資源簡(jiǎn)介

高二日語(yǔ)第43課導(dǎo)學(xué)案
陳さんは、息子をアメリカに留學(xué)させる。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.語(yǔ)　　法：動(dòng)詞使役形
2.語(yǔ)　　法：動(dòng)詞使役形句型（自動(dòng)詞/他動(dòng)詞）
3.語(yǔ)　　法：Ⅴ(さ)せてください“請(qǐng)?jiān)试S我～”
4.語(yǔ)　　法：動(dòng)詞使役被動(dòng)態(tài)（使役+被動(dòng)）
【単　　語(yǔ)】　★★★
序 重點(diǎn)單詞 （默寫(xiě)） 詞性 中文釋義 拓展
1 お手伝 (てつだ)い 名詞 幫忙,幫助 學(xué)校を卒業(yè)したら家業(yè) (かぎょう)の手伝 (てつだ)いをする。
2 乗 (の)り換 (か)え 名詞 換乘,換乘 乗 (の)り換 (か)えのとき電車(chē)を間違 (まちが)えた。
3 考 (かんが)え 名詞 想法,思想 自分の考えを人に押 (お)しつけるのはよくない。
4 感 (かん)じ 名詞 感覺(jué) 寒 (さむ)さで感じがなくなる。
5 多 (おお)く 名詞 多數(shù),大部分 我が國(guó)は多くの國(guó)と友好関係 (ゆうこうかんけい)がある。
6 選手 (せんしゅ) 名詞 選手 今回のオリンピックで新人 (しんじん)選手が大活躍 (だいかつやく)した。
7 消費(fèi)者 (しょうひしゃ) 名詞 消費(fèi)者 消費(fèi)者にいいサービスを提供 (ていきょう)する。
8 イメージ 名詞 印象 いいイメージを人に與 (あた)える。
9 ガラス 名詞 玻璃,玻璃杯 この花瓶 (かびん)はガラスでできている。
10 気分 (きぶん) 名詞 身體舒適與否; 情緒 今日はご気分 (きぶん)はいかがですか。
11 品質(zhì) (ひんしつ) 名詞 品質(zhì) 品質(zhì)はいいが、デザインは時(shí)代 (じだい)に遅 (おく)れている。
12 物価 (ぶっか) 名詞 物價(jià) 東京は他 (た)の都市 (とし)に比べて物価 (ぶっか)が高 (たか)い。
13 設(shè)備 (せつび) 名詞 設(shè)備 うちの工場(chǎng)は新しい設(shè)備を?qū)?(どうにゅう)する予定 (よてい)です。
14 我々 (われわれ) 代詞 我們 我々は素晴 (すば)らしい時(shí)代に生まれた。
15 暮 (く)らす 自1 生活 彼女は幸 (しあわ)せに暮 (く)らしている。
16 溫 (あたた)める 他2 加熱;溫 ご飯 (はん)を溫 (あたた)めて食 (た)べる。
17 理解 (りかい)する 他3 理解 この絵 (え)は難 (むずか)しくて理解できない。
18 経験 (けいけん)する 他3 經(jīng)歷;經(jīng)驗(yàn) 海外留學(xué) (かいがいりゅうがく)の経験がある。
19 力強(qiáng) (ちからづよ)い 形1 強(qiáng)有力,有信心 あなたがそばにいると力強(qiáng)い。
20 柔 (やわ)らかい 形1 柔軟 母がくれたセーターは柔 (やわ)らかくて暖 (あたた)かい。
21 硬 (かた)い 形1 硬 歯 (は)が悪 (わる)いので、硬いものは食 (た)べにくい。
22 厚 (あつ)い 形1 厚 この辭書(shū) (じしょ)はずいぶん厚 (あつ)いね。
23 重要 (じゅうよう) 形2 重要 高校生にとって時(shí)間が最 (もっと)も重要だ。
24 単純 (たんじゅん) 形2 單純 彼は非常 (ひじょう)に単純 (たんじゅん)な人間 (にんげん)だ。
25 しかも 連詞 而且 私の部屋は広くて、しかも明るい。
26 そこで 連詞 因此,于是 わからなくて困った。そこで先生に尋 (たず)ねた。
27 言 (い)うまでもなく 慣用語(yǔ) 不言而喻, 不用說(shuō) こんな成績(jī) (せいせき)では進(jìn)學(xué) (しんがく)は言 (い)うまでもなく、 卒業(yè)だって危 (あぶ)ないよ。
28 なんか 副助詞 ～等等 “など”的口語(yǔ)形式，用于舉例 寒いから、溫かいスープなんか飲みたいなあ。
【文　　法】
1. 動(dòng)詞使役形
釋義：日語(yǔ)動(dòng)詞的使役形，可以表達(dá)強(qiáng)制、指示、許可等含義，意為“讓～做某事”。變形規(guī)則如下：
詞類(lèi) 例詞 規(guī)則 ば形
一類(lèi)動(dòng)詞 言う “う段”詞尾變“あ段”假名＋せる 言わせる
書(shū)く 書(shū)かせる
待つ 待たせる
二類(lèi)動(dòng)詞 見(jiàn)る 去詞尾“る”＋させる 見(jiàn)させる
三類(lèi)動(dòng)詞 來(lái)る 來(lái)る→來(lái)(こ)させる 來(lái)させる
する する→させる させる
　※動(dòng)詞使役形“Ⅴ(さ)せる”活用方式與二類(lèi)動(dòng)詞相同。
【練習(xí)】仿照例子進(jìn)行練習(xí)
［例］　呼ぶ　→　呼ばせる
　①買(mǎi)う　 　②持つ　 　③戻る ④死ぬ　
⑤飛ぶ　 　⑥歩く　 　⑦食べる　 ⑧脫ぐ　
⑨寢る　 　⑩読む 　 話す 説明する
　 留學(xué)する 　 知る 　 やる 呼ぶ
句型1：自動(dòng)詞使役句：ＡはＢを自動(dòng)詞(さ)せる
　※使役主體做主語(yǔ)，使役對(duì)象用“を”提示;“A讓B做～”。
　例: 部長(zhǎng)（使役主體） は 李さん（使役對(duì)象） を 出張させる（自動(dòng)詞使役形） 。
私は娘を自由に遊ばせます。 　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 山田さんは息子をイギリスへ留學(xué)させる。　　 　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 母は弟を早く家に帰らせます。　　　　　　 　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 王さんは息子を全寮制の學(xué)校へ通わせます。　　 　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
句型2：他動(dòng)詞使役句:ＡはＢに名詞を他動(dòng)詞(さ)せる
　※使役主體做主語(yǔ)，使役對(duì)象用“に”提示，他動(dòng)詞提示的對(duì)象事物用“を”；“A讓B把某事物～”
例: 陳さん（使役主體） は 森さん（使役對(duì)象） に 歌(對(duì)象事物)を歌わせる（他動(dòng)詞使役形） 。
母は娘にスープを溫めさせます。　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
暑いですから、先生は生徒に窓を開(kāi)けさせました。　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
先生は學(xué)生に自由に意見(jiàn)を言わせました。　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
先生は學(xué)生に一週間で日本語(yǔ)の単語(yǔ)を100個(gè)覚えさせる。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【練習(xí)】仿照例句替換畫(huà)線部分進(jìn)行練習(xí)。
［例1］子供が歩きます→ 親は子供を歩かせます。
（1）子供が塾に行きます （2）子供が外で遊びます
（3）兄が日本へ留學(xué)します （4）妹が休みます
（5）弟が家に帰ります （6）姉が結(jié)婚します
［例2］學(xué)生が本を読みました（先生）→先生は學(xué)生に本を読ませました。
（7）娘がスイカを冷やしました（母） （8）子供が電気を消します（父）
（9）森さんがレポートを書(shū)きます（課長(zhǎng)） （10）學(xué)生が例文を暗記します（先生）
（11）社員は新しい企畫(huà)を考えます（部長(zhǎng)） （12）息子が車(chē)を運(yùn)転します（母）
2.動(dòng)詞（さ）せてください
釋義：請(qǐng)求他人允許自己做某事時(shí)，使用“動(dòng)詞使役形+てください”句型。對(duì)方是“許可人”，但在
句中往往省略主語(yǔ)；說(shuō)話人是動(dòng)作實(shí)施者，一般不出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)可用助詞“を”或“に”提示。
　例: (私を)休ませてください。 VS　　 (私に) この本を使わせてください。
　 今日は家にお客さんが來(lái)るから、早く帰らせてください。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 トイレに行ってくるから、ここにちょっと鞄を置かせてください。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 今日は「日本の文化」について発表させてください。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 留學(xué)の件ですが、まず両親と相談させてください。　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 その仕事はぜひ私にさせてくださいませんか。　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【練習(xí)】仿照例句替換畫(huà)線部分進(jìn)行練習(xí)。
［例1］気分が悪いです／早退します→ 気分が悪いので，早退させてください。
（1）時(shí)間になりました／始めます 　（2）用事があります／明日休みます
（3）荷物が重いです／ここに置きます 　（4）課長(zhǎng)がまだ來(lái)ません／ここで待ちます
［例2］仕事／わたし／やります → その仕事は，ぜひわたしにやらせてください。
（5）歌／わたし／歌います 　 （6）企畫(huà)／我々／考えます
（7）會(huì)場(chǎng)の案內(nèi)役／わたしたち／やります （8）発表會(huì)／李さんとわたし／擔(dān)當(dāng)します
3.動(dòng)詞ます やすい/にくい
釋義：動(dòng)詞ます形接“やすい(易い)”、“にくい(難い)”，表示容易/難以實(shí)現(xiàn)某種狀態(tài)或完成某個(gè)動(dòng)作；
中文意為“易于～”、“難于～”。
　 この本は字が大きくて読みやすいです。　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 この花瓶は壊れやすいから気を付けてください。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 運(yùn)動(dòng)をしている人は太りにくいです。　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 この靴は重くて、歩きにくいです。　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4*.使役被動(dòng)態(tài)（使役+被動(dòng)）
動(dòng)詞的使役形可衍生出“使役被動(dòng)態(tài)”，由使役形式加被動(dòng)形式構(gòu)成，表示“被迫（做）～/被要求（做）～”。
【變形規(guī)則】
練習(xí)：言う、待つ、帰る、死ぬ、読む、
　　　呼ぶ、行く、泳ぐ、話す、買(mǎi)う、
　　　書(shū)く、走る、食べる、覚える、
　　　寢る、見(jiàn)る、説明する、報(bào)告する
王さんは體育の先生に800メートル走らされました。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 私はよく祖母に野菜をたくさん食べさせられます。　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 木村さんは飲み會(huì)で先輩にビールを5杯飲まされました。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
子供の時(shí)、母にピアノを習(xí)わされたことがある。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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