資源簡介

(共39張PPT)
授課老師：
人教版 九年級
上節回顧
01
單詞講解
02
語法講解
03
會話講解
04
目錄
上節回顧
（１）ご親切にありがとうございます。（寫出畫線部分單詞的讀音）
（２）田中さんの服裝はとても高級な__________がする。
A 感心 B 気分 C 考え D 感じ
2014年高考真題第36題
（３）人や車などが多くて、歩き＿＿。
　A. にくい　　 B. やすい 　　 C.ばいい　　 D.ながら
しんせつ
上節回顧
1、「Ｖたことがある」前接動詞（ ）形、表示（ ）。
2、命令形變形規則。V1：詞尾う段假名移到（ ）段。V2去“る”加（　）、V3「する」→（ ）、「來る」→（ ）。
3、「ばいい といい たらいい」表示（ ）。
4、「～がする」前接（ ）詞、表示（ ）。
5、「けれども」表示（ ）。
6、「決して」和（ ）連用、表示（ ）。
7、「～のだ」是（ ）的口語。
曾經做過某事、有過某經歷
え
提出解決辦法、建議，做出判斷或表示話者愿望
た
しろ/せよ
こい
ろ
名
感覺
轉折
否定
決不～
のです
第11課　
世界のお茶
海を渡ったお茶
第一部分 單 詞
席が空く
午後は空いていますか。
あく 空く (動1自) 空、空著
こむ① 込む (動1自) 擁擠
電車が込んでいる
道が込んでいる
席に戻る
せき① 席 (名) 座位
は 葉 (名) 葉子
同音語：歯
りょくちゃ 緑茶 (名) 綠茶
まっちゃ 抹茶 (名) 抹茶
ロンジンちゃ③ ロンジン茶 (名) 龍井茶
ウーロンちゃ③ ウーロン茶 (名) 烏龍茶
にがい② 苦い (形1) 味苦;痛苦
苦いコーヒー　　苦い経験
こい① 濃い (形1) 濃
色が濃い　　霧が濃い
反義詞：薄い
かおり 香り (名) 香味
桜の濃い香りがする
あう① 合う (動1自) 適合、一致
この料理は口に合う
この靴は私の足に合う
意見が合う
前接動詞中頓形表示：互相～。助け合う、話し合う
くちにあう ロに合う (詞組) 可口、合口味
に合う　適合….
こんなに (副) 這樣(地)、如此
●こんなにきれいな花火は見たことがない。來年もまた來よう。
そんなに、あんなに、どんなに
すう 數～ (前綴) 數～、幾～
數千年前
數時間
表示眼前事物的性質或狀態的程度
比較　こんな　　こんなに
こんな＋N
こんな形の服が欲しいです
こんなに＋A V
こんなに頑張っているのに、成績が上がらないです。
りくう① 陸羽 陸羽(人名)
ちゃきょう 茶経 茶經(書名)
えいさい① 栄西 (名) 榮西(人名)
こうりゅう 交流 (名/動3自) 交流
文化が交流する
すぎる② 過ぎる★ (動2自) 過去、經過
列車は京都駅を過ぎた
日本では、二十歳を過ぎたら、大人になります。
【V中頓/A詞干+過ぎる】：表示該動作或狀態超過了一般程度。翻譯為：過于～，過度～。
食べ過ぎる、飲みすぎる、美味しすぎる、靜かすぎる…
ちかい② 近い (形1) 近;近似
家は駅に近い
さどう① 茶道 (名) 茶道
日本の茶道は抹茶というお茶が使われている。
つたわる 伝わる (動1自) 傳播、傳入
お茶は中國から日本＿＿伝わった。
うわさが伝わる
に
第二部分 語法及表達
1．～だろう
①この古い時計はきっと珍しいものだろう。
②明日雨が降るだろう。
③あのチームはきっと強いだろうと思います。
④あまり遠くありませんから、30分あれば大丈夫だろう。
“だろう”是“でしょう”的簡體形式、這里表示推測。
（九-第三課）
造句：明天的運動會一定會很熱鬧的吧。
明日の運動會はきっと賑やかだろう。
2．NかN
①図書館か公園の前で集まりましょう。
②A:ホームページはいつできますか。
B:今日か明日にできると思います。
③A:いつも何で學校に行きますか。
B:バスか自転車です。
“か”是助詞、這里用于兩個名詞之間、表示從兩者中間選擇其一。
造句：早餐喝牛奶或咖啡。
朝ご飯は牛乳かコーヒーを飲みます。
3．Nから
①このお菓子は米から作りました。
②この會社の服はペットボトルからできています。
③これは牛乳の箱から作ったはがきです。
④A:このコップは何から作ったと思いますか。
B:石油からだと思います。
表示制成某物品的原料。
4．Sが
◆日本のお茶もおいしいですが、中國のお茶もおいしいですね。
①美月さんはピアノが得意ですが、バイオリンを弾くこともできます。
②李佳さんは歌も上手ですが、踴りも得意です。
③今日、時間があれば町を見學しますが、なければあしたにします。
④ここの交通は便利です。バスが何本も通っていますが、地下鉄にも近いです。
“が”是助詞、附在句子后面、表示并列關系。
5．こんなに+形容詞/動詞
①唐山がこんなに大きい都會だとは思いませんでした。
②日本からの手紙がこんなに早く屆いて、びっくりしました。
③美月の母:さあ、ご飯ですよ。どうぞ。
④金英珠:わあ、こんなにたくさんの料理を作ったんですか。
“こんなに”是副詞、用于指示眼前事物的性質、狀態的程度。
ほど
１、數量詞＋ほど 表大致的時間或數量 “左右，上下，大約”
　私は10年ほど前にこの町に來ました。
２、動作或狀態達到的程度（夸張語氣，程度高） “幾乎，差不多”
　死ぬほど疲れている。
３、比較的基準。 AはBほど ない “不如…..那樣……”
　日本は中國ほど広くないです。
４、最高程度。　 ほど はない　　“沒有比……更…….”
　日本では富士山ほどきれいな山はないです。
第三部分 　會話
交際表達第一點
交際表達第一點
交際表達第二點
第三部分 　課文
や
か
と
1.在( )里填入正確的助詞完成句子。
(1)この緑茶は色( )薄いです。
(2)この料理はあまり中國人の口( )合わないと思います。
(3)A:これはどんなスープですか。
B:日本のみそ汁( )近いです。
(4)このお菓子は米( )できています。
(5)佐藤さんは英語もできます( )、中國語もできます。
(6)A:何時に北京を出ますか。
B:8時15分の電車( )10時40分の飛行機に乗ろうと思っています。
(7)今から1400年( )前に、中國から日本に漢字が伝わりました。
が
に
に
が
から/で
か
ほど/ぐらい/も
2.選擇合適的選項、以正確的形式填入( )。
(1)あそこにいる男の子は( )だろうと思います。
(2)月がはっきり見えるので、あしたは( )だろうと思います。
(3)昨日、公園でお祭がありました。きっと( )だろうと思います。
(4)このトウモロコシは( )だろうと思います。
(5)もう9時55分です。10時のバスには( )だろうと思います。
間に合いません 中學生です おいしいです 晴れます にぎやかです
中學生
晴れる
にぎやかだった
おいしい
間に合わない
(1)
　生徒たちは世界のいろいろなことについて紹介しています。3年1組は「世界の服」をやっています。教室に日本、モンゴル、朝鮮、中國の服や、いろいろな國の服があります。世界の服を紹介するビデオを見ることもできます。3年2組は「世界の景色」をやっています。教室には、いろいろな國の寫真や絵葉書などが張ってあります。自分の心に殘った景色について書いた生徒たちの作文もおもしろいです。3組は「世界のお金」についていろいろ調べました。お金の歴史なども紹介しています。パソコンが置いてあって、すぐインターネットで調べることもできます。ぜひ、見に來てください。
1.鑰匙應該在錢包里吧。（用「だろう」）
2.下周周三或周六去看電影吧。
3.用牛奶可以制作奶酪。
4.沒想到派對這么熱鬧。
5.那個紅色的紙請給我十張。（注意日語數量詞的位置）
宿題：次の中國語を日本語に訳してください
1.鑰匙應該在錢包里吧。
2.下周周三或周六去看電影吧。
3.用牛奶可以制作奶酪。
4.沒想到派對這么熱鬧。
5.那個紅色的紙請給我十張左右。
宿題：次の中國語を日本語に訳してください
鍵はたぶん財布にあるだろう
來週の水曜日か土曜日に映畫を見に行きましょう。
牛乳からチーズを作ることができます。
パーティーがこんなに賑やかだとは思いませんでした。
その赤い紙を十枚ほどください。

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