資源簡介

5.4數(shù)據(jù)的可視化表達
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1.能夠了解數(shù)據(jù)可視化的兩種類型；
2.能夠?qū)W會選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ呖梢暬磉_數(shù)據(jù)，揭示數(shù)據(jù)反映的本質(zhì)問題， 提升數(shù)據(jù)分析的效率。
【重點和難點】：
重點：
選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ呖梢暬磉_數(shù)據(jù)，揭示數(shù)據(jù)反映的本質(zhì)問題，提升數(shù)據(jù)分析的效率。
難點：
選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ呖梢暬磉_數(shù)據(jù)，揭示數(shù)據(jù)反映的本質(zhì)問題，提升數(shù)據(jù)分析的效率。
【學(xué)法提示】：
講授法、任務(wù)驅(qū)動法、體驗探究法等
【課時安排】：1課時
【課前資料準(zhǔn)備】：
詞云圖
“詞云”就是通過形成“關(guān)鍵詞云層”或“關(guān)鍵詞渲染”，對文本中出現(xiàn)頻率較高的“關(guān)鍵詞”的視覺上的突出。“詞云圖”過濾掉大量的文本信息，使瀏覽者只要一眼掃過文本就可以領(lǐng)略文本的主旨。“詞云圖”是數(shù)據(jù)的可視化表達的一種方式。
【體驗活動】
（活動一）
運行 Python 程序?qū)崿F(xiàn)從文字數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為詞云圖
1.運行“程序 5-9-1 詞云圖（文具）.py”，體驗詞云圖可視化呈現(xiàn)分析
結(jié)果。
解釋“程序 5-9-1 詞云圖（文具）.py”程序。
實踐：
學(xué)生用 IDLE (Python 3.6)運行“程序 5-9-2 商品名稱詞云圖（筆）.py”代碼，即從淘寶網(wǎng)-實惠熱賣-“筆”類別中爬取前三頁的商品名稱數(shù)據(jù)，再轉(zhuǎn)化為詞云圖，觀察以詞云圖的方式可視化呈現(xiàn)分析結(jié)果。（基本要求）
實踐過程：
（1）在開始菜單里選擇 IDLE (Python 3.6)打開“實踐一”文件夾里“程序 5-9-2 商品名稱詞云圖
（筆）.py”；
（2）運行此程序，等待數(shù)秒后，出現(xiàn)了以詞云圖的方式可視化呈現(xiàn)的結(jié)果。
以小組為單位，修改相應(yīng)實惠熱賣商品類別網(wǎng)址，相應(yīng)網(wǎng)址復(fù)制粘貼到 url=后' '內(nèi)，嘗試修改對象參數(shù)，通過學(xué)習(xí)、交流，探究和實踐，填寫下表。（提高要求）
實踐過程：
（1）先打開 Google Chrome 瀏覽器，復(fù)制程序 5-9-2 商品名稱詞云圖（筆）.py 中url' '內(nèi)的網(wǎng)址（如下綠色網(wǎng)址）：
https://re./search
refpid=421019_1006&clk1=1c2aa7a411d324dc7d480f7d78dbe540&keyword=%E7%AC
%94&_input_charset=utf-8&page=0&isinner=0
到瀏覽器地址欄并且回車確定，就能看到數(shù)據(jù)的來源：淘寶網(wǎng)-實惠熱賣-“筆”；
（2）再在“搜索框” 里輸入自己小組想了解的其他商品名稱進行“搜
索”查看相應(yīng)商品情況，把瀏覽器地址欄里新網(wǎng)址復(fù)制替換掉程序 5-9-2 商品名稱詞云圖（筆）.py 中' '內(nèi)的老網(wǎng)址再保存運行程序；
(3) 運行新程序，等待數(shù)秒后，出現(xiàn)了新的詞云圖，單擊 “保存”此詞云圖到“實踐一”
文件夾里。
完成表一填寫。
填寫下表（表一）：
探究活動 實踐一:通過學(xué)習(xí)、交流、探究和實踐，結(jié)合自己小組想了解的其他商品名稱查看 商品情況，修改程序里網(wǎng)址，最后以可視化的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
知識與技能
你小組新“搜索”的商品是什么？ 詞云圖（在下面插入詞云圖）：
新“搜索”的商品為：
詞云圖結(jié)果分析結(jié)論：
（活動二）
通過Wordart 平臺實現(xiàn)從文字數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為詞云圖
先把從淘寶網(wǎng)-實惠熱賣-筆類別中爬取來的前三頁的商品名稱文本數(shù)據(jù)進行分詞形成shangpinbi.csv 提供給學(xué)生。用 360 瀏覽器打開，https:///。具體如下：
進入 WordArt 網(wǎng)站主頁。左側(cè)是文字云生成圖片的展示，右側(cè)會顯示：“CREATE NOW“。
1.點擊“CREATE NOW“（開始制作） ，進入制作界面。
2.在文本（“WORDS“） 菜單中輸入文本，點擊“Import”（導(dǎo)入文本） ，會彈出一個對話框，將下面 CSV format 前復(fù)選框打鉤，將CSV 文件中內(nèi)容復(fù)制粘貼到文本框中， 點擊“Import words”。
3.選擇形狀。點擊“SHAPES”，工具中自帶了很多圖形，左側(cè)是分類，右側(cè)可以下拉，找到合適的圖形。也可以添加自定義圖形導(dǎo)入進去。
4.選擇字體。WordArt 默認是英文字體，關(guān)鍵詞如果是中文或者含有中文內(nèi)容，工具是無法顯示的。需要添加中文字體。點擊“Add Font”，第一種方式，選擇系統(tǒng)C:\WINDOWS\Font 里的字體；如果電腦拒絕訪問的話，采取第二種方式，下載字體放到桌面上，導(dǎo)入 TTF 文件安裝即可，選中中文字體。
5.選擇文字方向。點擊“LAYOUT”選項，選擇喜歡的樣式即可，最后生成的圖形如果不喜歡可以隨時調(diào)整。
6.顏色調(diào)節(jié)。“STYLE”欄目可以調(diào)節(jié)文字的顏色搭配，可添加或者刪除顏色。顏色深一些， 文字的對比度會強一些，看得更清楚。也可以根據(jù)生成的圖片再進行調(diào)整。
7.生成圖形。點擊紅底的“Visualize”，即生成圖形。根據(jù)圖形的形狀、字體、文字方向即顏 色等可進一步調(diào)整，點擊上面的欄目進入重新設(shè)置，設(shè)置好后再點擊“Visualize”。
8.保存圖形。點擊“SAVE”對設(shè)置內(nèi)容進行保存，建議注冊自己的賬號，可保留信息。也可直接點擊“DOWNLOAD”，下載圖片，有兩種標(biāo)準(zhǔn)尺寸圖形是免費的下載的，其他的需要付費。
在瀏覽器下載目錄中找到 Word Art 文件。
【內(nèi)容精講】：
數(shù)據(jù)可視化是指以圖形、圖像、地圖、動畫等生動、易于理解的方式展示數(shù)據(jù)
和詮釋數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、趨勢與規(guī)律等，以便更好地理解數(shù)據(jù)。除了詞云圖，數(shù)據(jù)的
可視化方式還有很多。
這些類型都是把數(shù)值數(shù)據(jù)用圖可視化呈現(xiàn)出來，是一種解釋型數(shù)據(jù)可視化表達方式。
（活動三）
1.運行“ 程序 5-10-1 直方圖（ 教材范例） .py” ， 體驗可視化工具Seaborn 呈現(xiàn)直方圖 。
2.運行“程序 5-10-2 Bokeh 示例（教材范例）.py”，體驗可視化工具Bokeh 呈現(xiàn)正弦圖。
1.用可視化工具Seaborn呈現(xiàn)直方圖 。
2.用可視化工具Bokeh呈現(xiàn)正弦圖。
【課堂練習(xí)】：
5.4 數(shù)據(jù)的可視化表達
1．有關(guān)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)的說法中，正確的是（）
A．能提升數(shù)據(jù)分析的效率
B．能豐富人的視覺效果
C．能更好地理解數(shù)據(jù)
D．以上都正確
2．對于數(shù)據(jù)可視化的作用說法不正確的是（）。
A．散點圖可以清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的空間關(guān)系
B．餅圖可以直觀地呈現(xiàn)各項數(shù)據(jù)所占比例
C．關(guān)系圖可以呈現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系或空間關(guān)系
D．趨勢圖可以直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)變化趨勢
3．小新同學(xué)所在研究小組想要調(diào)查“疫情期間學(xué)生的視力下降與上網(wǎng)課的關(guān)系”，在對數(shù)據(jù)進行調(diào)查與分析時，小組可以采用以下哪些數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)工具（）
A．問卷星
B．騰訊在線文檔
C．思維導(dǎo)圖工具
D．多媒體課件
4. 下列不屬于數(shù)據(jù)可視化工具的是（）。
A、Tableau
B、Excel
C、PowerPoint
D、Power BI
5. 為了形象、直觀地表示數(shù)值大小及變化趨勢時，往往選擇（）。
A、數(shù)字
B、文字
C、表格
D、圖表

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