資源簡介

第一章　宇宙中的地球
第一節(jié)　太陽對地球的影響
俗話說“萬物生長靠太陽”可見太陽對地球，對地球上的生命是何其重要。通過地球上的一些表象，分析太陽對地球的影響，是本節(jié)的基本教學思路。本節(jié)雖然是第二節(jié)，但在高中必修中的地位卻非常重要。它是第一節(jié)《地球在宇宙中》知識的延續(xù)，是對地球宇宙環(huán)境的進一步補充。對激發(fā)學生求知欲有很大裨益。它與第一節(jié)不同，加入了大量的地理圖表，需要學生去分析理解、歸納總結，對學生能力的培養(yǎng)有很大幫助。它為以后大氣、水的運動的教學做好了鋪墊，講好這節(jié)課，后面的知識學起來就會顯得得心應手，水到渠成。
區(qū)域認知：理解太陽活動發(fā)生區(qū)域、活動規(guī)律及對地球影響的區(qū)域性，培養(yǎng)學生區(qū)域思維的素養(yǎng)。
人地協(xié)調(diào)觀：通過了太陽輻射、太陽活動對地球人類的生產(chǎn)生活的具體影響，培養(yǎng)學生人地協(xié)調(diào)觀。
綜合思維：從整體看待太陽對地球的影響，從而形成科學的綜合思維。
地理實踐力：通過從具體生活、生產(chǎn)實例的討論入手，分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。
1、重點：
（1）了解太陽輻射的概念、特點，掌握太陽對地球的影響。
（2）了解太陽活動的主要類型及其對地理環(huán)境、人類生產(chǎn)生活的影響。
2、難點：太陽活動對地球的影響。
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（一）引入課題
教師展示烏拉圭國旗、太陽圖片符號以及中國傳說夸父追日、后羿射日等。讓學生體會到人類與太陽密不可分的關系，也可以讓學生舉例說出其他關于太陽的傳說或者圖騰。
（二）了解太陽輻射的概念、特點，掌握太陽對地球的影響。
用一張圖引入太陽輻射的概念：太陽是一顆巨大、熾熱的氣體星球，其主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000K。并簡要介紹下太陽能量的來源來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應。
1.太陽輻射對地球的影響
首先，教師為學生展示出幾張?zhí)栞椛涞南嚓P圖片，與學生互動，簡要說出這些圖片分別體現(xiàn)了太陽輻射對地球都帶來了哪些影響。這些影響對人類的生產(chǎn)生活方式產(chǎn)生了哪些變化。在圖片展示完畢之后，教師可以根據(jù)以上師生互動的一些成果，對太陽輻射對地球帶來的影響進行簡要的歸類，可以從能源儲存、光熱資源、大氣循環(huán)、生物生長等幾個維度進行總結。當然，為激發(fā)學生的發(fā)散思維，教師可以引導學生從其他方面進行總結。
最后，教師引導學生，共同梳理總結出太陽對地球的影響都有哪幾個方面。如下圖：
探究活動：生物量與大氣上界太陽輻射的分布有什么樣的關系？
1.到達大氣上界太陽輻射的分布有什么規(guī)律？
2.熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？
3.問題1和2的結論有沒有相關性？
探究活動完成之后，為拓寬學生的知識視野以及加深學生對已學太陽輻射對地球的影響等相關知識的鞏固。教師可以展示教材拓展閱讀內(nèi)容。拓展閱讀內(nèi)容可以是教材的內(nèi)容，也可以是教師根據(jù)自己的教學需求提供的相關素材。
屋頂安裝的太陽能系統(tǒng)，將吸收的太陽能轉換為熱能，使得管道中的水被加熱。熱水流到存儲池后，通過水泵和管道被輸送到不同的房間，供生活用熱水或為房間供暖。
太陽能光伏電站利用太陽能電池板方陣直接轉換為電能。世界上很多國家都建設了大規(guī)模的太陽能光伏電站。圖為我國柴達木盆地中的太陽能電池板方陣，裝機容量達2000多兆瓦。
2.太陽活動對地球的影響。
首先，老師引用第四次中東戰(zhàn)爭期間發(fā)生的一個奇怪現(xiàn)象，以此引出太陽的活動對地球產(chǎn)生的影響。在第四次中東戰(zhàn)爭期間，埃及的雷達受到奇怪的干擾，這種干擾只出現(xiàn)在白天且干擾的方向與太陽活動的方向一致，埃及隨即受到以色列飛機的狂轟亂砸并失去整個西奈半島？大家知道這是為什么嗎？通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對新知的探究興趣。
首先，教師通過課件里的動畫，演示出太陽的結構分層，從里到外分為光球、色球、日冕三層。為學習太陽活動奠定基礎。
老師首先讓學生明確什么是太陽活動：太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模運動的現(xiàn)象是太陽活動。
光球是用肉眼可以觀測到的太陽的表面，厚度約為500千米。地球上接收到的太陽光基本上都是由光球發(fā)射出來的。
色球位于光球外部，呈玫瑰色，厚度約為幾千千米。它發(fā)出的可見光不及光球的千分之一。只有在日全食或用特殊的望遠鏡才能看到。
日冕是太陽大氣的最外層，可以延伸到幾個太陽半徑，甚至更遠。它的亮度僅為光球的百萬分之一，只有在全日食時或特制的日冕儀才能看到。
講解了太陽的分層結構，學生了解各個分層的特點。老師以講授的形式為講解太陽活動耀斑、黑子的特征。
耀斑主要發(fā)生在色球場，主要特點是突然增大、增亮，短時間內(nèi)釋放極強的無線電波，同時拋出大量的高能粒子。黑子主要發(fā)生在光球層，主要特點是溫度比周圍低，黑子其實并不黑，只不過它比其它區(qū)域溫度稍低，所以顯得暗一些。
太陽風：主要發(fā)生在日冕層，太陽大氣不斷釋放高速帶電粒子流，這種帶電粒子流稱為太陽風。正常情況下，地球的磁場能夠阻擋太陽風，使地球免收太陽風的危害。
學習了太陽活動，教師以講授的方式為學生梳理總結出太陽活動對地球產(chǎn)生了哪些影響？分別從無線電、磁場、極光、氣候等方面進行總結。
探究活動：分析太陽黑子的周期變化？
1.1985--2000年太陽黑子數(shù)經(jīng)歷了什么樣的變化？周期大約是多少？
2.18世紀以來，太陽黑子數(shù)的變化周期是否與（1）相同？
小結：
隨堂訓練：
1、太陽黑子活動的變化會對地球的氣候產(chǎn)生明顯影響。右圖顯示北半球部分高緯度地區(qū)太陽黑子活動與年均降水量的關系。觀測顯示，所測地區(qū)年平均降水量。（ ）
A．隨太陽黑子活動的增強而增大
B．隨太陽黑子活動的增強而減小
C．變化周期與太陽黑子活動周期吻合
D．變化周期與太陽黑子活動周期無關
2.美國國家航空航天局觀測到了一顆距離太陽系不遠的紅矮星(恒星)的耀斑爆發(fā)，它釋放的能量相當于數(shù)千次太陽耀斑釋放能量的總和，會吹散行星的大氣層。此恒星耀斑爆發(fā)時(　　)
A.是一個暗黑的斑點
B.一定會擾亂地球大氣層，造成無線電通信中斷
C.是一個增亮的斑塊
D.一定會造成地球上氣候的異常

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