資源簡介

高一地理必修一教案 太陽對地球的影響 高一地理備課組
課題： 太陽對地球的影響
【課標(biāo)解讀】
運用圖像、視頻等資料，說明太陽輻射對地球的重要意義。
運用示意圖和有關(guān)資料，描述太陽大氣層的結(jié)構(gòu)和主要的太陽活動現(xiàn)象
舉例說明太陽活動對人類生產(chǎn)、生活的影響
【核心素養(yǎng)】
1.人地協(xié)調(diào)觀：能夠合理描述和解釋太陽活動，并說明其對人類活動的影響。
2.綜合思維：能夠運用太陽輻射和太陽活動，說明相關(guān)的一些自然現(xiàn)象的變化過程。
3.區(qū)域認知：能夠解釋不同區(qū)域太陽輻射強弱差異的原因。
4.地理實踐力：具備一定的運用考察、調(diào)查等方式進行科學(xué)探究的意識和能力。
【教學(xué)重點難點】
1.運用資料，描述和解釋太陽活動。（重難點）
2.掌握并能說明不同區(qū)域太陽輻射強弱差異的原因。（重點）
【教學(xué)方法】
合作探究法、講授法、活動探究法、對比分析法、多媒體教學(xué)法。
【教學(xué)媒體】 希沃白板
【教學(xué)課時】 2課時
【教學(xué)過程】
第一課時
【新課導(dǎo)入】
（視頻導(dǎo)入）當(dāng)太陽急劇膨脹以后，原先穩(wěn)定的太陽光照就會發(fā)生變化，引起山火、旱災(zāi)等一系列極端天氣事件，在這種情況下，人類不得不遠離太陽。
那么當(dāng)?shù)厍蜷_始流浪、遠離太陽之后，地球又發(fā)生了怎樣的變化？地表溫度下降到零下七十?dāng)z氏度，這個溫度完全不適合人類生存，所以人類不得不移居地下城。
觀看視頻，并思考以下問題：
①太陽急速膨脹后，地球會發(fā)生什么變化？
②逃離太陽之后，地球發(fā)生了什么變化？
太陽輻射：太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量的現(xiàn)象。
能量來源：太陽的能量來源于內(nèi)部的核聚變
全球年太陽輻射的空間分布
全球年太陽輻射的空間分布
【思考交流】
問題1 （區(qū)域認知）根據(jù)太陽輻射的波長范圍，可分為圖中ABC三個光區(qū)，說出ABC所代表的光區(qū)名稱？
提示：紫外區(qū)、可見光區(qū)和紅外區(qū)
問題2 （區(qū)域認知）太陽輻射能主要集中在哪個波段？該波段所占比例約為多少？
提示：集中在可見光波段，約占總能量的50%。
問題3 （綜合思維）據(jù)圖，描述北半球大氣上界太陽輻射的分布特征
提示：分布不均；赤道最多，極點最少；自低緯向高緯遞減。
問題4 （地理實踐力）中國年太陽輻射空間分布豐富區(qū)的條件。
提示：該地區(qū)海拔高，空氣稀薄，空氣中塵埃少，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，到達地面的太陽輻射多；晴天多，日照時間長，太陽輻射量多；緯度低，太陽高度角大，獲得的輻射多。
問題5 （地理實踐力）中國年太陽輻射空間分布貧乏區(qū)的條件。
提示：盆地地形四周封閉，水汽不易散發(fā)，多云霧；陰雨天、霧天多，日照時間短，大氣削弱作用強；人口密集，工業(yè)活動排放大量污染氣體，削弱了太陽輻射。
【歸納總結(jié)】
1．太陽輻射對地球的影響
(1)對地球環(huán)境形成和變化的影響
(2)對人們生產(chǎn)和生活的影響
2．影響太陽輻射的因素
【針對性訓(xùn)練】
太陽能光熱電站通過數(shù)以十萬計的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產(chǎn)生蒸汽，驅(qū)動發(fā)電機發(fā)電。
1.我國下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站的是
A.柴達木盆地 B.黃土高原 C.山東半島 D.東南丘陵
2.太陽能光熱電站可能會
A.提升地表溫度 B.干擾飛機電子導(dǎo)航 C.誤傷途經(jīng)飛鳥 D.提高作物產(chǎn)量
“漁光互補”式光伏電站是在水面上架設(shè)太陽能電池板發(fā)電，水域用于水產(chǎn)養(yǎng)殖，實現(xiàn)“一地兩用”，提高單位面積土地的經(jīng)濟價值。讀圖，完成3-4題。
1.我國下列地區(qū)中，最適合大范圍建“漁光互補”式光伏電站的是
A．塔里木盆地　 B．太湖平原 C．華北平原 D．東北平原
“漁光互補”式光伏電站可能會
A．降低大氣溫度 B．提高水體溫度 C．加快浮游植物生長 D．增強地面輻射
【板書設(shè)計】
【作業(yè)布置】學(xué)生課后完成《高中同步導(dǎo)練》課時作業(yè)
【教學(xué)反思】

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