資源簡介

(共13張PPT)
人教版小學音樂二年級下冊
幸福拍手歌
知識與技能：
　　用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。
過程與方法：
　　學生能夠自信的有表情的加上動作演唱《幸福拍手歌》，并能準確的演唱連續(xù)的附點節(jié)奏。
情感態(tài)度價值觀：
　　通過歌曲學習，進一步體驗、感受美好幸福生活。
教學重點：
　　帶上動作演唱《幸福拍手歌》，掌握附點音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字；
教學難點：
　　感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。
聆聽歌曲
學唱歌曲
演唱歌曲
創(chuàng)編歌曲
聆聽歌曲，他們是如何表達幸福的呢？

你認為幸福是什么？
聆聽歌曲
返回
節(jié)奏念讀
學唱歌曲
節(jié)奏念讀
學唱歌曲
歌詞研討
學唱歌曲
如果感到幸福你就拍拍手 X X
如果感到幸福你就拍拍手 X X
如果感到幸福用行動來表示吧
讓 我們大家一起拍拍手 X X
分析歌曲
學唱歌曲
教唱歌曲
學唱歌曲
節(jié)奏突破
返回
完整演唱
學唱歌曲
返回
課后作業(yè):
　　以小組為單位，利用課余時間，進行歌曲歌詞的創(chuàng)編，并加上相應的肢體動作。
返回
謝謝，再見！
⊙
應的安速
00
3XX5.5
3.33.33.32.3432121
幸福拍手歌
手！
如果
感到幸福用行動來表示吧，讓
腳！
如果感到幸福用行動來表示吧，讓
肩！
如果感到幸福用行動來表示
吧，讓
美國歌曲
1=G
[日]木村利人填詞
手！
如果感到幸福用行動來表示
吧，讓
歡快、活潑地
羅傳開譯配
5-5111114742XX55
2.22.22.21.2
1.-3.
2.221
7.56.71XX5.5
①如果
感到幸福你就拍拍手，
如果
感到幸福你就拍拍
我們大家一起拍拍手！
②如果
2(如果)
感到幸福你就跺跺腳，
如果感到幸福你就跺跺
我們大家一起跺跺
腳！
③如果
③（如果）感到幸福你就拍拍肩，
如果感到幸福你就拍拍
我們大家一起拍拍
肩！
④如果
④（如果）感到幸福你就握握
手，
如果感到幸福你就握握
我們大家一起握握
手！

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