資源簡介

浙江省溫州市樂清市八校聯考2022-2023學年七年級上學期社會法治期中檢測（10周）試卷
一、選擇題（每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、錯選、多選均不給分。）
1．晶晶進入初中后，對未來滿懷希望，非常珍惜初中生活。這是因為中學時代（　　）
①讓我們自由的發展，無所顧忌
②為我們開啟一個新天地
③為我們的發展提供更多機會
④為我們的一生奠定重要基礎
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2． 七年級學生小青利用課余時間打球交友，在周末去敬老院做義工。下列對于他的做法，正確的認識有（　　）
①小青浪費了寶貴的學習時間，應該多花點精力在課本上
②小青的行為，對于他的成長意義不大，我們不可效仿
③學習是多方面的，我們還可以多接觸自然、感受自然
④學習不僅表現為接受和掌握，還表現在對社會生活的體驗和感悟
A．②④ B．③④ C．①② D．②③
3． “禾下乘涼追夢去，稻香四海惠蒼生。”是袁隆平院士一生的夢想。追夢路上，他常說：“成功＝知識+汗水+靈感+機遇”“知識是基礎，研究需要付出汗水，靈感是思想的火花，還要搶抓機遇”。袁隆平院士的言行，啟示我們要（　　）
①學會學習，掌握科學知識
②靜待花開，夢想自會成真
③少年有夢，樹立遠大理想
④艱苦奮斗，不懈追夢圓夢
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
4．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句名言一直是許多人學生時代的座右銘。下列語句中與之蘊含道理一致的是（　　）
A．學而不思則罔，思而不學則殆
B．工欲善其事，必先利其器
C．知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者
D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
5．學會學習是中國學生發展的六大核心素養之一。下列同學行為中能展現這一素養的是（　　）
學生 行 為
① 小麗 一絲不茍地照搬學習成績好的同學的學習方法
② 小明 將自己的錯誤記錄在錯題上，在周末系統復習
③ 小亮 主動參與課堂小組討論，發表自己的看法
④ 小芳 每天堅持閱讀半小時課外書籍，并摘抄優美詞句
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”這句話告訴我們（　　）
A．每個人都有長處和短處、優點和缺點
B．每個人都要不斷激發自己的潛能
C．每個人的優點和缺點都是一成不變的
D．每個人都要主動改正缺點
7．“雙減”政策后，某校開展了豐富多彩的課后托服務。小趙非常喜歡打籃球，但教練勸他：“你身高沒有優勢，還是去報其他課程吧！”對于教練的建議，小趙的正確做法是（　　）
①走自己的路，讓別人說去吧
②既不盲從，也不能忽視
③重視他人的態度和評價，冷靜地分析
④照教練說的去做
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8． 由下邊圖1可知（　　）
陷阱
①虛擬交往應取消
②挫折與成長同行
③虛擬世界陷阱多
④網絡交友需謹慎
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9． 一些公共Wi﹣Fi存在安全隱患，當你連接一個陷阱Wi﹣Fi時，你發出和接收的信息都是通過別人的路由器轉換的，極易導致信息泄露。從個人的角度，這啟示我們要（　　）
①提高警惕，注意保護個人隱私
②果斷拒絕使用公共Wi﹣Fi，切斷信息泄露途徑
③開展綠色清網行動，嚴厲打擊網絡黑客
④增強網絡安全意識，保護個人信息
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
10． 對下圖漫畫理解不正確的是（　　）
A．朋友之間講友誼不能沒有原則
B．太親密的友誼肯定會導致違法犯罪
C．當朋友誤入歧途時，應及時給予規勸
D．真正的友誼不是不辯是非地講“哥們義氣”
閱讀某學校平面圖，回答小題
11．軍訓時同學們在操場面朝教學樓進行隊列訓練，此時同學們面朝（　　）
A．正東方 B．正南方 C．正西方 D．正北方
12．圖中線段比例尺，換成數字式應是（　　）
A．1：50 B．500：1 C．1/5000 D．50000/1
13． 為順利通過“全國文明城市”評選，樂清市各社區工作人員和黨員志愿者組成“文明巡防隊”，在社區內展開巡邏，這是社區在實行（　　）
A．管理功能 B．政治功能 C．經濟功能 D．文化功能
14．一般來說，有文字記載之前的歷史時期被稱為史前時期。下列所示化石、文物、遺址的發現能共同反映出（　　）
A．中國歷史可以追溯到距今約70萬年前
B．我國史前時期的化石、文物、遺址全部分布于北京、浙江和山西
C．我國史前時期結束于距今4000年前
D．考古發現是了解史前社會歷史的重要依據
15．北京是旅游勝地，在這里可以看到迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是（　　）
A．周口店北京人遺址 B．元謀人遺址
C．山頂洞人遺址 D．藍田人遺址
16．大型原創動畫連續劇《黃帝史詩》自上映以來，全國各地觀眾反映強烈，劇中提到的黃帝和炎帝被尊稱為（　　）
A．治水英雄 B．人文初祖 C．兵家鼻祖 D．一代天驕
17．制作年代尺是歷史學習的有效方法之一，下面年代尺中“？”處應填入（　　）
A．盤庚遷殷 B．西周建立 C．平王東遷 D．西周滅亡
18．下圖某國寶的描述正確的有（　　）
國寶檔案
國寶名稱：①毛公鼎 朝代：②商代后期 文物用途：③盛酒器具
文物價值：④是迄今世界上出土的最重的青銅器
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
19．考古學家說：“一片甲骨驚天下”，主要因為甲骨文是（　　）
A．商代文字很美很實用
B．我國已發現最早的體系較完整的古文字
C．甲骨文是字母文字的起源
D．刻在龜甲或獸骨上的文字工藝成熟
20．歷史學家錢穆說：“中國學術思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐。”秦以前學術思想最燦爛的時期（　　）
A．儒學居于主導地位 B．出現了百家爭鳴的局面
C．法家備受推崇 D．出現了儒、道、佛并立局面
二、非選擇題（本大題有6小題，共60分）
21．家校聯系本是溝通學生——家長——老師的橋梁，七年級新生琳琳同學在他的家校本上記錄了某天的心情：
2022年10月21日 第8周 天氣：晴
今日作業 ……
自我感言 為什么我的同桌成績這么優秀？我卻這么糟糕，唉，我真是又笨又沒用。
家長寄語 寶貝，有時你怕吃苦、沒耐心，所以成績不理想。但媽媽相信，經過努力你一定能取得進步。
老師點評 你其實很聰明，只是方法不對，“工欲善其事，必先利其器”
（1）結合材料，說說琳琳可以通過哪些途徑認識自己？
（2）班主任老師的話，啟示我們應該怎樣學會學習？
（3）為了做更好的自己，請你為琳琳提出兩點改進措施。
22．某校心理咨詢室劉老師收到許多同學關于友情方面的咨詢，請你一起參與進來，幫助小伙伴們解答下列問題。
困惑一 初中一年的生活中，是友誼伴我成長，是友誼給我信心，也是友誼助我在人生的路上披荊斬棘……有朋友的感覺真的很好，雖然我也不太懂朋友到底好在哪里。 ——迷茫的小紅 困惑二 我和王輝是好朋友，學習上兩人互相幫助，你追我趕，競爭激烈，成績也很優秀；但我擔心長久保持這種競爭關系會讓我們失去友誼。競爭會讓友誼褪色嗎？ ——擔心的小偉 困惑三 我和小銘一直形影不離，無話不談，但是因為我不小心把小銘的秘密告訴了別人，這幾天鬧了點不愉快，我不知該怎么辦……
——苦惱的小冬
（1）請你告訴小紅，朋友到底“好”在哪里？
（2）結合小偉的擔心“競爭會讓友誼褪色嗎 ”談談你的看法。
（3）根據小冬的困惑，請你為他出謀劃策解決煩惱。
23．為了幫助同學正確認識和對待網絡交往，七年級（1）班召開了一次“我眼中的網絡交往”主題班會。同學們暢所欲言，紛紛發表了自己網上交友的體會。閱讀材料，回答問題。
小明：與現實中交友相比，我更喜歡網絡上交友，網絡交友可以突破地域、年齡、性別、相貌、經濟條件等界限。我結交了好幾個天南地北的網友，我們一起聊天，一起玩游戲，無拘無束。
小麗：新聞里經常有因網絡交友不慎而被網友騙錢、敲詐的報道。在網絡上，大家誰也看不見誰，彼此很難了解對方的真是情況，網絡交友不靠譜。
（1）你更贊同哪位同學的觀點？請說明理由
（2）請你為同學們的網絡交友提供幾條合理化的建議。
24． 某中學地理興趣小組進行一次野外考察，計劃從A點出發，沿下圖中所示路線到達小青山，回答問題。
（1）圖中有一瀑布，它位于甲、乙、丙、丁四地中的　 　地，大濟河的流向　 　。
（2） 圖中四幅地形剖面簡圖與考察路線經過的地形剖面相似的是（　　）。
A． B．
C． D．
（3）該中學地理興趣小組的野外考察，為什么選擇從A點出發，而不從丁或乙點出發？
25．根據材料，探究問題：
材料一：至于神農，人民眾多，禽獸不足，于是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作。”
——《白虎通》
材料二：（他們）已經創造了一種木構房屋（如圖）。這種住宅十分別致，基礎全系樁木構筑，鋪設地板，地板上立柱、架梁、敷椽、蓋頂……
——《七千年前的奇跡》
材料三：彩陶精美，畫紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚。農耕既普及，人群已群居。護壕深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨不見文書。
—郭沫若
材料四：七八千年前，中國北方和南方的農業與農耕聚落都有了很大發展。耒、耜的出現和普遍使用，糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發展。……內部大小血緣集體之間以及個人之間，關系平等和睦。
——《簡明中國歷史讀本》
（1）根據材料一回答神農為什么要“教民農作”？
（2）根據材料二提供的相關信息，你認為“他們”屬于哪一原始居民？房屋屬于什么類型？生活在哪條大河流域？
（3）材料三是郭沫若對哪一原始居民生活的描述？“農耕既普及”中描繪的原始居民耕種的是什么農作物？
（4）根據材料四，列舉農業“有了很大發展”在北方和南方的具體表現。結合所學知識，舉一例說明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了發展。
26．閱讀材料，完成下列問題。
材料一：
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷。
——《漢書 食貨志》
材料三：守舊貴族由于利益受損，他們和太子串通一氣，誹謗商鞅。秦孝公死后，太子即位，商鞅遭誣陷。商鞅起兵反抗，兵敗被車裂。
材料四：春秋戰國時期，伴隨社會大變革，中華文化開始勃興，古圣先賢紛紛著書立說，在思想領域出現了“百家爭鳴”的局面。諸子各陳其說，形成了不同的學派。
（1）根據材料一，說出春秋戰國時期出現了哪些新現象，并指出該現象對社會發展產生的作用。
（2）在材料二中摘抄商鞅變法的內容及所起的積極作用。
（3）根據材料三，概括商鞅變法留給后世改革的啟示。
（4）諸子百家的思想也影響到了我們學校的班級管理，請說一下你的班主任主要采用了哪家學派的思想？并簡單說明理由。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，中學生活把我們帶進一個別樣的天地，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎，中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰，所以②③④正確。
①錯誤，進入中學要遵守學校的規章制度和紀律要求，不能無所顧忌。
故答案為：A。
【點評】本題考查對中學生活的認識，進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
2．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。所以③④正確。
①②錯誤，利用課余時間打球交友，在周末去敬老院做義工，有利于養成親社會行為，促進自身全面發展，不會浪費時間。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學習的認識，初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。例如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。
3．【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“禾下乘涼追夢去，稻香四海惠蒼生。”是袁隆平院士一生的夢想。這告訴我們，少年要有夢，要樹立遠大理想。“成功＝知識+汗水+靈感+機遇”“知識是基礎，研究需要付出汗水，靈感是思想的火花，還要搶抓機遇”，這啟示我們要學會學習，掌握科學知識 艱苦奮斗，不懈追夢圓夢，所以①③④正確。
②錯誤，少年有夢，不應止于心動，更在于行動，不能靜待花開。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學會學習和努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
4．【答案】D
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”告訴我們，學習沒有捷徑，唯有吃苦和勤奮。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這也告訴我們，學習需要吃苦和努力，所以D正確。
A錯誤， 學而不思則罔，思而不學則殆，這強調學習中思考的重要性，與題意不符，應排除。
B錯誤， 工欲善其事，必先利其器 ，這強調學習方法的重要性，與題意不符，應排除。
C錯誤， 知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者，這強調培養學習興趣的重要性，與題意不符，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對學習的苦和努力的認識，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
5．【答案】D
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 將自己的錯誤記錄在錯題上，在周末系統復習， 主動參與課堂小組討論，發表自己的看法。 每天堅持閱讀半小時課外書籍，并摘抄優美詞句，這些做法都是自覺主動學習，具有科學的方法和良好的學習習慣表現，符合學會學習這一素養，所以D正確。
①錯誤，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法，不能照搬他人學習方法。
故答案為：D。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習，需要掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
6．【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”的意思是駿馬奔馳千里，越過千辛萬苦，卻不能像牛那樣耕種田地；堅固的車輛能載重前行，卻不能像船那樣穿行在河流之上。這告訴我們 每個人都有長處和短處、優點和缺點，所以A正確。
BD不符合題意，題干材料沒有涉及激發潛能，改正缺點的內容，應排除。
C觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對正確認識自己和接納自己的認識，接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。
7．【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。所以對于教練的建議，小趙應既不盲從，也不能忽視，要重視教練的評價，冷靜地分析，因此，②③正確。
①錯誤，走自己的路，讓別人說去吧，這不重視他人的評價，是固執的表現。
④錯誤，照教練說的去做，這是沒有主見，盲從的表現，做法不可取。
故答案為：B。
【點評】本題考查對正確對待他人的評價的認識，他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
8．【答案】D
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】漫畫反映虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，存在許多陷阱，這警示我們，要有一定的自我保護意識，在網絡上交友，要理性辨別、慎重選擇，所以③④正確。
①錯誤，選項觀點沒有認識到網絡交往的積極意義，應排除。
②不符合漫畫寓意，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
9．【答案】D
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】當你連接一個陷阱Wi﹣Fi時，你發出和接收的信息都是通過別人的路由器轉換的，極易導致信息泄露，這啟示我們要提高警惕，注意保護個人隱私，增強網絡安全意識，保護個人信息，所以①④正確。
②錯誤，拒絕使用公共Wi﹣Fi的觀點太絕對，應排除。
③不符合題意，開展綠色清網行動，嚴厲打擊網絡黑客，這不是從個人的角度回答，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對合理利用網絡和網絡交友的認識，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。
10．【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。據此分析漫畫可知，ACD認識正確，但不符合題意要求，應排除。
B錯誤， 肯定會導致違法犯罪的觀點太絕對，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對友誼的澄清的認識，友誼的澄清表現為：友誼是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。友誼不能沒有原則。
【答案】11．A
12．C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。
11．根據圖中信息可知，采用指向標定向法。軍訓時同學們在操場面朝教學樓進行隊列訓練，此時同學們面朝正東方。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
12．根據圖中信息可知，圖上1厘米代表實際距離50米，圖中線段比例尺，換成數字式應是 1/5000 。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
13．【答案】A
【知識點】社會調查
【解析】【分析】根據題意，樂清市各社區工作人員和黨員志愿者組成“文明巡防隊”，在社區內展開巡邏，這是社區在實行管理功能。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。社區政治功能包括選舉、落實政策等；經濟功能包括社區工廠，超市等；社區文化功能包括文體活動、娛樂活動等；社區管理功能包括組織社區居民進行自治管理，搞好社區衛生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理。
14．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】依據圖示信息“北京人頭蓋骨化石”“浙江良渚遺址出土的玉琮”“山西陶寺都城遺址宮城”并結合所學知識可知，圖示所示的化石，文物，遺址的發現均屬于考古發現，屬于一手史料，是了解史前社會歷史的重要依據，D項正確；
中國歷史可以追溯到距今約170萬年前，A項錯誤；
“全部分布”的說法絕對化，B項錯誤；
我國史前時期結束的時間是約距今5000多年到2000多年，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查石器時代的文明，解題的關鍵是解讀圖示信息，結合考古史料及其價值分析，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
15．【答案】A
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】依據材料“北京”“迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址”并結合所學可知，北京人距今約70萬—20萬年，生活在北京周口店，屬于直立人，會使用天然火，打制工具(石器)，周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，A項正確；
元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類，生活在云南元謀縣，B項錯誤；
迄今世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是北京人遺址，不是山頂洞人遺址，山頂洞人活在距今3萬年前，屬晚期智人，C項錯誤；
藍田人生活在陜西省藍田縣，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查北京人，解題的關鍵信息是“北京”“迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址”，結合北京人遺址的地理位置和地位解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
16．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結合所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。經過長期發展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。因此黃帝、炎帝被后人尊稱為 “人文初祖”，B項正確；
治水英雄是大禹，A項錯誤；
兵家鼻祖是孫武，C項錯誤；
一代天驕是成吉思汗鐵木真，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查黃帝與炎帝，解答本題需要掌握黃帝和炎帝的事跡和地位，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
17．【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據年代尺可知，“？”所處的時間是“約公元前1046”，結合所學可知，公元前1046，周武王伐紂滅商，西周建立，B項正確；
盤庚遷殷是商代的事件，公元前1046年商朝已經滅亡，A項錯誤；
平王東遷是在公元前770年，東周開始，C項錯誤；
西周滅亡是在公元前771年，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查西周建立，解題的關鍵信息是“約公元前1046”，結合西周建立的時間解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
18．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】 依據圖片和文字信息并結合所學可知，該國寶是司母戊鼎。司母戊鼎是商代后期的青銅器，是迄今世界上出土的最重的青銅器，體現商朝青銅文明的燦爛，②④正確，D項正確；
毛公鼎是西周晚期的青銅器，因作器者毛公而得名，①錯誤；司母戊鼎是祭祀用的禮器，而非盛酒器具，③錯誤，ABC三項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查青銅器，解題的關鍵是解讀圖片和文字信息，結合司母戊鼎的時間、用途以及地位解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
19．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據材料“一片甲骨驚天下”并結合所學知識可知，甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字，記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發現最早比較成熟的文字。“一片甲骨驚天下”主要因為甲骨文是我國已發現最早的體系較完整的古文字，B項正確；
A項說明的是商代文字的特點，不足以說明“驚天下”的原因，錯誤；
字母文字起源于腓尼基字母，C項錯誤；
D項說明甲骨文的書寫工具，不是“一片甲骨驚天下”的原因，錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查甲骨文，解題的關鍵信息是“一片甲骨驚天下”，結合甲骨文的影響解答，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
20．【答案】B
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】依據材料并結合所學知識可知，秦以前“學術思想最燦爛”是指春秋戰國時期“百家爭鳴”局面的出現。春秋戰國時期，社會經歷著劃時代變革，思想家們從不同的階級立場出發，著書立說，闡發自己的主張，相互辯駁詰難，形成眾多學派，歷出現了“百家爭鳴”的局面，是我國古代第一次思想文化發展的高峰，B項正確；
儒學居于主導地位是從西漢武帝時開始的，A項錯誤；
法家備受推崇只是百家爭鳴中的內容之一，C項錯誤；
魏晉南北朝到隋唐時期出現了儒、道、佛并立局面，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查百家爭鳴，解答本題需要掌握百家爭鳴的背景、內容以及意義，側重考查學生調用所學知識分析的能力。
21．【答案】（1）自我評價、他人評價。分別結合材料回答。
（2）要掌握科學的學習方法。
（3）琳琳需要下定決心、主動改正怕吃苦沒耐心的缺點，因為怕吃苦不堅持所以成績不理想。
琳琳需要不斷激發自己的潛能，通過掌握科學的學習方法，持之以恒，就可以更好地激發自己的潛能。
【知識點】正確認識自我；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1） 自我感言體現通過自我評價認識自己。家長寄語，老師點評體現通過他人評價認識自己。據此分析回答即可。
（2）根據所學結合材料，學會學習可以從掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，運用不同的學習方式達成目標等方面回答即可。
（3）根據所學，本題可以從要主動改正缺點，激發自己的潛能，掌握科學的學習方法等方面結合材料分析回答即可。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑，學會學習，做更好的自己等相關知識的理解和運用，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
22．【答案】（1）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（寫出兩點即可）
（2）我認為不會。因為競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。小偉和王輝在競爭中能坦然接受并欣賞對方的成就，做到自我反省激勵，會收獲更多。
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。小冬要換位思考、主動找好朋友溝通，坦誠交流。如主動找好朋友道歉并說明原因。
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】（1）朋友到底“好”在哪里，也就是說，朋友對我們成長有什么益處，因此本題可以從友誼的力量的角度分析，具體可以從朋友對一個人的影響很大，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好等方面分析回答即可。
（2）競爭不會讓友誼褪色，理由可以從競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度，我們要能坦然接受并欣賞對方的成就， 做到自我反省激勵等方面分析回答即可。
（3）小冬的困惑是遇到了沖突，因此可以從換位思考、主動找好朋友溝通，坦誠交流，勇于承擔自己的責任等方面回答即可。
【點評】本題考查對友誼的力量，友誼的澄清，呵護友誼等相關知識的理解和運用，呵護友誼，需要用心去關懷對方，學會尊重對方，正確處理沖突。
23．【答案】（1）任選一方，說明理由即可
贊同小明，理由：網上交友具有虛擬、平等、自主等特點，能超越時空限制，開辟人際交往新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。
贊同小麗，理由：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，如果交友不慎，可能傷害到自己，我們要有一定的自我保護意識。
（2）①需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇②需要我們樹立自我保護意識③將網上的朋友轉化為現實中的朋友需要慎重，我們更應學會在現實中與同伴交往。④在網上交往過程中，要遵守法律、法規。（寫出兩點即可）
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】（1）贊同小明的觀點，可以從網絡交友的特點，網絡交友可以開辟人際交往新通道，拓展交往圈，滿足自己的一些心理需求等方面分析回答即可。
贊同小麗的觀點，可以從虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們需要有一定自我保護意識等方面具體分析回答即可。
（2）根據所學，網絡交友的建議可以從要理性辨別、慎重選擇 ，要有一定自我保護意識，要遵守法律和道德，將網上的朋友轉化為現實中的朋友需要慎重等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對網絡交友等相關知識的理解和運用，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
24．【答案】（1）丙；自東向西
（2）C
（3）A處等高線稀疏，坡度較緩，登山較安全，其他兩處等高線密集，坡度較陡，安全性比不上A處。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】 (1)、根據所學知識可知，河水會隨地勢影響，由高的地方流到低的地方。在山地地形中，河流往往會在山谷中流淌，不會在隆起的山脊上流。根據等高線的彎曲變化，等高線的彎曲部分向海拔低的部位凸出為山脊，瀑布發育于陡崖地區。圖中有一瀑布，它位于甲、乙、丙、丁四地中的丙地，大濟河的流向是自東向西流。
(2)、根據所學知識，判斷沿某條切線所作的地形剖面圖是否正確，要找準起點，終點、最高點、最低點、中點的海拔范圍。 根據題意，圖中四幅地形剖面簡圖與考察路線經過的地形剖面相似的是 C圖。
【點評】地形剖面圖，可以直觀地反映出沿剖面線地勢高低起伏的變化狀況和坡度大小的狀況。地形剖面圖的判讀，首先先弄清楚該剖面是沿那條線做出來的，這個剖面是如何延伸和起伏的。
25．【答案】（1）人民眾多，禽獸不足。
（2）居民：河姆渡原始居民。房屋：干欄式房屋。流域：長江流域。
（3）居民：半坡原始居民。農作物：粟。
（4）表現：耒、耜的出現和普遍使用；糧食的儲備。(2分)發展：制作陶器和玉器；簡單的樂器和骨哨；運用雕刻技術，懂得使用天然漆等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）原因：依據材料“人民眾多，禽獸不足”可以得出人民眾多，禽獸不足。
（2）依據材料“（他們）已經創造了一種木構房屋（如圖）。這種住宅十分別致，基礎全系樁木構筑，鋪設地板，地板上立柱、架梁、敷椽、蓋頂”和圖片信息，結合所學可知，這是河姆渡原始居民居住的干欄式房屋。河姆渡原始居民長江流域。
（3）依據材料“彩陶精美”“農耕既普及”并結合所學可知，描述的是半坡原始居民，半坡原始居民已經種植粟，制造彩陶，居住半地穴式房屋，過著定居生活。
（4）表現：依據材料“耒、耜的出現和普遍使用，糧食的儲備”可知，耒、耜的出現和普遍使用；糧食的儲備。舉例：注意限定信息“精神生活”，結合所學可知，制作陶器和玉器；簡單的樂器和骨哨；運用雕刻技術，懂得使用天然漆等。
【點評】本題考查原始農業的產生、河姆渡人、半坡人。第一問，依據材料一“人民眾多，禽獸不足”分析；第二問，依據材料二，結合河姆渡居民的房屋和生活地區解答；第三問，依據材料三，結合半坡居民的房屋和農作物解答；第四問，依據材料四，結合原始農業發展的表現和河姆渡居民的生活狀況解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析和對基礎知識的識記能力。
26．【答案】（1）歷史信息：春秋戰國時期已經出現了鐵制農具和牛耕。作用：促進了農業的發展（或促進了生產力的發展）。
（2）內容：壞井田，開阡陌：急耕戰之賞 積極作用：傾鄰國而雄諸侯。
（3）啟示：改革不是一帆風順的，總是曲折而艱辛的，要堅定改革的目標不動搖。
（4）學派；理由。如：儒家以仁治班，因材施教
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；百家爭鳴
【解析】【分析】（1）歷史信息：依據材料一圖示信息可知，春秋戰國時期已經出現了鐵制農具和牛耕。作用：結合所學可知，鐵犁牛耕的使用促進了農業的發展。
（2）內容：依據材料“壞井田，開阡陌”可以得出壞井田，開阡陌：依據“急耕戰之賞”可以得出急耕戰之賞。積極作用：依據材料“傾鄰國而雄諸侯”可以得出傾鄰國而雄諸侯。
（3）啟示：依據材料“守舊貴族由于利益受損，他們和太子串通一氣，誹謗商鞅”并結合所學可知，改革不是一帆風順的，總是曲折而艱辛的，要堅定改革的目標不動搖。
（4）學派；結合儒家思想和孔子的教育方法解答，即以仁治班，因材施教。
【點評】本題考查春秋戰國時期的農業經濟、商鞅變法以及儒家思想。第一問，依據材料一，結合鐵犁牛耕及其影響解答；第二問，依據材料二，提取有效信息，逐一分析概括；第三問，依據材料三，提取有效信息分析；第四問，結合儒家思想和孔子的教育方法解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析和對基礎知識的識記能力。
1 / 1浙江省溫州市樂清市八校聯考2022-2023學年七年級上學期社會法治期中檢測（10周）試卷
一、選擇題（每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、錯選、多選均不給分。）
1．晶晶進入初中后，對未來滿懷希望，非常珍惜初中生活。這是因為中學時代（　　）
①讓我們自由的發展，無所顧忌
②為我們開啟一個新天地
③為我們的發展提供更多機會
④為我們的一生奠定重要基礎
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，中學生活把我們帶進一個別樣的天地，成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎，中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰，所以②③④正確。
①錯誤，進入中學要遵守學校的規章制度和紀律要求，不能無所顧忌。
故答案為：A。
【點評】本題考查對中學生活的認識，進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
2． 七年級學生小青利用課余時間打球交友，在周末去敬老院做義工。下列對于他的做法，正確的認識有（　　）
①小青浪費了寶貴的學習時間，應該多花點精力在課本上
②小青的行為，對于他的成長意義不大，我們不可效仿
③學習是多方面的，我們還可以多接觸自然、感受自然
④學習不僅表現為接受和掌握，還表現在對社會生活的體驗和感悟
A．②④ B．③④ C．①② D．②③
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】根據所學，學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。所以③④正確。
①②錯誤，利用課余時間打球交友，在周末去敬老院做義工，有利于養成親社會行為，促進自身全面發展，不會浪費時間。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學習的認識，初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。例如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。
3． “禾下乘涼追夢去，稻香四海惠蒼生。”是袁隆平院士一生的夢想。追夢路上，他常說：“成功＝知識+汗水+靈感+機遇”“知識是基礎，研究需要付出汗水，靈感是思想的火花，還要搶抓機遇”。袁隆平院士的言行，啟示我們要（　　）
①學會學習，掌握科學知識
②靜待花開，夢想自會成真
③少年有夢，樹立遠大理想
④艱苦奮斗，不懈追夢圓夢
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】B
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“禾下乘涼追夢去，稻香四海惠蒼生。”是袁隆平院士一生的夢想。這告訴我們，少年要有夢，要樹立遠大理想。“成功＝知識+汗水+靈感+機遇”“知識是基礎，研究需要付出汗水，靈感是思想的火花，還要搶抓機遇”，這啟示我們要學會學習，掌握科學知識 艱苦奮斗，不懈追夢圓夢，所以①③④正確。
②錯誤，少年有夢，不應止于心動，更在于行動，不能靜待花開。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學會學習和努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
4．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句名言一直是許多人學生時代的座右銘。下列語句中與之蘊含道理一致的是（　　）
A．學而不思則罔，思而不學則殆
B．工欲善其事，必先利其器
C．知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者
D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
【答案】D
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”告訴我們，學習沒有捷徑，唯有吃苦和勤奮。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這也告訴我們，學習需要吃苦和努力，所以D正確。
A錯誤， 學而不思則罔，思而不學則殆，這強調學習中思考的重要性，與題意不符，應排除。
B錯誤， 工欲善其事，必先利其器 ，這強調學習方法的重要性，與題意不符，應排除。
C錯誤， 知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者，這強調培養學習興趣的重要性，與題意不符，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對學習的苦和努力的認識，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
5．學會學習是中國學生發展的六大核心素養之一。下列同學行為中能展現這一素養的是（　　）
學生 行 為
① 小麗 一絲不茍地照搬學習成績好的同學的學習方法
② 小明 將自己的錯誤記錄在錯題上，在周末系統復習
③ 小亮 主動參與課堂小組討論，發表自己的看法
④ 小芳 每天堅持閱讀半小時課外書籍，并摘抄優美詞句
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】 將自己的錯誤記錄在錯題上，在周末系統復習， 主動參與課堂小組討論，發表自己的看法。 每天堅持閱讀半小時課外書籍，并摘抄優美詞句，這些做法都是自覺主動學習，具有科學的方法和良好的學習習慣表現，符合學會學習這一素養，所以D正確。
①錯誤，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法，不能照搬他人學習方法。
故答案為：D。
【點評】本題考查對學會學習的認識，學會學習，需要掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
6．“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”這句話告訴我們（　　）
A．每個人都有長處和短處、優點和缺點
B．每個人都要不斷激發自己的潛能
C．每個人的優點和缺點都是一成不變的
D．每個人都要主動改正缺點
【答案】A
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”的意思是駿馬奔馳千里，越過千辛萬苦，卻不能像牛那樣耕種田地；堅固的車輛能載重前行，卻不能像船那樣穿行在河流之上。這告訴我們 每個人都有長處和短處、優點和缺點，所以A正確。
BD不符合題意，題干材料沒有涉及激發潛能，改正缺點的內容，應排除。
C觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：A。
【點評】本題考查對正確認識自己和接納自己的認識，接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。
7．“雙減”政策后，某校開展了豐富多彩的課后托服務。小趙非常喜歡打籃球，但教練勸他：“你身高沒有優勢，還是去報其他課程吧！”對于教練的建議，小趙的正確做法是（　　）
①走自己的路，讓別人說去吧
②既不盲從，也不能忽視
③重視他人的態度和評價，冷靜地分析
④照教練說的去做
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】根據所學，我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。所以對于教練的建議，小趙應既不盲從，也不能忽視，要重視教練的評價，冷靜地分析，因此，②③正確。
①錯誤，走自己的路，讓別人說去吧，這不重視他人的評價，是固執的表現。
④錯誤，照教練說的去做，這是沒有主見，盲從的表現，做法不可取。
故答案為：B。
【點評】本題考查對正確對待他人的評價的認識，他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
8． 由下邊圖1可知（　　）
陷阱
①虛擬交往應取消
②挫折與成長同行
③虛擬世界陷阱多
④網絡交友需謹慎
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】漫畫反映虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，存在許多陷阱，這警示我們，要有一定的自我保護意識，在網絡上交友，要理性辨別、慎重選擇，所以③④正確。
①錯誤，選項觀點沒有認識到網絡交往的積極意義，應排除。
②不符合漫畫寓意，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對網絡交友的認識，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
9． 一些公共Wi﹣Fi存在安全隱患，當你連接一個陷阱Wi﹣Fi時，你發出和接收的信息都是通過別人的路由器轉換的，極易導致信息泄露。從個人的角度，這啟示我們要（　　）
①提高警惕，注意保護個人隱私
②果斷拒絕使用公共Wi﹣Fi，切斷信息泄露途徑
③開展綠色清網行動，嚴厲打擊網絡黑客
④增強網絡安全意識，保護個人信息
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】當你連接一個陷阱Wi﹣Fi時，你發出和接收的信息都是通過別人的路由器轉換的，極易導致信息泄露，這啟示我們要提高警惕，注意保護個人隱私，增強網絡安全意識，保護個人信息，所以①④正確。
②錯誤，拒絕使用公共Wi﹣Fi的觀點太絕對，應排除。
③不符合題意，開展綠色清網行動，嚴厲打擊網絡黑客，這不是從個人的角度回答，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對合理利用網絡和網絡交友的認識，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。
10． 對下圖漫畫理解不正確的是（　　）
A．朋友之間講友誼不能沒有原則
B．太親密的友誼肯定會導致違法犯罪
C．當朋友誤入歧途時，應及時給予規勸
D．真正的友誼不是不辯是非地講“哥們義氣”
【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】根據所學，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。據此分析漫畫可知，ACD認識正確，但不符合題意要求，應排除。
B錯誤， 肯定會導致違法犯罪的觀點太絕對，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對友誼的澄清的認識，友誼的澄清表現為：友誼是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。友誼不能沒有原則。
閱讀某學校平面圖，回答小題
11．軍訓時同學們在操場面朝教學樓進行隊列訓練，此時同學們面朝（　　）
A．正東方 B．正南方 C．正西方 D．正北方
12．圖中線段比例尺，換成數字式應是（　　）
A．1：50 B．500：1 C．1/5000 D．50000/1
【答案】11．A
12．C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。公式為：比例尺=圖上距離與實際距離的比。比例尺有三種表示方法：數值比例尺、圖示比例尺和文字比例尺。
11．根據圖中信息可知，采用指向標定向法。軍訓時同學們在操場面朝教學樓進行隊列訓練，此時同學們面朝正東方。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
12．根據圖中信息可知，圖上1厘米代表實際距離50米，圖中線段比例尺，換成數字式應是 1/5000 。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
13． 為順利通過“全國文明城市”評選，樂清市各社區工作人員和黨員志愿者組成“文明巡防隊”，在社區內展開巡邏，這是社區在實行（　　）
A．管理功能 B．政治功能 C．經濟功能 D．文化功能
【答案】A
【知識點】社會調查
【解析】【分析】根據題意，樂清市各社區工作人員和黨員志愿者組成“文明巡防隊”，在社區內展開巡邏，這是社區在實行管理功能。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。社區政治功能包括選舉、落實政策等；經濟功能包括社區工廠，超市等；社區文化功能包括文體活動、娛樂活動等；社區管理功能包括組織社區居民進行自治管理，搞好社區衛生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理。
14．一般來說，有文字記載之前的歷史時期被稱為史前時期。下列所示化石、文物、遺址的發現能共同反映出（　　）
A．中國歷史可以追溯到距今約70萬年前
B．我國史前時期的化石、文物、遺址全部分布于北京、浙江和山西
C．我國史前時期結束于距今4000年前
D．考古發現是了解史前社會歷史的重要依據
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】依據圖示信息“北京人頭蓋骨化石”“浙江良渚遺址出土的玉琮”“山西陶寺都城遺址宮城”并結合所學知識可知，圖示所示的化石，文物，遺址的發現均屬于考古發現，屬于一手史料，是了解史前社會歷史的重要依據，D項正確；
中國歷史可以追溯到距今約170萬年前，A項錯誤；
“全部分布”的說法絕對化，B項錯誤；
我國史前時期結束的時間是約距今5000多年到2000多年，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查石器時代的文明，解題的關鍵是解讀圖示信息，結合考古史料及其價值分析，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
15．北京是旅游勝地，在這里可以看到迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是（　　）
A．周口店北京人遺址 B．元謀人遺址
C．山頂洞人遺址 D．藍田人遺址
【答案】A
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】依據材料“北京”“迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址”并結合所學可知，北京人距今約70萬—20萬年，生活在北京周口店，屬于直立人，會使用天然火，打制工具(石器)，周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，A項正確；
元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類，生活在云南元謀縣，B項錯誤；
迄今世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是北京人遺址，不是山頂洞人遺址，山頂洞人活在距今3萬年前，屬晚期智人，C項錯誤；
藍田人生活在陜西省藍田縣，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查北京人，解題的關鍵信息是“北京”“迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址”，結合北京人遺址的地理位置和地位解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
16．大型原創動畫連續劇《黃帝史詩》自上映以來，全國各地觀眾反映強烈，劇中提到的黃帝和炎帝被尊稱為（　　）
A．治水英雄 B．人文初祖 C．兵家鼻祖 D．一代天驕
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結合所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。經過長期發展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。因此黃帝、炎帝被后人尊稱為 “人文初祖”，B項正確；
治水英雄是大禹，A項錯誤；
兵家鼻祖是孫武，C項錯誤；
一代天驕是成吉思汗鐵木真，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查黃帝與炎帝，解答本題需要掌握黃帝和炎帝的事跡和地位，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
17．制作年代尺是歷史學習的有效方法之一，下面年代尺中“？”處應填入（　　）
A．盤庚遷殷 B．西周建立 C．平王東遷 D．西周滅亡
【答案】B
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據年代尺可知，“？”所處的時間是“約公元前1046”，結合所學可知，公元前1046，周武王伐紂滅商，西周建立，B項正確；
盤庚遷殷是商代的事件，公元前1046年商朝已經滅亡，A項錯誤；
平王東遷是在公元前770年，東周開始，C項錯誤；
西周滅亡是在公元前771年，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查西周建立，解題的關鍵信息是“約公元前1046”，結合西周建立的時間解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
18．下圖某國寶的描述正確的有（　　）
國寶檔案
國寶名稱：①毛公鼎 朝代：②商代后期 文物用途：③盛酒器具
文物價值：④是迄今世界上出土的最重的青銅器
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】 依據圖片和文字信息并結合所學可知，該國寶是司母戊鼎。司母戊鼎是商代后期的青銅器，是迄今世界上出土的最重的青銅器，體現商朝青銅文明的燦爛，②④正確，D項正確；
毛公鼎是西周晚期的青銅器，因作器者毛公而得名，①錯誤；司母戊鼎是祭祀用的禮器，而非盛酒器具，③錯誤，ABC三項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查青銅器，解題的關鍵是解讀圖片和文字信息，結合司母戊鼎的時間、用途以及地位解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
19．考古學家說：“一片甲骨驚天下”，主要因為甲骨文是（　　）
A．商代文字很美很實用
B．我國已發現最早的體系較完整的古文字
C．甲骨文是字母文字的起源
D．刻在龜甲或獸骨上的文字工藝成熟
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據材料“一片甲骨驚天下”并結合所學知識可知，甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字，記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發現最早比較成熟的文字。“一片甲骨驚天下”主要因為甲骨文是我國已發現最早的體系較完整的古文字，B項正確；
A項說明的是商代文字的特點，不足以說明“驚天下”的原因，錯誤；
字母文字起源于腓尼基字母，C項錯誤；
D項說明甲骨文的書寫工具，不是“一片甲骨驚天下”的原因，錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查甲骨文，解題的關鍵信息是“一片甲骨驚天下”，結合甲骨文的影響解答，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
20．歷史學家錢穆說：“中國學術思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐。”秦以前學術思想最燦爛的時期（　　）
A．儒學居于主導地位 B．出現了百家爭鳴的局面
C．法家備受推崇 D．出現了儒、道、佛并立局面
【答案】B
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】依據材料并結合所學知識可知，秦以前“學術思想最燦爛”是指春秋戰國時期“百家爭鳴”局面的出現。春秋戰國時期，社會經歷著劃時代變革，思想家們從不同的階級立場出發，著書立說，闡發自己的主張，相互辯駁詰難，形成眾多學派，歷出現了“百家爭鳴”的局面，是我國古代第一次思想文化發展的高峰，B項正確；
儒學居于主導地位是從西漢武帝時開始的，A項錯誤；
法家備受推崇只是百家爭鳴中的內容之一，C項錯誤；
魏晉南北朝到隋唐時期出現了儒、道、佛并立局面，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查百家爭鳴，解答本題需要掌握百家爭鳴的背景、內容以及意義，側重考查學生調用所學知識分析的能力。
二、非選擇題（本大題有6小題，共60分）
21．家校聯系本是溝通學生——家長——老師的橋梁，七年級新生琳琳同學在他的家校本上記錄了某天的心情：
2022年10月21日 第8周 天氣：晴
今日作業 ……
自我感言 為什么我的同桌成績這么優秀？我卻這么糟糕，唉，我真是又笨又沒用。
家長寄語 寶貝，有時你怕吃苦、沒耐心，所以成績不理想。但媽媽相信，經過努力你一定能取得進步。
老師點評 你其實很聰明，只是方法不對，“工欲善其事，必先利其器”
（1）結合材料，說說琳琳可以通過哪些途徑認識自己？
（2）班主任老師的話，啟示我們應該怎樣學會學習？
（3）為了做更好的自己，請你為琳琳提出兩點改進措施。
【答案】（1）自我評價、他人評價。分別結合材料回答。
（2）要掌握科學的學習方法。
（3）琳琳需要下定決心、主動改正怕吃苦沒耐心的缺點，因為怕吃苦不堅持所以成績不理想。
琳琳需要不斷激發自己的潛能，通過掌握科學的學習方法，持之以恒，就可以更好地激發自己的潛能。
【知識點】正確認識自我；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1） 自我感言體現通過自我評價認識自己。家長寄語，老師點評體現通過他人評價認識自己。據此分析回答即可。
（2）根據所學結合材料，學會學習可以從掌握科學的學習方法和一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，運用不同的學習方式達成目標等方面回答即可。
（3）根據所學，本題可以從要主動改正缺點，激發自己的潛能，掌握科學的學習方法等方面結合材料分析回答即可。
【點評】本題考查對正確認識自己的途徑，學會學習，做更好的自己等相關知識的理解和運用，對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
22．某校心理咨詢室劉老師收到許多同學關于友情方面的咨詢，請你一起參與進來，幫助小伙伴們解答下列問題。
困惑一 初中一年的生活中，是友誼伴我成長，是友誼給我信心，也是友誼助我在人生的路上披荊斬棘……有朋友的感覺真的很好，雖然我也不太懂朋友到底好在哪里。 ——迷茫的小紅 困惑二 我和王輝是好朋友，學習上兩人互相幫助，你追我趕，競爭激烈，成績也很優秀；但我擔心長久保持這種競爭關系會讓我們失去友誼。競爭會讓友誼褪色嗎？ ——擔心的小偉 困惑三 我和小銘一直形影不離，無話不談，但是因為我不小心把小銘的秘密告訴了別人，這幾天鬧了點不愉快，我不知該怎么辦……
——苦惱的小冬
（1）請你告訴小紅，朋友到底“好”在哪里？
（2）結合小偉的擔心“競爭會讓友誼褪色嗎 ”談談你的看法。
（3）根據小冬的困惑，請你為他出謀劃策解決煩惱。
【答案】（1）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（寫出兩點即可）
（2）我認為不會。因為競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。小偉和王輝在競爭中能坦然接受并欣賞對方的成就，做到自我反省激勵，會收獲更多。
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。小冬要換位思考、主動找好朋友溝通，坦誠交流。如主動找好朋友道歉并說明原因。
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】（1）朋友到底“好”在哪里，也就是說，朋友對我們成長有什么益處，因此本題可以從友誼的力量的角度分析，具體可以從朋友對一個人的影響很大，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好等方面分析回答即可。
（2）競爭不會讓友誼褪色，理由可以從競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度，我們要能坦然接受并欣賞對方的成就， 做到自我反省激勵等方面分析回答即可。
（3）小冬的困惑是遇到了沖突，因此可以從換位思考、主動找好朋友溝通，坦誠交流，勇于承擔自己的責任等方面回答即可。
【點評】本題考查對友誼的力量，友誼的澄清，呵護友誼等相關知識的理解和運用，呵護友誼，需要用心去關懷對方，學會尊重對方，正確處理沖突。
23．為了幫助同學正確認識和對待網絡交往，七年級（1）班召開了一次“我眼中的網絡交往”主題班會。同學們暢所欲言，紛紛發表了自己網上交友的體會。閱讀材料，回答問題。
小明：與現實中交友相比，我更喜歡網絡上交友，網絡交友可以突破地域、年齡、性別、相貌、經濟條件等界限。我結交了好幾個天南地北的網友，我們一起聊天，一起玩游戲，無拘無束。
小麗：新聞里經常有因網絡交友不慎而被網友騙錢、敲詐的報道。在網絡上，大家誰也看不見誰，彼此很難了解對方的真是情況，網絡交友不靠譜。
（1）你更贊同哪位同學的觀點？請說明理由
（2）請你為同學們的網絡交友提供幾條合理化的建議。
【答案】（1）任選一方，說明理由即可
贊同小明，理由：網上交友具有虛擬、平等、自主等特點，能超越時空限制，開辟人際交往新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。
贊同小麗，理由：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，如果交友不慎，可能傷害到自己，我們要有一定的自我保護意識。
（2）①需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇②需要我們樹立自我保護意識③將網上的朋友轉化為現實中的朋友需要慎重，我們更應學會在現實中與同伴交往。④在網上交往過程中，要遵守法律、法規。（寫出兩點即可）
【知識點】網絡交往
【解析】【分析】（1）贊同小明的觀點，可以從網絡交友的特點，網絡交友可以開辟人際交往新通道，拓展交往圈，滿足自己的一些心理需求等方面分析回答即可。
贊同小麗的觀點，可以從虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們需要有一定自我保護意識等方面具體分析回答即可。
（2）根據所學，網絡交友的建議可以從要理性辨別、慎重選擇 ，要有一定自我保護意識，要遵守法律和道德，將網上的朋友轉化為現實中的朋友需要慎重等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對網絡交友等相關知識的理解和運用，網絡交往有利有弊，我們要發揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網絡交往中學會自我保護，慎重將網友轉化為現實的朋友，認清現實交往的重要性。
24． 某中學地理興趣小組進行一次野外考察，計劃從A點出發，沿下圖中所示路線到達小青山，回答問題。
（1）圖中有一瀑布，它位于甲、乙、丙、丁四地中的　 　地，大濟河的流向　 　。
（2） 圖中四幅地形剖面簡圖與考察路線經過的地形剖面相似的是（　　）。
A． B．
C． D．
（3）該中學地理興趣小組的野外考察，為什么選擇從A點出發，而不從丁或乙點出發？
【答案】（1）丙；自東向西
（2）C
（3）A處等高線稀疏，坡度較緩，登山較安全，其他兩處等高線密集，坡度較陡，安全性比不上A處。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】 (1)、根據所學知識可知，河水會隨地勢影響，由高的地方流到低的地方。在山地地形中，河流往往會在山谷中流淌，不會在隆起的山脊上流。根據等高線的彎曲變化，等高線的彎曲部分向海拔低的部位凸出為山脊，瀑布發育于陡崖地區。圖中有一瀑布，它位于甲、乙、丙、丁四地中的丙地，大濟河的流向是自東向西流。
(2)、根據所學知識，判斷沿某條切線所作的地形剖面圖是否正確，要找準起點，終點、最高點、最低點、中點的海拔范圍。 根據題意，圖中四幅地形剖面簡圖與考察路線經過的地形剖面相似的是 C圖。
【點評】地形剖面圖，可以直觀地反映出沿剖面線地勢高低起伏的變化狀況和坡度大小的狀況。地形剖面圖的判讀，首先先弄清楚該剖面是沿那條線做出來的，這個剖面是如何延伸和起伏的。
25．根據材料，探究問題：
材料一：至于神農，人民眾多，禽獸不足，于是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作。”
——《白虎通》
材料二：（他們）已經創造了一種木構房屋（如圖）。這種住宅十分別致，基礎全系樁木構筑，鋪設地板，地板上立柱、架梁、敷椽、蓋頂……
——《七千年前的奇跡》
材料三：彩陶精美，畫紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚。農耕既普及，人群已群居。護壕深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨不見文書。
—郭沫若
材料四：七八千年前，中國北方和南方的農業與農耕聚落都有了很大發展。耒、耜的出現和普遍使用，糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發展。……內部大小血緣集體之間以及個人之間，關系平等和睦。
——《簡明中國歷史讀本》
（1）根據材料一回答神農為什么要“教民農作”？
（2）根據材料二提供的相關信息，你認為“他們”屬于哪一原始居民？房屋屬于什么類型？生活在哪條大河流域？
（3）材料三是郭沫若對哪一原始居民生活的描述？“農耕既普及”中描繪的原始居民耕種的是什么農作物？
（4）根據材料四，列舉農業“有了很大發展”在北方和南方的具體表現。結合所學知識，舉一例說明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了發展。
【答案】（1）人民眾多，禽獸不足。
（2）居民：河姆渡原始居民。房屋：干欄式房屋。流域：長江流域。
（3）居民：半坡原始居民。農作物：粟。
（4）表現：耒、耜的出現和普遍使用；糧食的儲備。(2分)發展：制作陶器和玉器；簡單的樂器和骨哨；運用雕刻技術，懂得使用天然漆等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）原因：依據材料“人民眾多，禽獸不足”可以得出人民眾多，禽獸不足。
（2）依據材料“（他們）已經創造了一種木構房屋（如圖）。這種住宅十分別致，基礎全系樁木構筑，鋪設地板，地板上立柱、架梁、敷椽、蓋頂”和圖片信息，結合所學可知，這是河姆渡原始居民居住的干欄式房屋。河姆渡原始居民長江流域。
（3）依據材料“彩陶精美”“農耕既普及”并結合所學可知，描述的是半坡原始居民，半坡原始居民已經種植粟，制造彩陶，居住半地穴式房屋，過著定居生活。
（4）表現：依據材料“耒、耜的出現和普遍使用，糧食的儲備”可知，耒、耜的出現和普遍使用；糧食的儲備。舉例：注意限定信息“精神生活”，結合所學可知，制作陶器和玉器；簡單的樂器和骨哨；運用雕刻技術，懂得使用天然漆等。
【點評】本題考查原始農業的產生、河姆渡人、半坡人。第一問，依據材料一“人民眾多，禽獸不足”分析；第二問，依據材料二，結合河姆渡居民的房屋和生活地區解答；第三問，依據材料三，結合半坡居民的房屋和農作物解答；第四問，依據材料四，結合原始農業發展的表現和河姆渡居民的生活狀況解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析和對基礎知識的識記能力。
26．閱讀材料，完成下列問題。
材料一：
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷。
——《漢書 食貨志》
材料三：守舊貴族由于利益受損，他們和太子串通一氣，誹謗商鞅。秦孝公死后，太子即位，商鞅遭誣陷。商鞅起兵反抗，兵敗被車裂。
材料四：春秋戰國時期，伴隨社會大變革，中華文化開始勃興，古圣先賢紛紛著書立說，在思想領域出現了“百家爭鳴”的局面。諸子各陳其說，形成了不同的學派。
（1）根據材料一，說出春秋戰國時期出現了哪些新現象，并指出該現象對社會發展產生的作用。
（2）在材料二中摘抄商鞅變法的內容及所起的積極作用。
（3）根據材料三，概括商鞅變法留給后世改革的啟示。
（4）諸子百家的思想也影響到了我們學校的班級管理，請說一下你的班主任主要采用了哪家學派的思想？并簡單說明理由。
【答案】（1）歷史信息：春秋戰國時期已經出現了鐵制農具和牛耕。作用：促進了農業的發展（或促進了生產力的發展）。
（2）內容：壞井田，開阡陌：急耕戰之賞 積極作用：傾鄰國而雄諸侯。
（3）啟示：改革不是一帆風順的，總是曲折而艱辛的，要堅定改革的目標不動搖。
（4）學派；理由。如：儒家以仁治班，因材施教
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；百家爭鳴
【解析】【分析】（1）歷史信息：依據材料一圖示信息可知，春秋戰國時期已經出現了鐵制農具和牛耕。作用：結合所學可知，鐵犁牛耕的使用促進了農業的發展。
（2）內容：依據材料“壞井田，開阡陌”可以得出壞井田，開阡陌：依據“急耕戰之賞”可以得出急耕戰之賞。積極作用：依據材料“傾鄰國而雄諸侯”可以得出傾鄰國而雄諸侯。
（3）啟示：依據材料“守舊貴族由于利益受損，他們和太子串通一氣，誹謗商鞅”并結合所學可知，改革不是一帆風順的，總是曲折而艱辛的，要堅定改革的目標不動搖。
（4）學派；結合儒家思想和孔子的教育方法解答，即以仁治班，因材施教。
【點評】本題考查春秋戰國時期的農業經濟、商鞅變法以及儒家思想。第一問，依據材料一，結合鐵犁牛耕及其影響解答；第二問，依據材料二，提取有效信息，逐一分析概括；第三問，依據材料三，提取有效信息分析；第四問，結合儒家思想和孔子的教育方法解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析和對基礎知識的識記能力。
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