資源簡介

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第12課《自定主題活動——制作水火箭》教學設計
課題 自定主題活動——制作水火箭 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級上
學習目標 價值體認：理解基本的物理原理，如壓力和動力學，并認識到科學實踐與創新在日常生活和技術進步中的重要性。責任擔當：培養在團隊合作中的責任感，確保每個成員負責自己的工作部分，同時注意安全規則，以預防制作和發射水火箭時可能出現的事故。問題解決：面對設計和制作水火箭時遇到的挑戰，比如平衡、穩定性和壓力控制，能夠主動尋找解決方案并通過實驗改進設計。創意物化：運用自己的創造力來設計獨一無二的水火箭模型，并將創意從概念轉變為可操作的實體，同時培養工程和設計技能。
重點 明確主題“制作水火箭”；制定活動具體實施過程。
難點 動手制作水火箭。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 火箭是一種利用作用力和反作用力的原理發射的裝置，它通過高速排出燃料產生的氣體來獲得向上或前進的推力。現代火箭技術被廣泛應用于太空探索、衛星發射、軍事以及科學研究等領域。觀看視頻《自制水火箭》。 聽教師講解，同時思考火箭有哪些用途？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、活動主題水火箭，又稱為氣壓式噴水火箭，水推進火箭。利用廢棄的塑料瓶等制作成動力艙，箭體，箭頭，尾翼，灌入一定量的水，然后用打氣筒充入空氣，使其達到一定的壓力后發射。二、活動中我要做的事當我們一起制作水火箭時，體會到科學實驗和手工制作的樂趣，展示我們對物理原理的應用能力和自己的創新思維。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：（1）準備工具。（2）方案構思。（3）任務分工。（4）活動實施。（5）成果展示。三、活動過程1、準備工具制作水火箭需要用到三個大號汽水瓶、剪刀、美工刀、泡沫塑料、軟膠囊、氣門芯、膠紙、雙面膠帶、卡紙。2、方案構思各個小組組長帶領組員商討如何制作水火箭，確立制作水火箭的方案。3、任務分工將制作任務從準備工具、制作水火箭、調試水火箭等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。四、活動實施1、取一個瓶子，在瓶子上瓶口瓶尾各畫出一條線，要求瓶口位置得線與要做的火箭頭曲率相近。2、使用美工刀在劃線處剪開，保持截面邊緣平整一致。3、用美工刀將泡沫塑料削成圓柱形并打磨光滑作為火箭頭，將其放在第一個瓶子上方，并用膠紙包裹固定。取第二個瓶子，擰掉瓶蓋。將氣門芯插入軟膠塞，然后將軟膠塞插入瓶口擰緊。4、用膠紙將第一個和第二個瓶子粘在一起，然后將它放在地上或桌面上滾動，檢查是否連接平整。5、取第三個瓶子，用美工刀將離瓶兩側鑲嵌部分剪開，并保持截面邊緣平整一致。6、將卡紙對折，做出四個大小形狀相同的梯形。7、把雙面膠粘貼在梯形折起的底部，做成尾翼。8、將四片尾翼呈十字對稱狀粘貼在第三個瓶子上，保證尾翼平衡。9、用膠紙將四片尾翼進行加固。10、將第二個瓶子和第三個瓶子用膠紙連接在一起。11、發射做好的水火箭。五、成果展示將作品放置于教室內的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。六、經驗分享問題解決方案火箭不穩定優化火箭的設計，增加尾翼以提高穩定性，并確保火箭各部分對稱平衡。壓力不足使用合適的泵和確保密封良好，以便能夠在火箭內部產生足夠的壓力驅動其升空。水漏檢查并密封所有接縫和連接點，使用防水膠帶或密封劑修補任何漏洞。發射失敗確認發射機制正常運作，如必要時重新設計發射裝置或提高發射臺的穩定性。距離不達標調整水與空氣的比例，實驗不同的角度和發射力度，找到最佳的發射參數。七、我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。八、我對團隊的貢獻1、我找到了一個超級大的塑料瓶，這樣我們的水火箭可以飛得更高！2、我還畫了一張火箭飛行的圖表，幫我們團隊選擇最好的發射角度。3、我分享了我的彩色貼紙給大家，我們把它們貼在火箭上。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：小明，你在做水火箭時的想法真棒！我看到你認真檢查每個接縫確保沒有漏水，火箭才能飛得既高又遠。下次我們再一起做實驗時，你能教我怎么像你那樣仔細地檢查嗎？期待我們下一個火箭能飛得更好！ 討論如何制作水火箭動手制作水火箭總結遇到的問題和解決方法總結自己對團隊的貢獻 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生的實際動手能力培養學生分析解決問題的能力培養學生總結歸納的能力
課堂練習 1、動手制作水火箭。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 自定主題活動——制作水火箭1、明確主題“制作水火箭”；2、制定活動具體實施過程；3、動手制作水火箭；4、成果展示與經驗分享。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、動手制作簡易橋梁模型，請分享你的作品。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共31張PPT)
第12課 自定主題活動
——制作水火箭
實
踐
活
動
【浙科學技術版】五年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
活動主題
03
活動過程
04
成果展示
05
課堂總結
06
目錄
08
活動實施
07
經驗分享
課后作業
08
07
板書設計
學習目標
價值體認：理解基本的物理原理，如壓力和動力學，并認識到科學實踐與創新在日常生活和技術進步中的重要性。
責任擔當：培養在團隊合作中的責任感，確保每個成員負責自己的工作部分，同時注意安全規則，以預防制作和發射水火箭時可能出現的事故。
問題解決：面對設計和制作水火箭時遇到的挑戰，比如平衡、穩定性和壓力控制，能夠主動尋找解決方案并通過實驗改進設計。
創意物化：運用自己的創造力來設計獨一無二的水火箭模型，并將創意從概念轉變為可操作的實體，同時培養工程和設計技能。
新知導入
火箭是一種利用作用力和反作用力的原理發射的裝置，它通過高速排出燃料產生的氣體來獲得向上或前進的推力。現代火箭技術被廣泛應用于太空探索、衛星發射、軍事以及科學研究等領域。
火箭
新知導入
新知講解
活動主題
制作水火箭
水火箭，又稱為氣壓式噴水火箭，水推進火箭。利用廢棄的塑料瓶等制作成動力艙，箭體，箭頭，尾翼，灌入一定量的水，然后用打氣筒充入空氣，使其達到一定的壓力后發射。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
活動中我要做的事
當我們一起制作水火箭時，體會到科學實驗和手工制作的樂趣，展示我們對物理原理的應用能力和自己的創新思維。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：
新知講解
準備工具
活動過程
制作水火箭需要用到三個大號汽水瓶、剪刀、美工刀、泡沫塑料、軟膠囊、氣門芯、膠紙、雙面膠帶、卡紙。
新知講解
方案構思
活動過程
各個小組組長帶領組員商討如何制作水火箭，確立制作水火箭的方案。
新知講解
任務分工
活動過程
將制作任務從準備工具、制作水火箭、調試水火箭等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
1、取一個瓶子，在瓶子上瓶口瓶尾各畫出一條線，要求瓶口位置得線與要做的火箭頭曲率相近。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
2、使用美工刀在劃線處剪開，保持截面邊緣平整一致。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
3、用美工刀將泡沫塑料削成圓柱形并打磨光滑作為火箭頭，將其放在第一個瓶子上方，并用膠紙包裹固定。取第二個瓶子，擰掉瓶蓋。將氣門芯插入軟膠塞，然后將軟膠塞插入瓶口擰緊。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
4、用膠紙將第一個和第二個瓶子粘在一起，然后將它放在地上或桌面上滾動，檢查是否連接平整。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
5、取第三個瓶子，用美工刀將離瓶兩側鑲嵌部分剪開，并保持截面邊緣平整一致。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
6、將卡紙對折，做出四個大小形狀相同的梯形。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
7、把雙面膠粘貼在梯形折起的底部，做成尾翼。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
8、將四片尾翼呈十字對稱狀粘貼在第三個瓶子上，保證尾翼平衡。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
9、用膠紙將四片尾翼進行加固。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
10、將第二個瓶子和第三個瓶子用膠紙連接在一起。
新知講解
技術要點
活動實施
制作水火箭
11、發射做好的水火箭。
新知講解
技術要點
成果展示
我的作品
將作品放置于教室內的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。
新知講解
技術要點
經驗分享
解決遇到的問題
問題 解決方案
火箭不穩定 優化火箭的設計，增加尾翼以提高穩定性，并確保火箭各部分對稱平衡。
壓力不足 使用合適的泵和確保密封良好，以便能夠在火箭內部產生足夠的壓力驅動其升空。
水漏 檢查并密封所有接縫和連接點，使用防水膠帶或密封劑修補任何漏洞。
發射失敗 確認發射機制正常運作，如必要時重新設計發射裝置或提高發射臺的穩定性。
距離不達標 調整水與空氣的比例，實驗不同的角度和發射力度，找到最佳的發射參數。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我獲得的徽章
在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 。
我想對 說： 。
1、 。
2、 。
3、 。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 小明、小紅、小剛 。
我想對 小明 說：小明，你在做水火箭時的想法真棒！我看到你認真檢查每個接縫確保沒有漏水，火箭才能飛得既高又遠。下次我們再一起做實驗時，你能教我怎么像你那樣仔細地檢查嗎？期待我們下一個火箭能飛得更好！
1、我找到了一個超級大的塑料瓶，這樣我們的水火箭可以飛得更高！
2、我還畫了一張火箭飛行的圖表，幫我們團隊選擇最好的發射角度。
3、我分享了我的彩色貼紙給大家，我們把它們貼在火箭上。
課堂總結
自定主題活動——制作水火箭
1
明確主題“制作水火箭”
2
制定活動具體實施過程
3
動手制作水火箭
4
成果展示與經驗分享
板書設計
自定主題活動——制作水火箭
1、明確主題“制作水火箭”
2、制定活動具體實施過程
3、動手制作水火箭
4、成果展示與經驗分享
課后作業：
1、動手制作簡易橋梁模型，請分享你的作品。
作業布置
1、動手制作簡易橋梁模型，請分享你的作品。
謝謝
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