資源簡介

一、活動分析
本次勞動教育課堂主要針對認識襪子、學習清洗襪子和進行襪子清洗三個方面進行學習，通過本次學習實踐，讓學生學會襪子等小件衣物的清洗方法，養成良好的個人衛生習慣和衛生意識，使學生通過勞動實踐，逐步形成不怕累、不怕臟、吃苦耐勞、珍惜勞動成果的品質，具有熱愛勞動的積極態度和團結合作的勞動精神。#秋日生活創作季#
二、活動目標
1.認識襪子，了解襪子的作用。
2.學習清洗襪子，掌握清洗襪子的方法。
3.進行襪子清洗，提高生活自主能力。
三、活動重難點
重點：襪子的清洗過程
難點：襪子的揉搓方法
四、活動準備
PPT課件、清洗工具
五、活動過程
創設情景，互動交流，激發興趣，引入課題
出示兩張襪子圖片，一張圖片是穿過的襪子胡亂的堆放一起，沒有清洗的現象；另一張圖片是襪子清洗干凈，在繩上晾曬的現象。讓學生觀看兩幅圖片，選擇喜歡的一張，說出喜歡的原因？對比兩幅圖片，找出兩幅圖片的不同之處，增加學習的趣味性，提高學生的參與度，從而引出主題。
內容一：認識襪子
1.提出問題，學生討論
同學們知道襪子是什么嗎？有什么作用？說一下襪子都有哪些造型？
2.進入主題，理論講解
向學生介紹襪子是什么以及有什么作用，讓學生對襪子有基本的了解。
內容二：學習清洗襪子
1.問題引導
提出問題：你多久洗一次襪子？襪子要怎么洗 是否在生活中自己洗過襪子或者見過父母洗襪子？引導學生學會思考和觀察，主動發現生活中的勞動情景，并去實踐。
2.講解示范
教師向學生講解清洗襪子的方法和技巧，并做以演示。
例如：我們需要先準備哪些工具，該如何使用這些工具，需要注意的事情有哪些等問題。
3.組織練習
組織學生進行清洗襪子步驟模擬練習，針對學生容易出現的錯誤進行糾正和重點講解；在組織練習體驗時，教師在一旁進行糾正指導，可以適當的提出一些問題，讓學生進行解決問題，提高學生的探究能力和問題解決能力。
內容三：進行襪子清洗
1.創設情景，提出問題
老師問大家一個問題，我們怎么判斷襪子是否洗干凈
針對問題，學生集中討論，從而提高學生邏輯思維能力，激發學生對問題的探究精神。
2.知識拓展
下面我們學習一首兒歌：洗襪子，同學們可以跟隨節奏一起來唱。通過兒歌、順口溜、視頻等方式加深學生的印象。
3.課后任務
1.按照計劃回家洗襪子
2.學會自己穿襪子
3.嘗試在父母指導下刷鞋子
六、總結評價，反思交流
我們發現每天洗襪子，不僅有利于學生們的身體健康，還有利于學生們養成良好的衛生習慣，并能讓學生們學會自己的事情自己做。
評選勞動實踐小能手，分別從理論學習、工具使用、問題探究、互相幫助、團隊配合等方面進行評價投票，可以投給自己或他人，并頒發衛生清潔小能手獎章

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