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第10課《自定主題活動(dòng)——制作值日生胸卡》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 自定主題活動(dòng)——制作值日生胸卡 單元 第四單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 五年級(jí)上
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：了解值日生的角色重要性，通過(guò)自制胸卡認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都能為班級(jí)環(huán)境的維護(hù)和同伴間的互助做出貢獻(xiàn)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)參與胸卡的制作，加深對(duì)值日生職責(zé)的理解，培養(yǎng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任心和積極參與的態(tài)度。問(wèn)題解決：在胸卡制作過(guò)程中，遇到難題（如設(shè)計(jì)、材料選擇等）時(shí)能夠獨(dú)立思考解決方案，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。創(chuàng)意物化：激發(fā)創(chuàng)造力和美術(shù)才能，將個(gè)人創(chuàng)意應(yīng)用到胸卡設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)個(gè)性同時(shí)確保胸卡的標(biāo)識(shí)功能明顯。
重點(diǎn) 明確主題“制作值日生胸卡”；制定活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
難點(diǎn) 動(dòng)手制作值日生胸卡。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 胸卡是一種通常掛在衣物上，特別是靠近胸口位置的飾品或標(biāo)識(shí)牌。它可以由不同材料制成，例如塑料、金屬、紙張等，并可以通過(guò)別針、夾子或磁鐵等方式固定在服裝上。觀看視頻《制作值日生胸卡的3種方法》。 聽(tīng)教師講解，同時(shí)思考胸卡有哪些用途 通過(guò)問(wèn)題帶領(lǐng)大家一起思考，引入教學(xué)內(nèi)容。
講授新課 一、活動(dòng)主題值日生胸卡是專為在學(xué)校、班級(jí)或其他教育環(huán)境中擔(dān)任值日生的學(xué)生而設(shè)計(jì)的一種特殊胸卡。不僅有助于指出負(fù)責(zé)維持秩序和完成特定任務(wù)的學(xué)生，而且還是一種增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生責(zé)任感的方式。二、活動(dòng)中我要做的事當(dāng)通過(guò)精心設(shè)計(jì)的胸卡，值日生的角色變得更為鮮明，同時(shí)也增添了一份樂(lè)趣和歸屬感。完成這項(xiàng)工作，我們將從以下幾個(gè)方面著手：（1）準(zhǔn)備工具。（2）方案構(gòu)思。（3）任務(wù)分工。（4）活動(dòng)實(shí)施。（5）成果展示。三、活動(dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備工具制作樹(shù)葉書(shū)簽需要用到不織布、針線、熱熔膠、胸針、剪刀、小刀。2、方案構(gòu)思各個(gè)小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員商討使用如何在不織布上固定“值日生”字樣以及胸針，確立制作值日生胸卡的方案。3、任務(wù)分工將制作任務(wù)從準(zhǔn)備工具、繪制底圖、剪字刻字、粘貼胸針、縫制胸卡等方面進(jìn)行分工并落實(shí)到每個(gè)成員，使每個(gè)人都有事可做。四、活動(dòng)實(shí)施1、在紙上畫(huà)出值日生三個(gè)字，可以選擇薄一點(diǎn)的紙，可以印出來(lái)。2、將“值”字單人旁剪出，用大頭針固定在不織布上。“直”也用大頭針固定在不織布上。3、關(guān)鍵的一步，鋒利一點(diǎn)的小刀將“直”中間刻出。4、將“值日生”三個(gè)字用同樣的方法剪出。5、用熱熔膠把“值日生”三個(gè)字固在長(zhǎng)方形不織布上。6、將兩塊重疊在一起用針線縫好。7、在背面黏上胸針。8、制作完成的值日生胸卡。五、成果展示將作品粘貼于教室內(nèi)的墻磚上，以各小組相互打分和教師打分的形式評(píng)選出優(yōu)秀作品。六、經(jīng)驗(yàn)分享問(wèn)題解決方案設(shè)計(jì)理念不明確舉行討論，集思廣益。材料難以找到提前規(guī)劃所需材料清單。操作技能有限分步驟指導(dǎo)，簡(jiǎn)化制作流程。胸卡易損壞選擇耐用材料如厚紙板或塑料。佩戴方式不穩(wěn)固使用安全別針或繩子等多種佩戴方式。團(tuán)隊(duì)合作不協(xié)調(diào)鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，每個(gè)人承擔(dān)不同的任務(wù)。七、我獲得的徽章在主題活動(dòng)中，你遇到了哪些問(wèn)題？把你的問(wèn)題記錄下來(lái)，大家一起來(lái)解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己徽章。八、我對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)1、我在胸牌上畫(huà)了一張大大的笑臉，讓我們的胸牌看起來(lái)好開(kāi)心。2、我還幫忙把胸牌切得整整齊齊，邊邊都沒(méi)有毛刺哦。3、胸牌做好后，我用我的小手幫每個(gè)人都戴上胸牌，我們都變成超棒的值日生了！我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對(duì)小明說(shuō)：小明，你在制作值日生胸牌的時(shí)候做得好好哦！你用的顏色很漂亮，還幫我找到了我掉的剪刀。下次我們?cè)僖黄鹱鍪止ぃ貌缓茫?討論活如何制作值日生胸卡動(dòng)手制作值日生胸卡總結(jié)遇到的問(wèn)題和解決方法總結(jié)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn) 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)總結(jié)歸納的能力
課堂練習(xí) 1、動(dòng)作制作值日生胸卡。 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 自定主題活動(dòng)——制作值日生胸卡1、明確主題“制作值日生胸卡”；2、制定活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程；3、動(dòng)手制作值日生胸卡；4、成果展示與經(jīng)驗(yàn)分享。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、制作好孩子和值日教師標(biāo)識(shí)物。請(qǐng)分享你的作品。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書(shū) 觀看板書(shū) 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第10課 自定主題活動(dòng)
——制作值日生胸卡
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【浙科學(xué)技術(shù)版】五年級(jí)上冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
活動(dòng)主題
03
活動(dòng)過(guò)程
04
成果展示
05
課堂總結(jié)
06
目錄
08
活動(dòng)實(shí)施
07
經(jīng)驗(yàn)分享
課后作業(yè)
08
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：了解值日生的角色重要性，通過(guò)自制胸卡認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都能為班級(jí)環(huán)境的維護(hù)和同伴間的互助做出貢獻(xiàn)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)參與胸卡的制作，加深對(duì)值日生職責(zé)的理解，培養(yǎng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任心和積極參與的態(tài)度。
問(wèn)題解決：在胸卡制作過(guò)程中，遇到難題（如設(shè)計(jì)、材料選擇等）時(shí)能夠獨(dú)立思考解決方案，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
創(chuàng)意物化：激發(fā)創(chuàng)造力和美術(shù)才能，將個(gè)人創(chuàng)意應(yīng)用到胸卡設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)個(gè)性同時(shí)確保胸卡的標(biāo)識(shí)功能明顯。
新知導(dǎo)入
胸卡是一種通常掛在衣物上，特別是靠近胸口位置的飾品或標(biāo)識(shí)牌。它可以由不同材料制成，例如塑料、金屬、紙張等，并可以通過(guò)別針、夾子或磁鐵等方式固定在服裝上。
胸卡
新知導(dǎo)入
新知講解
活動(dòng)主題
制作值日生胸卡
值日生胸卡是專為在學(xué)校、班級(jí)或其他教育環(huán)境中擔(dān)任值日生的學(xué)生而設(shè)計(jì)的一種特殊胸卡。不僅有助于指出負(fù)責(zé)維持秩序和完成特定任務(wù)的學(xué)生，而且還是一種增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生責(zé)任感的方式。
我獲得的徽章
自己動(dòng)手“搭建”動(dòng)物園一定非常有趣吧！在這個(gè)過(guò)程中，你遇到了哪些問(wèn)題？把你的問(wèn)題放入問(wèn)題小推車，大家一起來(lái)解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己小笑臉。
活動(dòng)中我要做的事
當(dāng)通過(guò)精心設(shè)計(jì)的胸卡，值日生的角色變得更為鮮明，同時(shí)也增添了一份樂(lè)趣和歸屬感。完成這項(xiàng)工作，我們將從以下幾個(gè)方面著手：
新知講解
準(zhǔn)備工具
活動(dòng)過(guò)程
制作樹(shù)葉書(shū)簽需要用到不織布、針線、熱熔膠、胸針、剪刀、小刀。
新知講解
方案構(gòu)思
活動(dòng)過(guò)程
各個(gè)小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員商討使用如何在不織布上固定“值日生”字樣以及胸針，確立制作值日生胸卡的方案。
新知講解
任務(wù)分工
活動(dòng)過(guò)程
將制作任務(wù)從準(zhǔn)備工具、繪制底圖、剪字刻字、粘貼胸針、縫制胸卡等方面進(jìn)行分工并落實(shí)到每個(gè)成員，使每個(gè)人都有事可做。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
活動(dòng)實(shí)施
制作胸卡
1、在紙上畫(huà)出值日生三個(gè)字，可以選擇薄一點(diǎn)的紙，可以印出來(lái)。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
活動(dòng)實(shí)施
制作胸卡
2、將“值”字單人旁剪出，用大頭針固定在不織布上。“直”也用大頭針固定在不織布上。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
活動(dòng)實(shí)施
制作胸卡
3、關(guān)鍵的一步，用鋒利一點(diǎn)的小刀將“直”中間刻出。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
活動(dòng)實(shí)施
制作胸卡
4、將“值日生”三個(gè)字用同樣的方法剪出。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
活動(dòng)實(shí)施
制作胸卡
5、用熱熔膠把“值日生”三個(gè)字固在長(zhǎng)方形不織布上。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
活動(dòng)實(shí)施
制作胸卡
6、將兩塊重疊在一起用針線縫好。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
活動(dòng)實(shí)施
制作胸卡
7、在背面黏上胸針。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
活動(dòng)實(shí)施
制作胸卡
8、制作完成的值日生胸卡。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
成果展示
我的作品
將作品粘貼于教室內(nèi)的墻磚上，以各小組相互打分和教師打分的形式評(píng)選出優(yōu)秀作品。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
經(jīng)驗(yàn)分享
解決遇到的問(wèn)題
問(wèn)題 解決方案
設(shè)計(jì)理念不明確 舉行討論，集思廣益。
材料難以找到 提前規(guī)劃所需材料清單。
操作技能有限 分步驟指導(dǎo)，簡(jiǎn)化制作流程。
胸卡易損壞 選擇耐用材料如厚紙板或塑料。
佩戴方式不穩(wěn)固 使用安全別針或繩子等多種佩戴方式。
團(tuán)隊(duì)合作不協(xié)調(diào) 鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，每個(gè)人承擔(dān)不同的任務(wù)。
我獲得的徽章
自己動(dòng)手“搭建”動(dòng)物園一定非常有趣吧！在這個(gè)過(guò)程中，你遇到了哪些問(wèn)題？把你的問(wèn)題放入問(wèn)題小推車，大家一起來(lái)解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己小笑臉。
我獲得的徽章
在主題活動(dòng)中，你遇到了哪些問(wèn)題？把你的問(wèn)題記錄下來(lái)，大家一起來(lái)解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己徽章。
我獲得的徽章
自己動(dòng)手“搭建”動(dòng)物園一定非常有趣吧！在這個(gè)過(guò)程中，你遇到了哪些問(wèn)題？把你的問(wèn)題放入問(wèn)題小推車，大家一起來(lái)解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己小笑臉。
我對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
我想夸的小伙伴： 。
我想對(duì) 說(shuō)： 。
1、 。
2、 。
3、 。
我獲得的徽章
自己動(dòng)手“搭建”動(dòng)物園一定非常有趣吧！在這個(gè)過(guò)程中，你遇到了哪些問(wèn)題？把你的問(wèn)題放入問(wèn)題小推車，大家一起來(lái)解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己小笑臉。
我對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
我想夸的小伙伴： 小明、小紅、小剛 。
我想對(duì) 小明 說(shuō)：小明，你在制作值日生胸牌的時(shí)候做得好好哦！你用的顏色很漂亮，還幫我找到了我掉的剪刀。下次我們?cè)僖黄鹱鍪止ぃ貌缓茫?br/>1、我在胸牌上畫(huà)了一張大大的笑臉，讓我們的胸牌看起來(lái)好開(kāi)心。
2、我還幫忙把胸牌切得整整齊齊，邊邊都沒(méi)有毛刺哦。
3、胸牌做好后，我用我的小手幫每個(gè)人都戴上胸牌，我們都變成超棒的值日生了！
課堂總結(jié)
自定主題活動(dòng)——制作值日生胸卡
1
明確主題“制作值日生胸卡”
2
制定活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
3
動(dòng)手制作值日生胸卡
4
成果展示與經(jīng)驗(yàn)分享
板書(shū)設(shè)計(jì)
自定主題活動(dòng)——制作值日生胸卡
1、明確主題“制作值日生胸卡”
2、制定活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
3、動(dòng)手制作值日生胸卡
4、成果展示與經(jīng)驗(yàn)分享
課后作業(yè)：
1、制作好孩子和值日教師標(biāo)識(shí)物。請(qǐng)分享你的作品。
作業(yè)布置
1、制作好孩子和值日教師標(biāo)識(shí)物。請(qǐng)分享你的作品。
謝謝
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