資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 六年級 學期 春季
課題 音樂欣賞與審美課《多瑙河之波》
教科書 書 名：音樂教材 出版社：西師出版社 出版日期：XXX年XXX月
教學目標
1.能感受手風琴獨奏《多瑙河之波》靈動的音樂風格以及樂曲所表達的河面波光粼粼、人們翩翩起舞的景象。 2.聽辨樂曲的A、B兩個主題，能通過教師講解感知音樂情景，并能用自己以學到的方法分析C和D主題。 3.認識手風琴，能分辨它的音色，并初步了解古箏常用的指法所帶來的情感表現。
教學內容
教學重點： 記憶主題旋律，找到主題的音樂特點以及表現的音樂情景。 教學難點： 用自己以學到的方法分析C和D主題。
教學過程
介紹手風琴 手風琴是一種既能夠獨奏，又能伴奏的鍵盤樂器，不僅能夠演奏單聲部的優美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲，更可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。手風琴聲音宏大，音色變化豐富，手指與風箱的巧妙結合，能夠演奏出多種不同風格的樂曲，這是許多樂器無法比擬的;除了獨立演奏外，也可參加重奏、合奏，可以說一架手風琴就是一個小型樂隊。 看演奏視頻 師：下面讓我們一起近距離的欣賞一下手風琴的演奏，聽聽它的音色吧！ 聽辨體裁 師：首先我們來聆聽《多瑙河之波》的主題一，你覺得這首樂曲是屬于哪一種樂曲體裁呢？ 師：這首樂曲屬于圓舞曲體裁，圓舞曲也稱“華爾茲”，三拍子，起源于國外農村，是一種自娛的舞蹈形式。圓舞曲隨著社會的發展，在城市中特別是在維也納也逐漸發展起來。所以，有些圓舞曲也叫維也納圓舞曲。 師：《多瑙河之波》這首樂曲由四首小圓舞曲組成，今天我們將來欣賞的是第一和第二首小圓舞曲，感受下這兩首圓舞曲有著怎樣的音樂畫面。 欣賞第一圓舞曲 師：下面我們先來欣賞第一圓舞曲，第一圓舞由A、B兩個主題組成，你能不能找到這兩個主題的相同之處呢？ 師：是的！重復兩次旋律、速度相同、節拍相同。那么他們的不同之處是什么呢？讓我們再次聆聽。 師：A主題由低到高的旋律進行，節奏寬松，旋律連貫，B主題由高到低的旋律進行、節奏緊密、旋律跳躍，與A主題形成了鮮明的對比。第一圓舞曲非常富有歌唱性，有很多位作曲家將它創作為歌曲，現在讓我們跟隨音樂，輕輕的哼唱A主題吧，你覺得這多瑙河是一幅怎樣的音樂畫面呢？ 師：多瑙河位于歐洲東南部，發源于德國黑森林地區，流經德國，奧地利，斯洛伐克，匈牙利等國，全長2857千米，在中歐和東南歐的拓居移民等方面都發揮過極其重要的作用，它兩岸排列的城堡和要塞形成了國家之間的疆界。 師：多瑙河也被喻為母親河，河面上波光粼粼，水波在輕柔的翻動著，在多瑙河畔上，人們翩翩起舞，隨著旋律的不斷提高，一種內在的多瑙河品質也在蓬勃向上的發展著。 欣賞第二圓舞曲 師：下面跟隨著多瑙河的波濤，我們一起來聆聽第二圓舞曲。第二圓舞曲也是由兩個主題組成，我們分別來聆聽C主題和D主題，請用你已經學習到的分析方法試著來說說這兩個主題的相同之處和不同之處吧！ 師：這兩個主題的相同之處依然是重復兩次旋律、速度相同、節拍相同。但不同之處，這里老師留一個開放式問題，同學們還可以結合音樂情景進行自由的討論。 聽辨音色 師：相信同學們對手風琴的音色已經比較了解了，下面到了能力檢測環節，你能聽辨出哪一段音樂是手風琴的音色嗎？ 小節 師：今天我們一起欣賞了《多瑙河之波》的第一第二圓舞曲，同學們還可以利用課下業余時間欣賞整首樂曲，感受下另外兩首小圓舞曲的音樂發展。今天的課就上到這里。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。(共27張PPT)
欣賞與審美課
《多瑙河之波》
選自西師版六年級下冊第四單元《江河之聲》
手風琴是一種既能夠獨奏，又能伴奏的鍵盤樂器，可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。手風琴聲音宏大，音色變化豐富，手指與風箱的巧妙結合，能夠演奏出多種不同風格的樂曲，可以獨奏、重奏、合奏，可以說一架手風琴就是一個小型樂隊。
進行曲 圓舞曲 變奏曲
進行曲 圓舞曲 變奏曲
圓舞曲也稱“華爾茲”，三拍子，起源于國外農村，是一種自娛的舞蹈形式。圓舞曲隨著社會的發展，在城市中特別是在維也納也逐漸發展起來。所以，有些圓舞曲也叫維也納圓舞曲。
《多瑙河之波》
《多瑙河之波》
手 風 琴 獨 奏
《多瑙河之波》
第一圓舞曲：
a主題
b主題
《多瑙河之波》
第一圓舞曲：
a主題
b主題
《多瑙河之波》
第一圓舞曲：
a主題
b主題
《多瑙河之波》
a主題
b主題
重復兩次旋律
速度相同
節拍相同
相同之處
《多瑙河之波》
第一圓舞曲：
a主題
b主題
《多瑙河之波》
第一圓舞曲：
a主題
b主題
《多瑙河之波》
a主題
b主題
由低到高的旋律進行
節奏寬松
旋律連貫
由高到低的旋律進行
節奏緊密
旋律跳躍
不同之處
《多瑙河之波》
第一圓舞曲：
a主題
多瑙河位于歐洲東南部，發源于德國黑森林地區，流經德國，奧地利，斯洛伐克，匈牙利等國，全長2857千米，在中歐和東南歐的拓居移民等方面都發揮過極其重要的作用，它兩岸排列的城堡和要塞形成了國家之間的疆界。
c主題
d主題
不同之處
相同之處
第二圓舞曲：
《多瑙河之波》
c主題
d主題
不同之處
相同之處
第二圓舞曲：
《多瑙河之波》
c主題
d主題
不同之處
相同之處
第二圓舞曲：
《多瑙河之波》
c主題
d主題
不同之處
相同之處
第二圓舞曲：
重復兩次旋律
速度相同
節拍相同
？
《多瑙河之波》
音樂一 音樂二 音樂三
音樂一 音樂二 音樂三
音樂一 音樂二 音樂三
音樂一 音樂二 音樂三
音樂一 音樂二 音樂三
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