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第44課 玄関のところに誰かいるようです導學案-2023-2024學年高中日語新版標準日本語初級下冊

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第44課 玄関のところに誰かいるようです導學案-2023-2024學年高中日語新版標準日本語初級下冊

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高二日語第44課導學案
玄関のところに誰かいるようです。
【學習目標】
1.語  法:“~ようだ”表推測(主觀)
2.語  法:“~みたいだ”表推測(主觀);口語用法
3.語  法:“~らしい”表示推測(客觀)和傳聞
4.語  法:“~過ぎる”表示動作、性質超過了某種程度
【単  語】 ★★★
序 重點單詞 (默寫) 詞性 中文釋義 拓展
1 湖 (みずうみ) 名詞 湖 山 (やま)の奧 (おく)には靜 (しず)かな湖 (みずうみ)がある。
2 アニメ 名詞 動畫片 私は日本のアニメを見るのが大好きです。
3 心 (こころ) 名詞 心 あなたの好意 (こうい)に心 (こころ)から感謝 (かんしゃ)します。
4 態度 (たいど) 名詞 態度 嫌 (いや)なら態度 (たいど)で示 (しめ)そう。
5 性格 (せいかく) 名詞 性格 二人 (ふたり)の性格 (せいかく)が合 (あ)わない。
6 評判 (ひょうばん) 名詞 評價,評論 あの店は評判 (ひょうばん)が悪 (わる)い。
7 內容 (ないよう) 名詞 內容 教育 (きょういく)の內容 (ないよう)を豊 (ゆた)かにする。
8 汗 (あせ) 名詞 汗 風呂 (ふろ)に入 (はい)って汗 (あせ)を流 (なが)そう。
9 倍 (ばい) 名詞 倍,加倍 マラソン大會の応募者 (おうぼしゃ)は定員 (ていいん)の4倍になった。
10 縦 (たて) 名詞 縱,豎 首 (くび)を縦 (たて)に振 (ふ)る。
11 広 (ひろ)がる 自1 拓寬,蔓延 大學に入った後、視野 (しや)が大 (おお)きく広 (ひろ)がった。
12 戻 (もど)る 自1 返回,回到 ゆうべ遅 (おそ)く家 (いえ)に戻 (もど)った。
13 驚 (おどろ)く 自1 驚訝,吃驚 彼の博學多才 (はくがくたさい)には驚 (おどろ)いた。
14 実感 (じっかん)する 自3 真實感; 切實感受 この作品 (さくひん)は生活 (せいかつ)の実感 (じっかん)に乏 (とぼ)しい。
15 深 (ふか)い 形1 深 雪 (ゆき)が深 (ふか)く積 (つ)もっている。
16 大人 (おとな)しい 形1 溫順,老實 ここでおとなしく待っていてね。
17 恥 (は)ずかしい 形1 害羞,難為情 恥ずかしすぎて、顔がまるで火 (ひ)のように赤くなる。
18 珍 (めずら)しい 形1 珍奇,新奇 いまごろ雪が降るなんて珍しいね。
19 豪華 (ごうか) 形2 豪華,奢華 きょうの食事は豪華だ。
20 好調 (こうちょう) 名詞 形2 順利,情況好 好調 (こうちょう)なときは油斷 (ゆだん)するな。
21 好評 (こうひょう) 形2 好評 今回 (こんかい)の新商品 (しんしょうひん)は好評 (こうひょう)を得 (え)た。
22 大事 (だいじ) 形2 重要,寶貴 これは私にとって大事なものだ。
23 かなり 副詞 頗,相當 この問題はかなり難しい。
24 けっこう 副詞 很,相當 車の運転はけっこう難しい。
25 お陰様 (かげさま)で 慣用語 托您的福 おかげさまで開店 (かいてん)より1 (いっ)周年 (しゅうねん)を迎 (むか)えました。
26 何 (なん)といっても - 無論如何 何といっても健康が第一だ。無理をしてはいけない。
【文  法】
1.  簡體句  ~ようだ (推測)
釋義:將說話人通過體感、視覺、聽覺等獲得的信息作為判斷依據進行推測,帶有主觀色彩,意為“好像~”。
接續:動詞·形Ⅰ 形Ⅱ 名詞(簡體句)
*現在時 形Ⅱ+な
名詞+の
例文: ①部屋の電気が付いていない。王さんはもう寢たようだ。_______________
②この牛乳、味がおかしい。悪くなっているようです。 _______________
③この寫真を見て、彼女は元気なようです。      _______________
④李さんはまた遅刻した。先生は今怒っているようです。_______________
⑤ちょっと頭が痛いようなので、今日は學校を休みたい。_______________
【練習】仿照例句替換畫線部分進行練習。
[例]佐々木さんはイタリアに留學します。→ 佐々木さんはイタリアに留學するようです。
(1)電車は事故のために,少し遅れています。 (2)會議室は今だれも使っていません。
(3)佐藤さんは上司にしかられました。 (4)小野さんは恥ずかしいです。
(5)あの人は果物なら何でも好きです。 (6)これはだれかの忘れ物です。
2.  簡體句  ~みたいだ (推測)
釋義:說話人通過分析自己所感知的信息做出主觀判斷,為“ようだ”的口語形式,意為“好像~”。
接續:動詞·形Ⅰ·形Ⅱ·名詞(簡體句)
*現在時 形Ⅱ/名詞 (詞干)
例文:①教室の電気が付いている。誰かいるみたいだ。    _______________
   ②李さんは體溫が高い。熱が出たみたいです。     _______________
   ③夕べお酒に酔った王さんは今日の授業に出ないみたいだ。______________
   ④車が動きません。エンジンが故障したみたいですね。 _______________
⑤窓の外は真っ白になった。雪が降っているみたいです。_______________
【練習】仿照例句替換畫線部分造句。
[例]今,コピー機は使えません。→今,コピー機は使えないみたいです。
(1)説明會には,だれでも參加できます。 (2)王さんは何も食べたくないです。
(3)今日も晝ご飯はラーメンです。 (4)その話は確かではありません。
(5)あの人は大學の先生です。        (6)この設備の操作はとても複雑です。
3.  簡體句  ~らしい(推測 伝聞)
釋義:(1)根據各種客觀情況、傳聞做出可能性很高的推測、判斷,意為“好像~”。
   (2)用于婉轉敘述間接聽來的信息,意為“據說~”。
接續:動詞·形Ⅰ·形Ⅱ·名詞(簡體句)
*現在時  形Ⅱ/名詞  (詞干)
例文:①教室の鍵が掛かっている。誰もいないらしい。    _______________
   ②もう10時です。あの人は今日來ないらしいです。  _______________
   ③遠くから歩いてきたのは藤井さんらしい。 _______________
   ④道路が濡れているから、昨日雨が降ったらしい。 _______________
⑤天気予報によると、午後から雨になるらしい。 _______________
⑥先生の話では、日本語能力試験は難しいらしい。 _______________
【練習】仿照例句替換畫線部分造句。
[例]遊園地には珍しい乗り物が導入されました→遊園地には珍しい乗り物が導入されたらしい。
(1)部長はかなり無理して、入院しました。 (2)天気予報によると、今年の冬は暖かいです。
(3)駅の近くに大型スーパーが建ちます。 (4)山田さんは髪型を変えました。
(5)あの人はIT企業の社長です。 (6)森さんは小野さんのことが好きです。
4.  動詞 形Ⅰ 形Ⅱ  + 過 (す)ぎる (原因)
釋義:表示某種動作或事物的性質超過了正常的量或程度,意為“過于~/太~”。
接續:動詞ます 去ます
形Ⅰ 去い
形Ⅱ (詞干)
例文:①この地図が複雑すぎて、分かりにくい。      ________________
   ②その靴はきれいだが、値段が高すぎて、買わなかった。______________
   ③このケーキはちょっと甘すぎる。     ________________
④晝ご飯は食べ過ぎて、お腹がいっぱいです。   ________________
⑤夕べお酒を飲みすぎて、今朝から頭が痛い。   ________________
【練習】仿照例句替換畫線部分進行練習。
[例]食べます/3キロ太ってしまいました→ 食べ過ぎて,3キロ太ってしまいました。
(1)笑います/おなかが痛くなりました (2)熱いです/スープがなかなか飲めません
(3)辭書の字が小さいです/読めません (4)服をたくさん著ます/汗をかいてしまいました
5. 形容詞的名詞化
釋義:“一類形容詞(詞干)+さ”可以構成名詞,表示某種狀態、性質、程度等。
*部分二類形容詞(詞干)加“さ”也有此用法,但不如一類形容詞普遍。
例文:①富士山の高さは3776メートルです。        ________________
   ②私の部屋の広さはこの部屋と大體同じです。  ________________
   ③この仕事の責任の重さを感じた。     ________________
④その人の大膽さに驚かされました。    ________________
   ⑤萬里の長城の雄大さとその建設の困難さはよく知られている。 ___________
⑥日本語を二年間勉強して、今はやっとその面白さが分かった。 ___________
【練習】仿照例句替換畫線部分進行練習。
[例]東京タワー/高い/333メートル →東京タワーの高さは333メートルです。
(1)スーツケース/重い/18 キログラム
(2)この湖/深い/360 メートル
(3)のぞみ/速い/時速260キロメートル
(4)荷物/大きい/縦50センチ,橫80センチ,高さ40センチ 

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