資源簡介

紙編小書簽
教學(xué)目標(biāo)
掌握書簽編制技巧，學(xué)會(huì)制作各色各樣的小書簽。
知道勞動(dòng)可以編制美好的生活
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握一種編制技巧
學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，他們對(duì)手工制作可能有一定的興趣和經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過學(xué)習(xí)紙編小書簽的基本步驟和方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡單的手工制作任務(wù)。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)
生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教具與材料：
多種不同顏色的寬1厘米的衍紙條。
安全剪刀、膠棒、針線、透明膠帶、直尺
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1. 出示一幅美觀的圖片，讓學(xué)生欣賞并引起他們對(duì)手工制作的興趣。
2. 引導(dǎo)學(xué)生了解“經(jīng)條和緯條”的概念，并介紹制作方法，即挑壓編織法。出示圖片以幫助學(xué)生理解（第3頁）。
3. 提醒學(xué)生畫一張心中的小書簽草圖，鼓勵(lì)他們?cè)陬^腦中構(gòu)思自己的設(shè)計(jì)。
師生互動(dòng)：
教師：大家看看這幅圖片，你們覺得它有什么特點(diǎn)？喜歡這種風(fēng)格的手工制作嗎？
學(xué)生：這張圖片很漂亮，我喜歡它的色彩和紋理。我對(duì)手工制作也很感興趣。
教師：你們知道什么是經(jīng)條和緯條嗎？它們?cè)诰幙椫衅鸬绞裁醋饔茫?br/>學(xué)生：經(jīng)條是橫向的，緯條是縱向的。它們相互交織，用來構(gòu)成編織物的基本結(jié)構(gòu)。
教師：現(xiàn)在我要介紹一種制作經(jīng)條和緯條的方法，叫做挑壓編織法。你們可以看一下這張圖片，它展示了整個(gè)制作過程。
學(xué)生：老師，我可以問一下，挑壓編織法和其他編織方法有什么不同嗎？
二、勞動(dòng)過程
1. 學(xué)生選擇兩種顏色的衍紙條，并將其裁剪成15厘米的長度。
2. 學(xué)生將選擇的兩個(gè)紙條頭對(duì)頭垂直粘貼在一起。
3. 將另一種顏色的紙條橫向粘貼在前一步中垂直粘貼的兩個(gè)紙條旁邊。
4. 將相同顏色的兩個(gè)紙條再次垂直粘貼，分別壓在不同顏色的紙條上。
5. 開始編織，學(xué)生將最右邊的紙條往左邊折疊，將最左邊的紙條往右折疊。
6. 反復(fù)進(jìn)行這個(gè)步驟，保持一上一下的編織方式。
7. 當(dāng)編織到想要的長度后，學(xué)生剪掉多余部分，并將末端粘貼壓牢。
8. 最后，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行裝飾，可以參考書本第5頁上的裝飾方法。
師生互動(dòng)：
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家動(dòng)手嘗試制作吧！選擇兩種顏色的紙條，裁剪成15厘米長。然后，將它們粘貼在一起。你們覺得應(yīng)該如何粘貼呢？
學(xué)生：我覺得將兩個(gè)紙條頭對(duì)頭垂直粘貼。
教師：不錯(cuò)！接下來，將另一種顏色的紙條橫向粘貼在前一步中垂直粘貼的兩個(gè)紙條旁邊。請(qǐng)問應(yīng)該如何操作呢？
學(xué)生：我們可以將另一種顏色的紙條粘貼在兩個(gè)紙條的旁邊。
教師：很好！現(xiàn)在讓我們開始編織吧！將最右邊的紙條往左邊折疊，將最左邊的紙條往右折疊。你們覺得應(yīng)該如何進(jìn)行呢？
學(xué)生：我們可以反復(fù)進(jìn)行這個(gè)步驟，保持一上一下的編織方式。
三、成果展示
學(xué)生展示他們制作的編織品，可以通過展示墻、桌子或其他適當(dāng)?shù)奈恢谜故尽?br/>四、小結(jié)
教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，并回顧學(xué)生在制作過程中遇到的關(guān)鍵步驟和技巧。
師生互動(dòng)：
教師：大家完成了自己的編織品了嗎？請(qǐng)舉手展示一下。
學(xué)生：老師，我遇到了一些困難，不知道如何將末端粘貼壓牢。
教師：沒問題，我可以給你演示一下。首先，將編織到想要的長度后，剪掉多余部分。然后，用適當(dāng)?shù)哪z水將末端粘貼壓牢。
學(xué)生：明白了，謝謝老師！
教師：總結(jié)一下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了挑壓編織法，制作了經(jīng)條和緯條，并完成了自己的編織品。編織的過程中，我們要注意保持一上一下的編織方式，以及在結(jié)束時(shí)將末端粘貼壓牢。
學(xué)生：我們還學(xué)會(huì)了如何選擇紙條的顏色和進(jìn)行裝飾。
教師：沒錯(cuò)！通過選擇不同顏色的紙條和進(jìn)行裝飾，我們可以讓編織品更加個(gè)性化。

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