資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 六年級 學期 秋季
課題 《巧用肌理》
教科書 書 名：美術教材 出版社：湖南美術出版社 出版日期：XXX年XXX月
教學目標
教學目標 根據教材離手級課目的修擬將教材按“拓印剪拼→剪拼拓印”的思路重新建構活動，剪拼拓印運用紙制底版使用拓包拓印一張粉拓版畫，畫一幅畫，運用肌理級樣豐富畫面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。
教學過程
第十課 巧 用 肌 理 教學過程： 第1課時 1、導入語：生活中不同質地的物體表面呈現出不同的肌理，展示著不同的規則和變化，它豐富了我們視覺和觸覺的感受，產生許多有趣的想象。恰當地適用物體的肌理，可以造成很強的真實感與立體感，展示出一幅幅更為燦爛而富有生命的圖畫。（在原文基礎上略有變化） 2、提示語： (1)肌理，是物體表現呈現出的級理。 (2)拼貼時注意形、色的對比，根據畫面效果的需要處理好虛實關系，預先擺放安排位置，細心調整畫面，然后再貼。 (3)畫面表現出豐富的肌理級樣，綜合運用不同布紋的拓包，作品會產生獨特的藝術效果。 3、注明語： 4、小訓練： 選擇不同布質材料制作拓包，看看能拓出什么不同效果。 第2課時 活動過程 活動一：運用不同工具材料和方法拓印肌理，利用拓印好肌理的紙材制作一幅拼貼畫。 活動二：制作底版，用拓包蘸顏料拓出一幅彩拓版畫，運用不同肌理的紙材。 1、圖片： 活動一：實物拓印（將扇子上的紙換為彩色紙）。 彩紙拓印（將用色深色一圖換成用紙團壓印） 學生作的刪去“小魚圖” 活動二：畫家作品：紅蜻蜓、黑蜻蜓（孫田成） 拓印步驟：捶紙、染底、拓印。 學生作品：集市、秋 小訓練：拓包制作示意圖 拓包壓印紋理圖
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

展開更多......

收起↑