資源簡介

第六單元 生物的多樣性及其保護
第一章 根據生物的特征進行分類
第一節 嘗試對生物進行分類
【學習目標】
1.嘗試依據植物和動物的主要特征進行分類。
2.描述生物分類的方法。
3.關注生物分類的意義。
【學習過程】
一、自主學習 找出答案
快速閱讀教材第96~99頁，自主完成下列問題：
1．對植物進行分類時，要仔細觀察植物的 ，如被子植物的根、莖、葉、花、果實和種子的形態結構，從這些器官中發現它們共同的或不同的特征，從而確定它們的
。
2．在被子植物中， 、 和 往往作為分類的重要依據。
3．動物的分類除了比較 ，往往還要比較動物的 。
4．細菌、真菌等其他生物的分類，也需要根據它們的 來進行。
5．根據不同真菌形態結構的特征，可以將真菌分為 、 等類群。
二、合作交流 突破重難
生物學家在對植物進行分類時以什么作為依據？在對被子植物分類時，為什么常把花、果實、種子作為分類的重要依據？
三、達標檢測 鞏固提升
1.生物分類的主要依據是（ ）方面的特征。
A.數量 B.大小 C.生活環境 D.形態結構
2.白菜、蘿卜在分類上都屬于被子植物，主要依據是（ ）
A.能進行光合作用 B.種子外面有果皮包被
C.營養方式為自養 D.有根、莖、葉的分化
3.小明采集到一種植物。已知該種植物具有以下特征：①產生種子②葉脈為網狀脈③子葉兩片。他可以確定該種植物屬于（ ）
A.裸子植物 B.單子葉植物 C.雙子葉植物 D.蕨類植物
4.植物的營養器官不是被子植物分類主要依據的主要原因是（ ）
A.出現的時間早 B.生存時間長 C.受環境影響長 D.以上都是
5.北京野生動物園有：①長頸鹿、②鱷魚、③大象、④蝴蝶等動物，小明把這些動物分成了兩類，一類是①③，另一類是②④，他分類的依據為（ ）
A.是否會飛 B.是否會游泳 C.體溫是否恒定 D.是否有脊柱
6.對生物進行分類的意義不包括（ ）
A.了解生物的多樣性 B.了解生物之間的親緣關系
C.了解生物之間的進化關系 D.了解生物的有害和有益物種
7.下面有六種動物：試根據表解方式，回答問題。
（1）分別寫出下列序號代表的動物名稱：
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。
（2）在a處應填的特征是： ，b處應填的特征是 。
（3）蜘蛛與上述六種動物中 （填序號）動物具有最多的相同特征。
答案：
第一節 嘗試對生物進行分類
一、自主學習 找出答案
1.形態結構 親緣關系
2.花 果實 種子
3.形態結構 生理功能
4.特征
5.酵母菌 霉菌
二、合作交流 突破重難
以植物的形態結構作為依據。對被子植物分類時，常把花、果實、種子作為分類的重要依據，因為花、果實、種子等在植物的一生種出現的晚，生存時間短，受環境影響小，形態結構比較穩定。
三、達標檢測 鞏固提升
1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D
7.（1）①青蛙 ②貓 ③麻雀 ④蜜蜂 ⑤蝸牛 ⑥海蜇
（2）無脊椎動物 體溫恒定（恒溫） （3）④

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