資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第四單元 新民主主義革命的開始
【2022年課標(biāo)要求】
【導(dǎo)言】辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了在中國(guó)延續(xù)幾千年的君主專制制度，建立了中華民國(guó)，拉開了完全意義上的近代民族民主革命的序幕，但未能改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)和中國(guó)人民的悲慘命運(yùn)。新文化運(yùn)動(dòng)沖擊了舊的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。中國(guó)在艱苦的環(huán)境中，不斷進(jìn)行著經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革。
1919年爆發(fā)的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開始。馬克思主義在中國(guó)先進(jìn)分子中廣泛傳播，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，中國(guó)革命的面貌從此煥然一新。
【內(nèi)容要求】1.3中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與新民主主義革命的興起
通過了解五四運(yùn)動(dòng)的基本史事，理解五四精神的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端;通過了解陳獨(dú)秀、李大釗傳播馬克思主義和中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開等史事,認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義，理解偉大建黨精神。
【2022年課標(biāo)解讀】
（1）梳理北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期重要?dú)v史事件發(fā)生的基本脈絡(luò),知道新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)及中國(guó)共產(chǎn)黨誕生等重大史事發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識(shí)和歷史空間感。(唯物史觀、時(shí)空觀念)
（2）了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、開始標(biāo)志、代表人物及其作品。學(xué)會(huì)利用相關(guān)史料客觀評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義和局限。了解陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等人在新文化運(yùn)動(dòng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)歷史使命感。了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過、口號(hào)等基本情況;掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義;理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端;繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)精神。了解馬克思主義的傳播、中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)、中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)、全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的高漲等基本事實(shí)。分析理解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件;掌握中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)內(nèi)容和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。(時(shí)空觀念、唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷)
（3）能結(jié)合語(yǔ)文、地理等課程的學(xué)習(xí)，通過閱讀古代的文獻(xiàn)材料、圖像材料，觀察實(shí)物材料，查閱地圖，并加以分析、概括并提取其中的歷史信息。通過探究與討論，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同。(時(shí)空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷)
【學(xué)情分析】
八年級(jí)學(xué)生的邏輯思維能力和歸納概括能力欠缺，但敢于質(zhì)疑、勇于表達(dá)、喜愛探究、渴望表現(xiàn)。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),具有一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備并掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法。
在中國(guó)近代史的教學(xué)過程中，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、歸納等方面的能力，使學(xué)生逐步形成正確的歷史判斷。
【教學(xué)提示】
中國(guó)近代史的教學(xué)，要使學(xué)生掌握中國(guó)人民反抗列強(qiáng)侵略和爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的基本史事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)近代史不僅是中國(guó)遭受列強(qiáng)侵略的歷史，也是中國(guó)人民為了民族獨(dú)立、人民解放而不屈不撓斗爭(zhēng)的歷史，更是中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下最終取得新民主主義革命勝利的歷史。
近代的史料更為豐富多樣。在教學(xué)過程中，要通過運(yùn)用近代的文字資料、影像資料等再現(xiàn)歷史的情境，如歷史的場(chǎng)景、人物的活動(dòng)等，使學(xué)生觀察、感受近代歷史的真實(shí)情況;要充分利用各種課程資源，如歷史報(bào)刊、歷史論著、歷史照片、歷史繪畫、歷史影片、歷史實(shí)物等，特別是用好紅色資源，如革命遺址遺跡、紀(jì)念館、博物館、展覽館等;要重視與近代歷史有關(guān)的鄉(xiāng)土資源和口述史資源的利用。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)近代史的過程中，可通過下列活動(dòng)提升核心素養(yǎng)。
·觀察并繪制近代歷史地圖。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)主題，觀察形勢(shì)圖（如第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖)，繪制示意圖（如19世紀(jì)末列強(qiáng)在華劃分勢(shì)力范圍示意圖)、路線圖（如紅軍長(zhǎng)征路線圖)，展示繪制出的歷史地圖，解說圖中的歷史信息。
·舉辦革命故事會(huì)，講述中國(guó)近代歷史上英雄人物的故事，弘揚(yáng)革命精神。
·觀看近代歷史題材的影視作品，撰寫觀后感，進(jìn)行交流?！づe辦近代革命歌曲演唱會(huì)，通過演唱，感受近代革命歷史發(fā)展的脈動(dòng)，謳歌革命精神，陶冶革命情操。
·進(jìn)行近代歷史的實(shí)地調(diào)查，如參觀考察革命遺址遺跡，通過走訪、調(diào)查，搜集與近代歷史事件、歷史人物相關(guān)的材料等，整理信息，形成調(diào)查報(bào)告，匯報(bào)并交流。
·圍繞近代歷史上的革命精神，如五四精神、偉大建黨精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神等，舉辦革命精神研討會(huì)，探討革命精神的內(nèi)涵、意義及影響，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
·比較近代歷史上的同類史事并繪制圖表，用板報(bào)等形式展示。比如，比較分析《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)列強(qiáng)通過不平等條約使中國(guó)逐步成為半殖民地半封建社會(huì)的過程，探討其對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的危害。又如，比較分析近代歷史上的洋務(wù)派、維新派、革命派代表人物提出的主張及活動(dòng)，探討他們對(duì)歷史發(fā)展作出的努力，分析其歷史局限性。再如，比較中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上具有轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議，如八七會(huì)議、古田會(huì)議、遵義會(huì)議、中共七大、七屆二中全會(huì)，探討這些會(huì)議對(duì)中國(guó)革命發(fā)展的重要意義。
·圍繞中國(guó)近代重要的史事，采用個(gè)人與小組相結(jié)合的方式，搜集相關(guān)史料，深入研討，撰寫歷史小論文。所選史事主要包括如下類型:(1）歷史事件，如太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、左宗棠收復(fù)新疆、五四運(yùn)動(dòng)、中共一大、遵義會(huì)議、七七事變、中共七大等;(2)歷史人物，如近代史上的林則徐、康有為、梁?jiǎn)⒊堲?、孫中山等，中共黨史上的陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等，文藝界的魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、洗星海等。
·查找、閱讀毛澤東的重要著作，開展多種形式的研討活動(dòng)，認(rèn)識(shí)毛澤東對(duì)中國(guó)革命的偉大貢獻(xiàn)。
【單元概述】
1.本單元由三節(jié)正課組成。
面對(duì)北洋軍閥統(tǒng)治下混亂的政治局面，一部分先進(jìn)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到:僅有政治制度的革新不足以救中國(guó)，必須進(jìn)行文化變革才能挽救民族危亡。1915年開始，陳獨(dú)秀等先進(jìn)知識(shí)分子以《新青年》和北京大學(xué)為主要陣地，在全國(guó)掀起了一場(chǎng)思想文化領(lǐng)域的革新運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了思想的解放。1919年，中國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交失敗，引發(fā)了一場(chǎng)徹底反帝反封建的愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)——五四運(yùn)動(dòng)，中國(guó)工人階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)，中國(guó)舊民主主義革命結(jié)束，新民主主義革命開始。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，促進(jìn)了馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備。1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命的面貌煥然一新。
2.時(shí)空縱覽
新文化運(yùn)動(dòng)沖擊了舊的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘間門。中國(guó)在艱苦的環(huán)境中，不斷進(jìn)行著經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，終結(jié)了中國(guó)舊民主主義革命，開啟了新民主主義革命。中國(guó)共產(chǎn)黨成立，中國(guó)革命面貌從此煥然一新。第一次國(guó)共合作推動(dòng)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的高漲。
3、整體教學(xué)流程透視
(1）課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)以科學(xué)性、趣味性、靈活性和啟發(fā)性原則，通過視頻、圖片等方式，采用設(shè)疑、懸念導(dǎo)入法、直觀導(dǎo)入法、開門見山法、直接破題法、溫故知新等方法導(dǎo)學(xué)激趣。
(2）導(dǎo)入新課后，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)科核心素養(yǎng)，明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)和要求，明晰地讓學(xué)生知道通過本節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，形成何種能力，從而進(jìn)入自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
(3）自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生整體感知教材，對(duì)基本史實(shí)有一定了解，再對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)預(yù)習(xí)，標(biāo)畫重點(diǎn)內(nèi)容。
（4）小組合作，問題探究要圍繞教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容展開，教師要把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題交給學(xué)生去小組討論、合作探究。教師可先提出問題引導(dǎo)學(xué)生探究。
（5）課堂總結(jié)，以時(shí)空觀念為指引，梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系；明確該知識(shí)點(diǎn)在單元、教材乃至整個(gè)中國(guó)歷史中的地位。
（6）當(dāng)堂檢測(cè)，著重在于以各種形式檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以通過口答、自背、做題等方式完成。根據(jù)課堂情況，靈活掌控教學(xué)環(huán)節(jié)，每節(jié)課至少留出2至4分鐘進(jìn)行測(cè)驗(yàn)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，進(jìn)行反思，以便于后期調(diào)整教學(xué)策略。
【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過閱讀教材，知道新文化運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、口號(hào)、陣地、內(nèi)容及影響。
2.通過閱讀教材，知道五四運(yùn)動(dòng)興起的導(dǎo)火索、過程、結(jié)果及影響。
3.通過閱讀教材，中共一大召開的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及意義。知道中共一大奮斗目標(biāo)的局限性和中共二大奮斗目標(biāo)。
4.嘗試閱讀古代的文獻(xiàn)材料、圖像材料，觀察實(shí)物材料，并加以分析，概括并提取其中的歷史信息。嘗試運(yùn)用可靠的、典型的史料對(duì)歷史問題進(jìn)行論證，有根據(jù)地說明自己對(duì)歷史問題的看法。
【單元情景】
青春（節(jié)選）
【作者】李大釗
吾愿吾親愛之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。進(jìn)
前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。
以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無(wú)涯之生。
【單元課時(shí)安排】3課時(shí)
（第1課時(shí)）第12課 新文化運(yùn)動(dòng)
（第2課時(shí)）第13課 五四運(yùn)動(dòng)
（第3課時(shí)）第14課 中國(guó)共產(chǎn)黨誕生
【單元跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)】
語(yǔ)文：《新青年》《狂人日記》等
美術(shù)：《五四運(yùn)動(dòng)》（繪畫）；共產(chǎn)黨早期組織創(chuàng)辦的工人刊物；浙江嘉興南湖紅船
政治：馬克思主義
地理：中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖
建筑：河南鄭州二七紀(jì)念塔
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑