資源簡介

2023-2024第一學期《中國歷史》教案
周次：第4周 班級： 教師：
教學內容 .第5課：秦漢時期的經濟、科技與文化
課時 1課時 （第4周第2課時）
教 學 目 標 知識目標 學生能夠知道秦漢時期經濟、科技與文化成就，能了解為社會繁榮、經濟發展和文明進步作出貢獻的歷史人物;了解秦漢經濟文化在統一形勢下的巨大發展，了解絲綢之路的開通，中外聯系的加強;
能力目標 學生能夠體會秦漢科技文化價值。
素養目標 學生能夠認識到當時我國科學技術、文化在世界上的領先地位，養成對中國古代文化的認同感和自豪感，激發他們的愛國主義情感。
教學 重點 秦漢科技成就。
教學難點 秦漢經濟。
教學 方法 講授法、案例分析法、討論法；小組合作探究法。
教 學 過 程 【復習舊課】 1.漢武帝為鞏固統治采取了哪些措施？ 2.絲綢之路的開通有什么歷史意義？ 師生活動：點評作業，復習舊課。 【導入新課】 　　 教師活動：出示PPT圖片---三腳耬車 提問：猜猜圖示工具的名稱是什么？它有什么作用？ 學生活動：回答（略） 教師活動：耬（lóu）也叫“耬車、“耬犁”、“耙耬”。舊時中國農具名。是一種畜力條播機。西漢趙過作耬，已有兩千多年歷史。由耬架、耬斗、耬腿、耬鏟等構成。有一腿耬至七腿耬多種，以兩腿耬播種較均勻。可播大麥、小麥、大豆、高粱等。耬車的使用加快了播種速度，對秦漢農業的發展發揮了重要的作用。秦漢時期經濟、文化和科技取得了哪些成就呢？帶著這個問題，我們來學習第5課：秦漢時期的經濟、科技與文化。 【講授新課】 第一部分 秦漢經濟 1.農業的發展 教師活動：提出問題---問題：漢代農業耕作技術的進步主要體現在哪些方面，有何影響？ 學生活動：結合課本知識回答。 教師活動：PPT圖文展示，引導學生梳理歸納，并講解相關知識點。 （1）耕作工具：（西漢）鐵犁（東漢）牛耕； （2）播種工具：耬車（漢武帝）加快了播種速度 （3）種植面積：水稻和小麥的種植面積得到擴大 （4）水利建設：水利工程：秦渠、江南運河；農田水利建設：六輔渠、白渠；兩次大規模治理黃河 課外拓展：秦渠 在寧夏平原上，鑿渠引水，灌溉農田，可以追溯到秦漢時期。 秦自戰國后期起，國力日漸強大。它除重視經營東方和南方外，也很注意開拓西方和北方。它先后打敗了西戎義渠和游牧民族匈奴，將領土擴大到河套及其西南的廣大地區。它為了鞏固對這些地方的統治，除派駐重兵、營建西北長城等外，又在當地設立郡縣，進行治理。 通過課外拓展，讓學生進一步了解建設水利工程的作用及意義。 2.手工業的發展 師生活動：結合課本，梳理知識點。 （1）秦漢官營手工業有什么特點？P30 （2）發展：P20 秦漢時，種植桑麻，促進了絲、麻紡織業的發展 東漢杜詩發明冶鐵工具水排，利用水力鼓風，提高了冶煉效率。 兩漢時，用提花機織出精美的花紋，織出錦、絹、羅、紗等品種的絲綢；染色技術能讓絲綢呈現出豐富的色彩。 課外拓展：西漢直裾素紗襌衣（視頻、PPT圖文） 國家一級文物，1972年湖南長沙馬王堆一號漢墓出土。 它由精繅的蠶絲織造，以單經單緯絲交織的方孔平紋而成，絲縷極細，輕盈精湛，孔眼均勻清晰，通身重量僅49克，可謂輕若煙霧，薄如蟬翼。 直裾素紗襌衣，彰顯了兩千年前我國先進的繅絲和紡織工藝，而且為后世研究古代服飾提供了經典樣本。 2002年，直裾素紗襌衣被列入首批禁止出境文物名單。 通過課外拓展，讓學生進一步了解秦漢紡織業的成就，增強文化自信心和民族自豪感 3.商業的繁榮 教師活動：根據知識點，設置搶答題，學生回答后，點評并講解。 學生活動：積極思考，回答問題。 第二部分 秦漢科技 1.造紙術的發明與改進 師生活動：材料分析 蔡倫字敬仲，桂陽人也。……倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。 ——[南朝宋]范曄《后漢書》卷七十八 問題思考：為何叫“蔡侯紙”？造紙術對世界文明的進步有何作用？ 課本知識講解：中國是世界上最早發明紙的國家。西漢時期發明了紙。105年，東漢宦官蔡倫總結前人經驗，改進了造紙術，用樹皮、麻頭、破布和舊漁網做原料造紙。這些原料易得且便宜，紙的質量和產量都得到提高，使用日益普遍。為了紀念蔡倫的功績，人們稱這種紙為“蔡侯紙”。后來，造紙術由中國傳遍世界，促進了人類文化的傳播。P30 2.中醫藥學的發展 師生活動：圖表梳理知識點。 活動：閱讀教材關于秦漢中醫藥學發展的部分， 用表格形式梳理秦漢時期的醫藥學名著、名家及其主要成就。 3.數學、天文歷法領域的成就 師生活動：識記知識要點。 （1）漢武帝時，天文學家制定了我國第一部較為完整的歷書《太初歷》，開始以正月為歲首。 公元前28年關于太陽黑子的記載被公認為是世界上最早的。 東漢科學家張衡從太陽、月球、地球所處的不同位置對月食進行了最早的科學解釋。 第三部分 秦漢文化 1. 董仲舒與王充 教師活動： 提出問題---問題：概括董仲舒和王充的主要主張，并分析其影響。 學生活動：閱讀課本，回答問題。 教師活動：PPT圖表，講解。 2.史學的發展 師生活動：學習探究 司馬遷，今陜西韓城人。他從小勤奮好學，博覽群書，青年時游歷名山大川，實地考察風土人情，搜集歷史資料。后來，司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，執掌天文歷法，管理國家典籍。他以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”為旨趣，歷時十余年，撰成歷史巨著《史記》。其間，因直言遭受酷刑，但他忍辱負重，繼續發憤著述。 思考：閱讀教材第32頁的“人物掃描”，了解司馬遷的生平經歷。 學生活動：略。 教師活動：PPT圖文，講解。 知識點學習： 《史記》：司馬遷所著，我國第一部紀傳體通史，史記共130篇，50多萬字，以人物傳記為主，編年紀事為輔，敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史，他敘事條理清晰，寫人栩栩如生，文筆簡潔，立意高遠。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，后成為后來歷代王朝編寫史書的典范。 《漢書》：班固所著，記載西漢歷史，是我國第一部紀傳體斷代史。 3.鑄像、繪畫藝術的發展 師生活動：知識點梳理學習。 （1）青銅鑄像 秦漢時期，青銅鑄像代表作品有____________和______________。 （2）繪畫藝術 秦漢繪畫藝術發達，墓室壁畫、帛畫等出土遺存精品眾多。 湖南長沙馬王堆漢墓出土的彩色帛畫，描繪細致，色彩絢爛，是漢代帛畫的珍品。 4.宗教的發展 師生活動：知識點梳理學習。 （1）西漢末年，______傳入中國。 東漢明帝時，西域的僧人運載佛經至洛陽。佛教主張眾生平等，符合當時民眾渴求平等的愿望，并得到統治者的扶持，逐漸在社會上傳播開來。 （2）_______是中國的本土宗教，與春秋戰國的道家思想和民間風俗密切相關。 東漢末年社會動蕩，苦難的民眾需要。尋求精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤。張角創立的太平道，尊奉老子和黃帝，以治病來傳道，對貧苦民眾有很大的吸引力，促進了太平道的傳播。在漢中、巴蜀地區，還有張陵創立的五斗米道，人們只要出五斗米即可入道或治病。 【小結新課】 秦漢時期，中央集權制度確立并鞏固，統一的社會環境為經濟、科技、文化的發展提供了有利條件。這一時期，社會經濟進一步發展，科技成果豐碩，文化繁榮。秦漢科技、文化的發展繁榮又促進了經濟的發展，科技、文化、經濟的發展進一步鞏固了秦漢的統一局面。
布置 作業 1.秦漢時期，青銅鑄像代表作品有________________和 ___________________。 2._________是我國現存最早的醫書。 3._________是我國古代第一部完整的藥物學著作 4._______________，司馬遷所著，我國第一部紀傳體通史。
教 學 反 思 秦漢時期的經濟、科技和文化知識點較多，知識點通過圖表讓學生自主學習找出，能較好調動調動學生的積極性。 通過學生閱讀歸納，趣味性低，部分學生的積極性無法調動起來。

展開更多......

收起↑