 。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 小明、小紅、小剛 。
我想對 小明 說：小明，你上次做的不倒翁真是太棒了，它的顏色搭配讓人看了很開心。下次我們再做手工時，你能教我怎么像你那樣選顏色嗎？我也想試試看把我的不倒翁做得五彩繽紛。
1、我找來彩色的筆和紙，讓我們的不倒翁看起來既漂亮又特別！
2、我幫大家檢查每個不倒翁的底部，確保它們都能保持平衡。
3、當有的不倒翁站不穩時，我建議用更寬的底座，然后就都能站立了。
課堂總結
自定主題活動——制作手工不倒翁
1
明確主題“制作手工不倒翁”
2
制定活動具體實施過程
3
動手制作手工不倒翁
4
成果展示與經驗分享
板書設計
自定主題活動——制作手工不倒翁
1、明確主題“制作手工不倒翁”
2、制定活動具體實施過程
3、動手制作手工不倒翁
4、成果展示與經驗分享
課后作業：
1、利用身邊的材料制作不同的不倒翁，請分享你的作品。
作業布置
1、利用身邊的材料制作不同的不倒翁，請分享你的作品。
謝謝
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第11課《自定主題活動——制作手工不倒翁》教學設計
課題 自定主題活動——制作手工不倒翁 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級上
學習目標 價值體認：培養對平衡原理和重心概念的理解，同時通過制作不倒翁來認識民間玩具的文化和歷史意義。責任擔當：在團隊合作中分工協作，共同完成手工項目，并培養他們對使用工具和材料時的安全意識。問題解決：遇到制作過程中出現的問題時，比如保持不倒翁的穩定性和對稱性時，能夠積極思考并尋找解決方案。創意物化：發揮創造力設計獨特的不倒翁外觀，將想象中的形象轉換為實際可操作的作品，從而提高動手能力。
重點 明確主題“制作手工不倒翁”；制定活動具體實施過程。
難點 動手制作手工不倒翁。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 平衡力在某個系統或物體上作用的大小相等、方向相反的兩股力，它們相互抵消，使得物體處于靜止或勻速直線運動狀態。在日常生活中，可以應用在建筑結構穩定、車輛行駛、體育活動和許多其他情境中。觀看視頻《自制水火箭》。 聽教師講解，同時思考平衡力在日常生活中的作用？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、活動主題手工不倒翁是一種自己制作的玩具，通常是由輕質材料如紙、塑料或木頭制成，底部較重，頂部較輕。通過精心設計和手工藝，使其可以在被輕推后擺動一段時間并自行恢復直立狀態。二、活動中我要做的事當我們一起制作手工不倒翁時，不僅體會到了科學原理如重心和平衡在實踐中的應用，也享受到了手工藝術帶來的樂趣。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：（1）準備工具。（2）方案構思。（3）任務分工。（4）活動實施。（5）成果展示。三、活動過程1、準備工具制作手工不倒翁需要用到紙杯、膠棒、剪刀、紙、透明膠、兩節廢舊電池。2、方案構思各個小組組長帶領組員商討如何制作手工不倒翁，確立制作手工不倒翁的方案。3、任務分工將制作任務從準備工具、制作不倒翁、調整不倒翁等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。四、活動實施1、準備出兩節廢舊電池。用膠帶使其粘貼在杯子的內側。2、拿出一張白紙，依據杯子的尺寸進行裁剪。3、將裁剪好的白紙用膠棒粘貼在紙杯上。4、用弧線和直線畫出兔子的兩個耳朵。5、再用黑色馬克筆勾邊。6、用剪刀將其沿著邊緣剪下。7、再用彩色馬克筆將其涂上顏色。8、用膠棒使其粘貼在紙杯的底部。9、用黑色馬克筆畫出兔子的眼睛和嘴。10、再用粉色馬克筆畫出兔子的腮紅即可。11、這樣一個手工不倒翁就做好了。五、成果展示將作品放置于教室內的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。六、經驗分享問題解決方案重心不準確調整底部重量，確保重心低于中心點。材料不夠堅固選擇更穩定和耐用的制作材料，如厚紙板或木材。不倒翁搖擺過度減小頂部重量或增加底部重量和寬度。裝飾導致失衡確保裝飾分布均勻，不影響平衡。七、我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。八、我對團隊的貢獻1、我找來彩色的筆和紙，讓我們的不倒翁看起來既漂亮又特別！2、我幫大家檢查每個不倒翁的底部，確保它們都能保持平衡。3、當有的不倒翁站不穩時，我建議用更寬的底座，然后就都能站立了。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：小明，你上次做的不倒翁真是太棒了，它的顏色搭配讓人看了很開心。下次我們再做手工時，你能教我怎么像你那樣選顏色嗎？我也想試試看把我的不倒翁做得五彩繽紛。 討論如何制作手工不倒翁動手制作手工不倒翁總結遇到的問題和解決方法總結自己對團隊的貢獻 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生的實際動手能力培養學生分析解決問題的能力培養學生總結歸納的能力
課堂練習 1、動手制作手工不倒翁。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 自定主題活動——制作手工不倒翁1、明確主題“制作手工不倒翁”；2、制定活動具體實施過程；3、動手制作手工不倒翁；4、成果展示與經驗分享。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、利用身邊的材料制作不同的不倒翁，請分享你的作品。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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