資源簡介

地球上的水
第三節(jié) 海水的運(yùn)動教案
科　目 地理 班級 第9周
課　題 第三章 地球上的水 第三節(jié)海水的運(yùn)動
教　學(xué)目　的 （1）運(yùn)用示意圖及資料，識記表層海水運(yùn)動形式：海浪、潮汐、洋流的概念及類型，說明其成因。（2）運(yùn)用實例及視頻圖文資料等，說明海浪、潮汐、洋流對人類活動的影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和人地協(xié)調(diào)觀的核心素養(yǎng)
重　點(diǎn) 海浪、潮汐的成因；寒流和暖流的判斷；海浪、潮汐、洋流對人類活動的影響。
難　點(diǎn) 潮汐的成因；寒流和暖流的判斷；洋流對人類活動的影響。
課堂類型 新課
教學(xué)方法 啟發(fā)式講授法、討論法
課時 2課時 教　具 多媒體課件
教學(xué)過程（第一課時）
知識模塊 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、情景導(dǎo)入 視頻引入： 世界上有著一條不可思議的路，當(dāng)?shù)氐慕痪堑幌拗扑俣龋炊膭钊藗兗铀傩旭偅驗檐囬_慢了真可能會小命不保。思考：為什么這條路不限制速度而鼓勵加速行駛呢？引入課題：第三章第三節(jié)《海水的運(yùn)動》 看視頻 以情景視頻導(dǎo)入新課。激發(fā)學(xué)生的興趣
新課教學(xué)海水的運(yùn)動形式 思考：海水的運(yùn)動形式有哪些？師講述：表層海水最基本的運(yùn)動形式有海浪、潮汐、洋流 學(xué)生思考并回答
過渡 我們生活在海南島，經(jīng)常能見到海，你們有沒有進(jìn)行過一些海上運(yùn)動呢，比如說沖浪？沖浪需要在什么時候進(jìn)行呢，我們學(xué)習(xí)了海浪這部分內(nèi)容你們就知道了
海浪的概念、類型及成因 指導(dǎo)自學(xué)：1、什么是海浪（波浪） 2、波浪的要素有哪些？3、海浪有哪些類型及成因？課前準(zhǔn)備，課堂檢查圖片動圖展示風(fēng)浪、風(fēng)暴潮、海嘯活動：結(jié)合生活實例，分組討論海浪對人類活動有什么影響呢？視頻及圖片展示海浪對人類活動的影響，補(bǔ)充講解
海浪對人類活動 列表歸納總結(jié)：類型成因與人類活動的關(guān)系風(fēng)浪由風(fēng)力形成(最常見的一種形式)災(zāi)難性的海浪、風(fēng)暴潮、潮汐給沿岸地區(qū)帶來災(zāi)難性后果2、影響人們在海濱和海上活動3、海浪是塑造海岸地貌的主要動力，人們通過工程措施和生物措施來減緩海浪對海岸的侵蝕。如修建海堤、種植海岸防護(hù)林等海嘯海底地震、火山爆發(fā)或水下滑坡、坍塌形成（特殊形式）風(fēng)暴潮在強(qiáng)風(fēng)等的作用下，近岸地區(qū)海面水位急劇升降（特殊形式） 課前準(zhǔn)備，自主學(xué)習(xí)：學(xué)生回答學(xué)生討論回答 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力聯(lián)系生活實際感知海浪的類型
過渡 你們聽過趕海嗎，趕海需要在落潮后進(jìn)行，我們繼續(xù)了解海水的另一種形式--潮汐
潮汐的概念及成因、出現(xiàn)規(guī)律 指導(dǎo)自學(xué)：1、什么是潮汐 2、潮汐的類型及成因？3、潮汐的出現(xiàn)規(guī)律課前準(zhǔn)備，課堂檢查難點(diǎn)突破：我們都知道潮汐每天漲落兩次，每天的時間都會發(fā)生變化，而且潮汐還有大潮小潮之分，這些現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢 演示潮汐的形成，引導(dǎo)生觀看，思考大小潮的形成原因，潮汐師補(bǔ)充講解請一位學(xué)生回顧月相變化歌，初一新月不可見，只緣身陷日地中。初七初八上弦月，半輪圓月面朝西。滿月出在十五六，地球一肩挑日月。將潮汐的發(fā)生時間對應(yīng)月相列表總結(jié)：潮汐現(xiàn)象發(fā)生時間對應(yīng)月相形成原因日變化每天兩漲兩落月球的引潮力月變化大潮初一、十五、十六新月滿月日與月引潮力疊加，此時日地月在同一條線上小潮初七、初八和廿二、廿三上弦下弦日與月引潮力削弱；此時日地連線與地月相垂直 課前準(zhǔn)備，自主學(xué)習(xí)：學(xué)生回答生看視頻觀察思考 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生首先了解潮汐的形成，教師補(bǔ)充以加深學(xué)生的理解，突破難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較能力
閱讀P60頁案例錢塘江大潮，討論分析我國錢塘江在每年的八月十五左右形成“壯觀天下無”的錢塘江大潮的主要原因。師總結(jié)：錢塘江大潮的成因1、天時：每年初一、十五前后，太陽、月球、地球幾乎在同一條直線上，所以這幾天海水受到的引潮力最大2、地利：跟錢塘江口狀似喇叭形有關(guān)。錢塘江口”外寬里窄，口大肚小“。江水外深內(nèi)淺，水下多泥沙，對潮水起阻擋和摩擦作用，使潮水增大。3、風(fēng)勢：此時江浙一帶盛行東南季風(fēng)，風(fēng)向與潮水運(yùn)動方向一致，助長了潮勢。 生討論分析并回答 學(xué)會分析材料和圖片信息
過渡 潮汐對我們?nèi)祟惢顒佑惺裁从绊懩兀?br/>潮汐對人類活動的影響 分組討論潮汐對人類活動的影響師圖片展示和視頻展示總結(jié)：(1)潮間帶采集和養(yǎng)殖。(2)沿海港口建設(shè)和航運(yùn)。(3)潮汐發(fā)電等。 學(xué)生分組討論 讓學(xué)生練習(xí)生活實際主動探索學(xué)習(xí)。
呼應(yīng)引入 再次提問：為什么格伊斯公路不限制速度而鼓勵加速行駛呢？師總結(jié)：與潮汐相關(guān)， 生回答 首尾呼應(yīng)
三、課堂練習(xí) PPT展示 生做練習(xí)并回答 鞏固知識
四、課堂小結(jié) 根據(jù)板書進(jìn)行總結(jié)
課后作業(yè) 完成海水的運(yùn)動的課時訓(xùn)練練習(xí)
板書設(shè)計 第三章第三節(jié) 海水的運(yùn)動
教學(xué)過程 第二課時
知識模塊 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課海浪和潮汐的知識點(diǎn)；故事引入：一位游客在英國海灘上撿到一只漂流瓶，內(nèi)有一封信，按信封上的地址，此信被送到一位74歲的名叫斯塔娜的老太太手里。這位老太太讀著此信，聲淚俱下。原來，此信是她56年前的情人——英軍上尉喬治，在軍艦開到非洲佛得角的時候?qū)憗淼模?dāng)時怕再也見不到朝思暮想的戀人，于是給斯塔娜寫了一封信裝入瓶內(nèi)投入大海。不久，喬治殉職海底。誰想此瓶竟漂流了56年。漂流瓶56年后終歸其主，它是在什么作用下從非洲漂到英國海灘的呢？引入課題：海水的運(yùn)動——洋流 生回憶上節(jié)課知識點(diǎn)聽故事 復(fù)習(xí)鞏固知識故事引入，吸引學(xué)生注意
新課教學(xué)洋流的概念、分類 課前準(zhǔn)備，指導(dǎo)自學(xué)1、什么是洋流 2、洋流的分類？3、洋流對人類活動的影響？師總結(jié)概念及分類：洋流：海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模的流動。（指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞：常年、一定方向、大規(guī)模）暖流：從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)寒流：從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)難點(diǎn)突破：用圖指導(dǎo)學(xué)生判斷寒暖流師講述：寒流和曖流可以從海水溫度變化規(guī)律、緯度變化狀況等溫線彎曲方向等幾個方面加以區(qū)分,如下圖所示: 生課前準(zhǔn)備，回答問題 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
洋流對地理環(huán)境的影響 1.判斷南北半球:自南向北溫度逐漸升高的為南半球逐漸降低的為北半球。(圖1位于南半球)2.判斷洋流流向:海水等溫線彎曲的方向即為洋流的流向。(圖中甲洋流向南流,乙洋流向北流)3.判斷寒流和暖流(1)由水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)為暖流,由水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)為寒流。(圖1中甲為暖流、乙為寒流)(2)由低緯流向高緯的一般為暖流,由高緯流向低緯的般為寒流。(圖2中丙為暖流,丁為寒流)指導(dǎo)學(xué)生分組討論洋流對地理環(huán)境的影響師列表歸納總結(jié)：（展示圖片，實例分析）3．洋流對地理環(huán)境的影響影響方面具體表現(xiàn)實例影響海洋生物資源和漁場的分布寒暖流交匯的海域，海水受到擾動，可以將下層營養(yǎng)鹽類帶到表層，有利于浮游生物大量繁殖，易于形成大的漁場。北海道漁場、北海漁場、紐芬蘭漁場上升流將深層營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層形成著名漁場（秘魯漁場等）對海洋航行的影響①有利：順洋流航行可以節(jié)約燃料，加快速度。順洋流加速、逆洋流減速②不利：每年洋流從極地地區(qū)挾帶冰山向較低緯度漂移，給海上航運(yùn)造成較大威脅。熱帶海域寒流流經(jīng)地區(qū)、寒暖流交匯區(qū)形成海霧拉布拉多寒流常挾帶冰山；熱帶海域寒流流經(jīng)地區(qū)、寒暖流交匯區(qū)形成海霧（拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流交匯處，海霧較重）(3)對海洋污染的影響①有利：有利于污染物的擴(kuò)散，加快凈化速度。②不利：擴(kuò)大了污染范圍。例子：油船泄漏、陸地近海污染對氣候的影響：寒流：沿岸降溫減濕 暖流：沿岸增溫增濕 生跟著老師判斷學(xué)生結(jié)合實例討論回答 指導(dǎo)圖分析，提高讀圖能力
影響方面具體表現(xiàn)實例海洋污染加快凈化速度；擴(kuò)大污染范圍油船泄漏、陸地近海污染沿岸氣候暖流增溫增濕；北大西洋暖流對西歐溫帶海洋性氣候形成的影響寒流降溫減濕副熱帶大陸西岸寒流對荒漠形成的影響
課堂小結(jié) 根據(jù)板書進(jìn)行小結(jié)
課堂練習(xí) PPT展示
板書設(shè)計 海水的運(yùn)動形式——洋流概念類型對地理環(huán)境的影響
教學(xué)反思
概念
風(fēng)浪
海浪
風(fēng)暴潮
類型及成因
海嘯
對人類活動的影響
海水的運(yùn)動
概念
類型及成因
潮汐
出現(xiàn)規(guī)律
對人類活動的影響
洋流
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