資源簡介

課題：大象
【活動對象】
小學一年級
【教學目標】
能在視覺與聽覺的對比聆聽中，選擇正確的強弱弱拍擊方法，以及用合適的動作表現(xiàn)音樂中《大象》的形象。
感受低音大提琴的音色，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物、保護自然。
【教學重點】感受三拍子的強弱關系變化，理解樂曲表現(xiàn)得音樂形象。
【教學難點】感受音樂，創(chuàng)編舞蹈動作和三拍子節(jié)奏。
【活動過程及提示】
導入：
師：同學們好，歡迎來到音樂課堂。同學們，你們都去過動物園嗎？
師：動物園里有許許多多可愛的小動物，你們知道動物園里誰的身型最大嗎？（大象），你能說說大象的特點嗎？（長長的鼻子，龐大的身體，還有著沉重的步伐）
聆聽歌曲
1、完整欣賞（歌曲）
師：接下來，讓我們一起聽聽下面這首歌曲，跟著大象一起來動一動吧。
師：聽完音樂，你覺得歌曲中的大象們在做什么呀？對了，在跳舞！
2、分析歌曲
（1）內容分析：
師：這首音樂是緩慢沉重的 還是輕快活潑的呢 為什么要這樣表現(xiàn)大象呢？原來是因為大象的步伐沉重又拙笨。（體會情緒）
師：通過聆聽，你能聽辨出這首樂曲中的樂器嗎？有哪些呢？
師：對了，是鋼琴和低音提琴，那接下來我們分別來聽聽鋼琴和低音提琴的聲音吧。
分析音樂要素
師：鋼琴的聲音清脆，低音提琴的聲音渾厚，都非常具有辨識度，請同學們再次聆聽歌曲，觀察下面兩種敲擊方式哪一種適合為這首歌曲伴奏呢？（聽辯節(jié)拍）
師：聽完歌曲，你選擇哪一種？看來大家都聽出來了，都選擇第一種，原來呀這是一首三拍子的歌曲，同學們知道三拍子怎么拍嗎？我們一起來看一看，請同學們小手伸出來按照提示劃一劃（復習三拍子）。
師：請仔細聆聽熊老師拍拍三拍子的節(jié)奏，聽完請你告訴我三拍子的強弱變化是怎樣的。（數(shù)字樂曲，體會三拍子強弱變化）
師：三拍子的強弱變化是：強 弱 弱；你還能如何表現(xiàn)三拍子呢？想一想（創(chuàng)編三拍子）
師：老師給出了三種敲擊方式，接下來請同學們跟隨歌曲我們一起用自己喜歡的方式拍出三拍子合音樂吧。（再次熟悉音樂）
3、創(chuàng)編動作
師：大象拖著沉重的步伐一搖一晃的走著，請同學們聆聽歌曲，想一想，為歌曲加上動作，我們來模仿一下大象的姿態(tài)吧！（完整體現(xiàn)歌曲）
節(jié)奏創(chuàng)編
任意組合，編一編，拍一拍。
觀察圖片，拍節(jié)奏
師：剛才我們用三拍子為這首歌曲進行了伴奏，請同學們看看下面的節(jié)奏圖片，我們一起來找一找哪些是3拍的木頭。（深入學習認識三拍子）
師：請同學們聽老師依次來拍一拍每個木頭上的節(jié)奏，你來選一選。同學們全都找到了嗎？我們一起來拍拍看！同學們全都找對了嗎？（感受不同三拍子）
師：你們還能用各種音符創(chuàng)編三拍的節(jié)奏嗎？請同學們課后自行下去思考創(chuàng)編！（創(chuàng)編節(jié)奏，了解三拍子時值）
四、小結及課后建議：
小結：
今天我們一起學習了《大象》這一優(yōu)美的歌曲，伴隨美妙的音樂，我們對大象有了更多的了解，感受到了大象開心的心情。
2、建議：
通過今天的學習，希望同學們課后可以自行創(chuàng)編其他的三拍的節(jié)奏，并拍一拍。今天的音樂課就到這里，同學們再見！(共11張PPT)
歡迎來到音樂課堂
聽一聽 說一說
動物園里誰的體積最大呢？
說說大象的特點。
大象
長長的鼻子；龐大的身軀；沉重的步伐。
聽一聽 說一說
跳舞
律動
這首樂曲是哪些樂器演奏的呢？
鋼琴、低音提琴
鋼琴
低音提琴
聽一聽 說一說
為歌曲伴奏
三拍子怎么劃拍？
①
②
聽一聽 說一說
三拍子的強弱關系變化？
還能怎么拍三拍子呢？
強 弱 弱
手 腿 腿
手 肩 肩
頭 肩 肩
律動 聆聽
手 腿 腿
手 肩 肩
頭 肩 肩
想一想 編一編
找出是三拍子的木頭并圈出來
用各種音符嘗試創(chuàng)編三拍子的節(jié)奏
謝謝觀看
Z⊙⊙
0
i

YA四AHA
3
2
1
萬素網(wǎng)
萬素網(wǎng)
萬素網(wǎng)
素網(wǎng)
五素網(wǎng)
萬聲網(wǎng)
節(jié)奏1：+++=
節(jié)奏5：N+/++=
節(jié)奏9：/+++=
:
■
semibreve
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