資源簡介

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第12課《自定主題活動——制作橡皮筋動力車》教學設計
課題 自定主題活動——制作橡皮筋動力車 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級上
學習目標 價值體認：理解和認識到橡皮筋儲存能量及能量轉換的科學原理，并體會物理知識在實際生活中的應用。責任擔當：培養在制作過程中注意安全，學會使用工具和材料的正確方法，并在團隊合作中承擔起自己的職責。問題解決：主動發現并解決在設計、制作和試飛風箏過程中遇到的問題，如材料選擇、結構穩定性和風力利用等。創意物化：激發創造力，將個人想象轉化為具體的作品，展示個性化的設計并體驗從概念到實際制作的全過程。
重點 明確主題“制作橡皮筋動力車”；制定活動具體實施過程。
難點 動手制作橡皮筋動力車。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 動力小車是一種能夠自行移動的小型車輛模型，它通過某種形式的能量或動力來驅動。這些動力可以來源于多種不同的機制，包括電動、彈簧、橡皮筋、太陽能、風能和氣動等。觀看視頻《迷你橡皮筋車》。 聽教師講解，同時思考彈力有哪些用途？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、活動主題橡皮筋動力車是一種簡單的自制玩具車，它利用橡皮筋作為驅動力。這種玩具車的原理基于彈性勢能的轉換。橡皮筋被拉伸或扭轉來存儲勢能，當釋放橡皮筋時，存儲的能量就轉換成了動能，推動車輛前進。二、活動中我要做的事當我們一起制作橡皮筋動力車時，體會到了物理學中彈性勢能轉化為動能的科學原理在實踐中的應用，也享受到了手工藝術樂趣。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：（1）準備工具。（2）方案構思。（3）任務分工。（4）活動實施。（5）成果展示。三、活動過程1、準備工具制作橡皮筋動力車需要用到橡皮筋、廢紙箱、膠帶、膠水、剪刀、兩支鉛筆。2、方案構思各個小組組長帶領組員商討如何制作橡皮筋動力車，確立制作橡皮筋動力車的方案。3、任務分工將制作任務從準備工具、制作動力小車、調整動力小車等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。四、活動實施1、拿出廢紙箱，越小越好。2、將盒子切成兩半，從內到外用膠帶粘貼所有接縫的地方。3、在盒子下部的前后都鉆孔，這些孔應該比鉛筆直徑稍大，這樣鉛筆就可以自由轉動。4、用硬紙板剪切四個輪子，直徑約為4英寸。較大的車輪將有助于汽車行駛更遠的距離。5、將鉛筆插入孔中，確保鉛筆可以自由轉動。6、在車前切割兩個“V”形凹口。中間的正方形需要大而堅固，因為它將拉住橡皮筋的一端。7、將一個輪子插到鉛筆上，然后是另一個輪子。8、對汽車前部做同樣的事情。現在，將膠水涂在鉛筆上，將輪子滑過膠水，等待膠水干燥。9、將一個或多個橡皮筋連接，一端套在汽車前部的槽口上，另一端固定在后面的鉛筆中間。10、轉動鉛筆將橡皮筋卷起來，釋放后輪，汽車將跑動起來。五、成果展示將作品放置于教室內的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。六、經驗分享問題解決方案橡皮筋彈力不足選擇更有彈性的橡皮筋，或將幾條橡皮筋并用以增強動力。車輪轉動困難確保車軸平滑且與車身垂直安裝，使用潤滑劑減少摩擦。車身不穩定使用更堅固的材料來構建車身，確保重心低而集中。橡皮筋固定不牢設計可靠的掛鉤或夾子來固定橡皮筋的兩端，防止滑脫。七、我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。八、我對團隊的貢獻1、我幫我們的團隊挑選了最有彈力的橡皮筋，讓我們的小車跑得更遠。2、我還找到了滑溜溜的木棍做車軸，這樣車輪就能轉得更順了。3、當小車老是歪歪倒倒時，我想到用塊石頭壓在車底，它就不晃了。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：小明，我注意到你在制作橡皮筋動力車時想出了很多聰明的點子，比如用那些洗衣夾固定橡皮筋。下次我們再做這個項目時，能不能請你教我怎么找到這樣簡單又有效的解決辦法呢？我也想學會像你一樣創新！ 討論如何制作橡皮筋動力車動手制作橡皮筋動力車總結遇到的問題和解決方法總結自己對團隊的貢獻 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生的實際動手能力培養學生分析解決問題的能力培養學生總結歸納的能力
課堂練習 1、動手制作橡皮筋動力車。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 自定主題活動——制作橡皮筋動力車1、明確主題“制作橡皮筋動力車”；2、制定活動具體實施過程；3、動手制作橡皮筋動力車；4、成果展示與經驗分享。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、利用身邊等材料制作其他類型的動力手工作品，請分享你的作品。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
第12課 自定主題活動
——制作橡皮筋動力車
實
踐
活
動
【浙科學技術版】六年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
活動主題
03
活動過程
04
成果展示
05
課堂總結
06
目錄
08
活動實施
07
經驗分享
課后作業
08
07
板書設計
學習目標
價值體認：理解和認識到橡皮筋儲存能量及能量轉換的科學原理，并體會物理知識在實際生活中的應用。
責任擔當：在制作過程中注意安全，學會使用工具和材料的正確方法，并在團隊合作中承擔起自己的職責。
問題解決：主動發現并解決在設計、制作和試飛風箏過程中遇到的問題，如材料選擇、結構穩定性和風力利用等。
創意物化：激發創造力，將個人想象轉化為具體的作品，展示個性化的設計并體驗從概念到實際制作的全過程。
新知導入
動力小車是一種能夠自行移動的小型車輛模型，它通過某種形式的能量或動力來驅動。這些動力可以來源于多種不同的機制，包括電動、彈簧、橡皮筋、太陽能、風能和氣動等。
動力小車
新知導入
新知講解
活動主題
制作橡皮筋動力車
橡皮筋動力車是一種簡單的自制玩具車，它利用橡皮筋作為驅動力。這種玩具車的原理基于彈性勢能的轉換。橡皮筋被拉伸或扭轉來存儲勢能，當釋放橡皮筋時，存儲的能量就轉換成了動能，推動車輛前進。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
活動中我要做的事
當我們一起制作橡皮筋動力車時，體會到了物理學中彈性勢能轉化為動能的科學原理在實踐中的應用，也享受到了手工藝術樂趣。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：
新知講解
準備工具
活動過程
需要用到橡皮筋、廢紙箱、膠帶、膠水、剪刀、兩支鉛筆。
新知講解
方案構思
活動過程
各個小組組長帶領組員商討如何制作橡皮筋動力車，確立制作橡皮筋動力車的方案。
新知講解
任務分工
活動過程
將制作任務從準備工具、制作動力小車、調整動力小車等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
1、拿出廢紙箱，越小越好。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
2、將盒子切成兩半，從內到外用膠帶粘貼所有接縫的地方。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
3、在盒子下部的前后都鉆孔，這些孔應該比鉛筆直徑稍大，這樣鉛筆就可以自由轉動。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
4、用硬紙板剪切四個輪子，直徑約為4英寸。較大的車輪將有助于汽車行駛更遠的距離。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
5、將鉛筆插入孔中，確保鉛筆可以自由轉動。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
6、在車前切割兩個“V”形凹口。中間的正方形需要大而堅固，因為它將拉住橡皮筋的一端。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
7、將一個輪子插到鉛筆上，然后是另一個輪子。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
8、對汽車前部做同樣的事情。現在，將膠水涂在鉛筆上，將輪子滑過膠水，等待膠水干燥。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
9、將一個或多個橡皮筋連接，一端套在汽車前部的槽口上，另一端固定在后面的鉛筆中間。
新知講解
技術要點
活動實施
制作橡皮筋動力車
10、轉動鉛筆將橡皮筋卷起來，釋放后輪，汽車將跑動起來。
新知講解
技術要點
成果展示
我的作品
將作品放置于教室內的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。
新知講解
技術要點
經驗分享
解決遇到的問題
問題 解決方案
橡皮筋彈力不足 選擇更有彈性的橡皮筋，或將幾條橡皮筋并用以增強動力。
車輪轉動困難 確保車軸平滑且與車身垂直安裝，使用潤滑劑減少摩擦。
車身不穩定 使用更堅固的材料來構建車身，確保重心低而集中。
橡皮筋固定不牢 設計可靠的掛鉤或夾子來固定橡皮筋的兩端，防止滑脫。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我獲得的徽章
在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 。
我想對 說： 。
1、 。
2、 。
3、 。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 小明、小紅、小剛 。
我想對 小明 說：小明，我注意到你在制作橡皮筋動力車時想出了很多聰明的點子，比如用那些洗衣夾固定橡皮筋。下次我們再做這個項目時，能不能請你教我怎么找到這樣簡單又有效的解決辦法呢？我也想學會像你一樣創新！
1、我幫我們的團隊挑選了最有彈力的橡皮筋，讓我們的小車跑得更遠。
2、我還找到了滑溜溜的木棍做車軸，這樣車輪就能轉得更順了。
3、當小車老是歪歪倒倒時，我想到用塊石頭壓在車底，它就不晃了。
課堂總結
自定主題活動——制作橡皮筋動力車
1
明確主題“制作橡皮筋動力車”
2
制定活動具體實施過程
3
動手制作橡皮筋動力車
4
成果展示與經驗分享
板書設計
自定主題活動——制作橡皮筋動力車
1、明確主題“制作橡皮筋動力車”
2、制定活動具體實施過程
3、動手制作橡皮筋動力車
4、成果展示與經驗分享
課后作業：
1、利用身邊等材料制作其他類型的動力手工作品，請分享你的作品。
作業布置
1、利用身邊等材料制作其他類型的動力手工作品，請分享你的作品。
謝謝
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