資源簡介

(共31張PPT)
發現美麗
湘版六年級下冊 第8課
學習卡片一
一、說一說，這幅作品采用了什么構圖？
二、看一看，這幅作品色彩有什么特點？
三、談一談，作品給你的初步感受？
構圖：軸線對稱、交織有序、上下相連、層次分明
色彩：艷麗豐富、對比強烈、中心突出、色調統一
學習卡片二
一、看一看，作品中都有哪些事物？
二、猜一猜，這些事物有什么寓意？
三、想一想，這幅作品的造型有什么特點？
馬王堆漢墓帛畫（局部） 西漢
馬王堆漢墓T形帛畫
1972年，在湖南長沙馬王堆一號漢墓中發現了一件“非衣”帛畫。上寬92厘米，下寬47.7厘米，全長205厘米，為T字形，畫面完整，形象清晰。自上而下分段描繪了天上、人間和地下的景象。
學習卡片三
試著臨摹全作，或選擇喜歡的元素進行創作，用15分鐘的時間完成一張小作品。
謝謝觀看
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象征長生
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主宰天國
人首蛇身神
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玉兔
月亮
口銜靈芝
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托月女神
太陽黑子
日中金鳥
扶桑樹
九個太陽
以示升天之音
怪獸拉繩振鐘
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天界守門神
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天門春
守護神釣園
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《發現美麗》教學設計
教學目標：
　　1.了解古代美術作品的特點，并能學習其造型表現的手法。
　　2.能靈活借鑒古代藝術的神怪形象進行變化、組合，繪制成一幅具有情趣的繪畫作品。
　　3.養成包容理解不同風格、不同流派的藝術，提高審美能力和藝術感受能力，通過繪畫表達自己的感情。
　　教學重難點：
　　重點：能用點、線、色彩組織畫面，結合多種表現方法創作一幅抽象畫作品。
　　難點：能用抽象畫藝術語言表達自己的感受，能夠創作一幅有形式美感的抽象畫。
　　教學過程：
一、欣賞導入，初步感受
　　1.欣賞長沙馬王堆漢墓出土的T形帛畫。
2.說說看到這張作品的初步感受。
二、分析引導，了解作品
　　1.學生填寫學習卡片
2.請學生分享從畫面整體造型、形象特點、色彩搭配、構圖組織等幾個方面依次分析畫面。
　　3.小結：
　　①整體造型方面遒勁有力、張力十足、動態夸張、造型詭誕；
　　②形象之間大小相間、散點分布、空間疊加組合、圍繞中心、關聯成趣；
　　③主體形象色彩對比強烈、艷麗豐富、中心突出、色調統一；
　　④構圖組織遵循軸線對稱、交織有序、上下相連、層次分明。
　　三、欣賞視頻，深入感受
1.欣賞視頻，思考以下問題。
（1）這張帛畫其他部分畫了什么？
（2）這張作品屬于誰？用來做什么？又
（3）有怎樣的意義呢？
2.請學生分享自己的收獲。
四、作品創作，知識應用
1.作業要求：
可以試著臨摹全作，或選擇喜歡的元素進行創作，用十五分鐘的時間完成一張小作品。
2.作業建議：
①體現中國傳統神怪形象的造型特點；
　　②注重形象之間的組合變化；
　　③大膽運用色彩進行畫面的表現。
　　五、拓展延伸，課堂總結
1.拓展延伸
在國潮盛行的今天，馬王堆漢墓帛畫的元素不斷被人們挖掘，運用到了書簽、明信片、信封、郵票、貼紙、插畫、絲巾、手機殼等生活日用品中。
2.課堂小結
華夏五千年的文明造就了很多國寶文物，它靜靜的呆在那里等待著你去發現它的魅力，希望大家可以帶著今天收獲的知識走進博物館，用發現美的方法去挖掘國寶更多的美麗，裝點我們的生活。
　　
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work stress and other aspects still can not fully meet the new situation and new tasks, mainly has the following several aspects:One is the theory of learning initiative, self-consciousness is not high. Often recent information submitted to the
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