資源簡介

小河淌水
教學目標
1.通過欣賞多種版本的 《小河淌水》,感受云南彌渡山歌清新優美的旋律特點,初步感受彌渡山歌的文化價值。
2.了解變換節拍給歌曲帶來的自由風格特點,感知音樂要素對音樂起到的作用。
3.通過聆聽，感受山歌鮮明的音樂特點。
教學重、難點
通過欣賞多種版本的《小河淌水》，感受云南彌渡山歌清新優美的旋律特點。
樂曲中演奏樂器的準確聽辨。
教學過程
一、新課導入
師:小朋友們好！歡迎來到王老師的音樂課堂。在我們中國的少數民族中,都有屬于自己的山歌,那你知道什么是山歌嗎
師：對的。山歌是指人們在田野勞動或抒發情感時即興演唱的歌曲。
新課教授
（一）初步聆聽
師:在我國的云南,有一個叫作彌渡的地方,那里流傳著2000多年前具有史詩般的彌渡山歌,傾訴著人們的喜怒哀樂。 《小河淌水》就是其中最有名一首。今天我們就一起來欣賞這首彌渡山歌——— 《小河淌水》。聽完說說你的感受（播放音樂）
師：沒錯，這首樂曲旋律起伏較大，情緒委婉，給人一種寧靜的感覺。
師：現在我們看著樂譜，邊聽邊觀察，樂曲中有幾種節拍，帶給你怎樣的感受？（播放音樂）
師：通過觀察和聆聽，我們發現在音樂中節拍交替出現,這種叫變換節拍。自由正是變換節拍帶給我們的感受。
（二）再次聆聽
師：在過去，南來北往的馬幫不僅給彌渡馱來了商業的繁榮，也給這里捎來了夜深人靜時思親的吟唱，而彌渡山歌就是從這個時候興起的，慢慢地彌渡地區的人們養成了用歌聲傾訴喜怒哀樂的習慣。今天老師就給大家帶來了一首樂隊和人聲共同演繹的《小河淌水》。請聆聽并思考，它的主奏樂器是什么 伴奏樂器是什么？（播放音樂）
師:這首樂曲的主奏樂器是葫蘆絲,用于伴奏的樂器是電鋼琴。
（三）聆聽第二樂段
師：接下來我們來聽一聽第二樂段，看看在這一段音樂中,除了葫蘆絲和電鋼琴,你還能聽到一些什么樣的聲音 他們各自都擔任了怎樣的角色 （播放音樂）
師：對的，在這一段音樂中,除了葫蘆絲和電鋼琴，伴奏里還加入了電子樂隊和人聲。
（四）復聽全曲
《小河淌水》這首云南民歌，誕生于1947年春天的云南大學，歌詞質樸感人，音域寬廣、歌曲大氣流暢充滿活力，是民歌中的經典作品。讓我們再次走進音樂去感受它的藝術魅力吧。（播放視頻）
（五）小結
師：民族民歌豐富多彩，讓我們拉緊音樂的小手，下次再見！

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