資源簡(jiǎn)介

課題 4.2我國(guó)的社會(huì)保障 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.明確社會(huì)保障的具體內(nèi)容。 2.了解我國(guó)社會(huì)保障體系建設(shè)的要求。 3.理解建立健全社會(huì)保障制度對(duì)于企業(yè)、勞動(dòng)者和社會(huì)都有著特殊的作用。4.理解加快建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的完善的社會(huì)保障體系的重要意義。
思政目標(biāo) 政治認(rèn)同: 認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)保障體系，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信 科學(xué)精神: 堅(jiān)持社會(huì)保障水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)
重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：明確社會(huì)保障的具體內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：理解加快建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的完善的社會(huì)保障體系的重要意義
教學(xué)策略 情景教學(xué)、講授法、合作探究
教 學(xué) 過(guò) 程 課前、課中反思
自主預(yù)習(xí) （1）社會(huì)保障的必要性 （2）社會(huì)保障的形式 （3）社會(huì)保障的意義 （4）如何完善社會(huì)保障體系 2、構(gòu)建學(xué)習(xí)框架 總議題：情系民生，兜牢底線，增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感 議題一：提升弱勢(shì)群體“安全感” 議題二：共筑社會(huì)保障“安全網(wǎng)” 議題三：共謀理想社會(huì)“安全策” 議題一：提升弱勢(shì)群體“安全感” 材料一 十年來(lái)，我國(guó)建成了具有鮮明中國(guó)特色、世界上規(guī)模最大的社會(huì)保障體系，取得了舉世矚目的偉大成就。 覆蓋范圍不斷擴(kuò)大。基本養(yǎng)老、失業(yè)、工傷三項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)參保人數(shù)分別從2012年的7.9億人、1.5億人、1.9億人，增加到2022年12月的10.5億人、2.4億人、2.9億人。 保障水平持續(xù)提高。從2012年到2022年，企業(yè)退休人員月人均養(yǎng)老金從1686元增長(zhǎng)到2987元；月平均失業(yè)保險(xiǎn)金由707元提高到1585元；月平均工傷保險(xiǎn)傷殘津貼由1864元提高到約4000元。 管理服務(wù)不斷提升。我國(guó)已建立5400余個(gè)縣級(jí)以上社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，中央、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）五級(jí)社保經(jīng)辦管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本形成，國(guó)家社會(huì)保險(xiǎn)公共服務(wù)平臺(tái)上線運(yùn)行，管理服務(wù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化水平顯著提升。 議學(xué)活動(dòng)一：運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的知識(shí)說(shuō)明我國(guó)建成全世界規(guī)模最大的社會(huì)保障體系有何意義？ 生：獨(dú)立思考，小組討論，共同探究完成下列表格。 師：引導(dǎo)總結(jié)。 一：完善社會(huì)保障的必要性+意義 1.必要性：面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們可能遇到的疾病、失業(yè)、養(yǎng)老、災(zāi)害、生活貧困等各種問(wèn)題，國(guó)家依法建立起由政府和社會(huì)承擔(dān)主要責(zé)任的社會(huì)保障體系。 2.重要性：是基本制度保障、是重要制度安排 3.意義：防范和化解社會(huì)成員的生存危機(jī)，保障他們的基本生活權(quán)利，能夠有效維護(hù)社會(huì)生活秩序的穩(wěn)定；社會(huì)保障通過(guò)國(guó)民收入再分配，調(diào)節(jié)不同社會(huì)群體之間的利益關(guān)系，化解社會(huì)矛盾和沖突，促進(jìn)社會(huì)公平正義；社會(huì)保障通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)偱c責(zé)任共擔(dān)，發(fā)揮社會(huì)互助功能，同時(shí)通過(guò)社會(huì)成員的自助與他助，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展；享受社會(huì)保障是社會(huì)成員的法定權(quán)利。 議題二：共筑社會(huì)保障“安全網(wǎng)” 《2022年政府工作報(bào)告》指出，加強(qiáng)社會(huì)保障和服務(wù)。穩(wěn)步實(shí)施企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)全國(guó)統(tǒng)籌，適當(dāng)提高退休人員基本養(yǎng)老金和城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)，確保按時(shí)足額發(fā)放。繼續(xù)規(guī)范發(fā)展第三支柱養(yǎng)老保險(xiǎn)。加快推進(jìn)工傷和失業(yè)保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌。做好軍人軍屬、退役軍人和其他優(yōu)撫對(duì)象優(yōu)待撫恤工作。積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，加快構(gòu)建居家社區(qū)機(jī)構(gòu)相協(xié)調(diào)、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系。優(yōu)化城鄉(xiāng)養(yǎng)老服務(wù)供給，支持社會(huì)力量提供日間照料、助餐助潔、康復(fù)護(hù)理等服務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度試點(diǎn)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)村互助式養(yǎng)老服務(wù)，創(chuàng)新發(fā)展老年教育，推動(dòng)老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。完善三孩生育政策配套措施，將3歲以下嬰幼兒照護(hù)費(fèi)用納入個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除，多渠道發(fā)展普惠托育服務(wù)，減輕家庭生育、養(yǎng)育、教育負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化未成年人保護(hù)和心理健康教育。提升殘疾預(yù)防和康復(fù)服務(wù)水平。加強(qiáng)民生兜底保障和遇困群眾救助，努力做到應(yīng)保盡保、應(yīng)助盡助。 議學(xué)活動(dòng)二：小組合作，分析材料涉及哪些社會(huì)保障形式？ 二：社會(huì)保障的形式（小組合作，填寫表格） 課堂檢測(cè)：連一連 區(qū)分：社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn) 議題三：共謀理想社會(huì)“安全策” 情景二：小組合作，探究如何完善社會(huì)保障 社會(huì)保障關(guān)乎國(guó)運(yùn)、惠及子孫，是舉國(guó)上下都高度關(guān)注的重大制度安排，也是全民共享發(fā)展成果的基本途徑與制度保障。多年來(lái)，我國(guó)的社會(huì)改革取得巨大成就，但人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，使深化社會(huì)保障制度改革的任務(wù)依然艱巨。具體表現(xiàn)在:制度分割導(dǎo)致地區(qū)利益與群體利益的失衡;權(quán)責(zé)不清導(dǎo)致主體各方責(zé)任邊界模糊，進(jìn)而造成責(zé)任失衡和受益主體權(quán)益失衡;政府主導(dǎo)的法定基本保障獨(dú)大，市場(chǎng)與社會(huì)提供的補(bǔ)充保障未得到應(yīng)有的發(fā)展，養(yǎng)老、育幼、助殘等方面的基本公共服務(wù)發(fā)展不足。 三、如何完善社會(huì)保障體系？ 1、公平對(duì)待 要建立起覆蓋全民、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系，形成沒(méi)有漏洞的“安全網(wǎng)”；要更多地維護(hù)好弱勢(shì)群體的利益，縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展 2、適度原則 既要盡力而為,又要量力而行,要堅(jiān)持社會(huì)保障水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。要通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，不斷滿足人民的社會(huì)保障需求。建立起與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)、保障適度的社會(huì)保障體系，使社會(huì)保障持續(xù)發(fā)展 3、權(quán)責(zé)清晰 必須明確各方的權(quán)利與責(zé)任，嚴(yán)格依法監(jiān)管 4、要堅(jiān)持應(yīng)保盡保原則 按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求，加快健全覆蓋全民、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、公平統(tǒng)一、安全規(guī)范、可持續(xù)的多層次社會(huì)保障體系 總結(jié)：完善社會(huì)保障體系的措施 課堂小結(jié)：學(xué)生按照自己構(gòu)建的框架總結(jié) 板書設(shè)計(jì)：
作業(yè) 設(shè)計(jì) 作業(yè)布置：能培P30-P32 課時(shí)作業(yè)：課時(shí)作業(yè)6選擇題，材料題選做
課后 反思

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