資源簡介

4.1流域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展
【教材分析】
本節(jié)通過分析流域的特性，說明流域協(xié)作開發(fā)的必要性。主案例選取了具有特殊水文特征的一條國家內(nèi)部河道——黃河，“活動”選取了一條國際河流——萊茵河。以這兩條河流為案例，說明協(xié)作開發(fā)的內(nèi)容主要涉及兩個方面：一是水質(zhì)、水環(huán)境的協(xié)同治理，二是水資源用量的統(tǒng)籌調(diào)配，教材列舉了統(tǒng)籌協(xié)同管理的常用措施、手段，以及統(tǒng)籌協(xié)同后促進流域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果。
【教學目標與核心素養(yǎng)】
一、教學目標：
1.掌握流域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.以黃河流域為例，說明流域內(nèi)部協(xié)作開發(fā)水資源、保護環(huán)境的意義。
二、核心素養(yǎng)：
1.區(qū)域認知：從區(qū)域視角認識地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
2.綜合思維：結(jié)合圖文資料，分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點。
3.地理實踐力：繪制產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的餅狀圖。
4.人地協(xié)調(diào)觀：說明區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對區(qū)域發(fā)展的影響。
【教學重難點】
1.了解流域協(xié)作開發(fā)利用水資源的方式，說明流域內(nèi)部協(xié)作開發(fā)水資源的意義。
2.了解流域內(nèi)協(xié)同解決水質(zhì)等水環(huán)境問題的措施，說明流域內(nèi)部保護環(huán)境的意義。
3.理解流域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性和重要性。
【課時安排】2課時
【教學方法】
講授法、啟發(fā)式教學法。
【教學設(shè)計】
一、教學導入
利用課本第60頁的課前案例導入，多媒體展示下列材料
材料一 展示《太湖治理之路》視頻
太湖是我國第三大淡水湖泊，其流域面積3.69萬平方公里，地處長江三角洲核心區(qū)域，北依長江，南瀕杭州灣，東臨東海，西以天目山為界，行政區(qū)劃包括江蘇省、浙江省、上海市及安徽省的部分區(qū)域。
2007年夏季，太湖水質(zhì)惡化導致大面積藍藻爆發(fā)，引發(fā)無錫市的水危機。2007年8月以來，無錫市試行“河長制”，加強污染物源頭治理，河湖水質(zhì)逐漸改善。2016年12月，我國全面推行河長制，建立多級河長體系，構(gòu)建河湖管理保護機制。
【提出問題】為什么要實行“河長制" 河長能協(xié)調(diào)解決哪些問題
一、流域內(nèi)部水資源協(xié)作開發(fā)
【講解】河流與人類生存發(fā)展的關(guān)系十分密切。河流的干流和各級支流以及連通的湖泊、沼澤構(gòu)成了水系，由分水嶺所包圍的河流或水系的集水區(qū)域稱為流域。
【提出問題】觀察上圖，區(qū)分一下水系和流域。
學生回答。
【歸納總結(jié)】
【講解】如上圖所示，流域就是從源頭到河口、從上游到下游、從左岸到右岸、從支流到干流之間通過水流相互連接和影響，形成完整、獨立的自然區(qū)域。
【提出問題】那么流域有什么特性？（注意紅字區(qū)域）
學生：整體性強、關(guān)聯(lián)度高。
【討論】流域內(nèi)的水資源具有什么功能？
學生積極踴躍回答。
【歸納總結(jié)】
流域內(nèi)的水資源具有農(nóng)業(yè)灌溉、淡水養(yǎng)殖、提供工業(yè)用水和生活用水、發(fā)展航運、水能發(fā)電、生態(tài)保護、旅游等多種功能。
對于流域內(nèi)不同行政區(qū)域、不同行業(yè)和部門具有開放共享性。
【提出問題】正因為水資源功能很多，具有開放共享性。所以在流域內(nèi)水資源的協(xié)作開發(fā)和綜合利用下，會影響到流域的什么方面？
學生回答：會影響整個流域的社會、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的運行和發(fā)展。
【引導】水資源具有農(nóng)業(yè)灌溉、淡水養(yǎng)殖、提供工業(yè)用水和生活用水、發(fā)展航運、水能發(fā)電、生態(tài)保護、旅游等多種功能。那我們想農(nóng)民需要水資源來農(nóng)業(yè)灌溉和淡水養(yǎng)殖。居民和工廠需要水資源來提供工業(yè)用水和生活用水，旅游業(yè)需要水資源來吸引游客，這就是不同的利益主體對于水資源開發(fā)利用的需求不同，所以會出現(xiàn)什么情況？
學生回答：導致地區(qū)之間、上下游之間、工農(nóng)業(yè)之間、城鄉(xiāng)之間在水資源利用、水質(zhì)保護中出現(xiàn)利益沖突。
【講解】考慮到流域的整體性強、關(guān)聯(lián)度高的特點，需要以流域為單元進行統(tǒng)籌管理。但是因為不同主體出現(xiàn)了利益沖突，流域可能跨越不同的行政區(qū)，由不同主體分別行使管理權(quán)，因此，需要綜合運用工程技術(shù)措施和行政、法律、市場等手段，對流域進行統(tǒng)籌管理，分擔義務，分享權(quán)利、協(xié)調(diào)行為，為流域內(nèi)各區(qū)域提供公平的共同發(fā)展的機會。
【討論】河流可分為上游、下游和全流域，應該分別怎樣進行管理呢？
學生回答。
【歸納總結(jié)】
上游 制定相關(guān)法律，實施水源地保護、水土保持等生態(tài)保護措施
下游 征收費用作為對上游生態(tài)保護的經(jīng)濟補償
全流域 設(shè)立專門的管理機構(gòu)，對全流域進行水量的分配和調(diào)度、水利工程建設(shè)的布局規(guī)劃、排污治污管控
【提出問題】這是黃河流域概況圖，是我國第幾長河？流經(jīng)幾個省級行政區(qū)？
學生回答。
【過渡】黃河含沙量大，徑流量少，存在著上下游之間調(diào)沙減淤、水量調(diào)控等問題，需要加強流域內(nèi)的協(xié)調(diào)發(fā)展。下面我們來看一下本節(jié)的第二部分——黃河的調(diào)沙減淤。
二、黃河的調(diào)沙減淤
【講解】含沙量大是黃河最突出的水文特征。黃土高原水土流失嚴重，導致黃河挾帶泥沙數(shù)量之多，居世界大河首位。黃河下游流經(jīng)華北平原，坡度變小，流速緩慢，泥沙沉積使下游河床不斷抬高，因此下游的黃河自古以“易淤、易決、易徙”而聞名。
【歸納總結(jié)】下游的黃河“易淤、易決、易徙”的原因：黃河下游流經(jīng)華北平原，坡度變小，流速緩慢，泥沙沉積使下游河床不斷抬高。
【講解】為了防治水害，兩岸不斷加高大堤，使得黃河下游河床高出兩岸地面，成為世界上著名的“地上懸河”。
【引導】我們在之前講過下游的黃河 “易淤、易決、易徙”的原因是泥沙淤積。如果不能解決泥沙淤積的問題，黃河就會容易決堤。所以我們來討論黃河沙患的解決方法。下游是容易泥沙淤積的地區(qū)，但是如果沒有大量的泥沙，下游也就不會泥沙淤積，所以我們要從源頭開始治理，黃河中游位于黃土高原上，水土流失是黃土高原的生態(tài)問題，也可以說這是黃河流域的主要侵蝕區(qū)。
【討論】對于侵蝕區(qū)，我們應該怎么做？
學生回答。
【師生共同歸納總結(jié)】
中游的黃土高原是黃河流域的主要侵蝕區(qū)，水土保持是減少入黃泥沙的根本措施。并且實施生物措施、耕作措施、工程措施相結(jié)合的綜合治理。
措施 具體說明
生物措施 封山育林、退耕還林還草等
耕作措施 沿等高線耕作、留茬少耕、免耕等
工程措施 修建梯田和水平溝、打壩淤地、挖魚鱗坑等
成果：通過綜合治理，有效地減少了從黃土高原進入黃河的泥沙量。
【講解】從源頭治理之后，我們還要對下游的河道淤積進行治理。通俗來講，河道淤積就是因為泥沙過多，所以需要人為進行“挖沙”或者“沖沙”，利用水庫對黃河調(diào)水調(diào)沙是一種有效的工程措施，其中小浪底水利樞紐工程對遏止下游河道淤積具有重要作用。
【提問】那么小浪底水利樞紐工程是怎樣遏止下游河道淤積的呢？效果怎么樣？學生回答：
①措施：利用水庫對黃河調(diào)水調(diào)沙
每年在黃河汛期到來之前，應用調(diào)水調(diào)沙的原理對上下游水庫進行聯(lián)動調(diào)度，同時調(diào)動上中游的水庫向下游放水，在小浪底形成“人造洪峰”。
②治理成果：
提高下游行洪輸沙能力，實現(xiàn)對黃河下游河床全線沖刷，將淤積的泥沙送入大海。
【活動】分析萊茵河流域水污染防控的措施
萊茵河是一條重要的國際河流。萊茵河不僅是沿岸上千萬人的飲用水源和工農(nóng)業(yè)用水的要來源，還承擔重要的航運任務，也接納沿岸排放的生活和工農(nóng)業(yè)污水，歷史上曾一度變成歐洲下水道，但是流域內(nèi)各國經(jīng)過半個世紀的協(xié)調(diào)治理，已經(jīng)成功的完成了萊茵河的污染防治。
【提出問題】
1.萊茵河流域內(nèi)哪個國家最急于改善水質(zhì)、治理污染 為什么
2.菜茵河氯化物污染調(diào)查的結(jié)果顯示，法國、德國是污染排放的主要國家。根據(jù)“誰污染，誰治理”“誰受益，誰付費”的基本原則，荷蘭、德國、法國分別應承擔什么責任
3.指出萊菌河水污染防控中應用的行政手段、經(jīng)濟手段、技術(shù)手段。
學生思考并回答。
【概括總結(jié)】
1.荷蘭，位于萊茵河下游。上中游沿岸國家工業(yè)發(fā)達，人口眾多，排放的生活污水和工業(yè)廢水多。
2.德國、法國位于萊茵河沿岸，且工業(yè)發(fā)達，城市眾多，排放的工業(yè)和生活污染物多，需要對污染物治理后才能排放，或者關(guān)閉一些小型的工廠;荷蘭位于下游，受危害最大，上游國家進行治理后，它受益最大，應該為此支付一定的生態(tài)賠償費用。
3.行政手段:成立萊茵河國際保護委員會、簽署《萊茵河氯化物污染治理公約》、制定《萊茵河計劃》
經(jīng)濟手段:生態(tài)補償協(xié)議、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。
技術(shù)手段:實時動態(tài)監(jiān)測、開發(fā)“萊茵河預警模型”、各監(jiān)測站點互聯(lián)等技術(shù)。
【過渡】黃河的另一個突出特征是徑流量較少，因此水資源利用方面存在一個突出的問題——下游斷流。
三、黃河流域水資源的調(diào)配
【提出問題】徑流量少是黃河又一突出的水文特征。請閱讀第66頁的這兩個自然段，找出為什么要進行黃河流域水資源的調(diào)配？
學生回答。
【歸納總結(jié)】
原因：
（1）人水矛盾突出：黃河流域人口、城鄉(xiāng)較為密集，耕地數(shù)量多，徑流量僅占全國河川徑流量的2%，但人口、生產(chǎn)總值、糧食產(chǎn)量均占全國總量的10%左右；
（2）斷流：隨著工農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口增加迅速，黃河流域?qū)λY源的需求量不斷增加，而上下游缺少調(diào)控用水的措施，致使黃河下游自1972年出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。
師：下面我們通過這個表格來了解一下黃河下游斷流的影響。
空間范圍 主要影響
主河道 ①河道萎縮，降低了行洪能力，增加了汛期決口的風險； ②干涸河道演變?yōu)樯硯В黾恿送恋厣郴目赡苄浴?br/>河流沿岸 ①影響工業(yè)供水與城鄉(xiāng)居民生活供水； ②影響農(nóng)田的灌溉用水，農(nóng)田受旱面積增大； ③水環(huán)境容量越來越小，加劇了黃河水污染； ④沿岸大量開采地下水。
河口三角洲及海域 ①海岸侵蝕后退，海水倒灌； ②濕地生態(tài)系統(tǒng)退化，生物多樣性減少； ③渤海水域失去重要的餌料來源，影響海洋生物的繁衍生存。
【討論】黃河流域水資源的調(diào)配是怎樣進行的？
學生回答：
措施 具體說明 成果
水資源統(tǒng)一調(diào)配體制的逐步建立 1999年開始，黃河水利委員會被授權(quán)實施黃河水量的統(tǒng)一調(diào)度和分配 基本保證了在嚴重枯水年份黃河下游不斷流
2009年，黃河水利委員會制定了《黃河取水許可管理實施細則》，依據(jù)河流徑流量和用水需求的變化，對全流域水資源的開發(fā)利用進行宏觀控制和年度調(diào)整
節(jié)水技術(shù)的推廣應用 黃河流域節(jié)水水平大大提高
【課堂小結(jié)】：
我們這一節(jié)課的重點是“以黃河流域為例，說明流域內(nèi)部協(xié)作開發(fā)水資源、保護環(huán)境的意義”，現(xiàn)在對于水資源的環(huán)境保護，我國推行“河長制”，所以我們也要注意保護環(huán)境。
【板書設(shè)計】
【隨堂練】略（見學案）

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