資源簡(jiǎn)介

第四單元 校園藝術(shù)節(jié)
第1課 盛情邀約
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索
課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：本課是一節(jié)貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)運(yùn)用能力及立體造型能力的“綜合 探索”課，請(qǐng)柬既是我國(guó)的傳統(tǒng)禮儀文書，也是國(guó)際通用的社交聯(lián)絡(luò)方式。請(qǐng)柬在社會(huì)上被廣泛運(yùn)用，一份設(shè)計(jì)制作精美的請(qǐng)柬既能使受邀請(qǐng)嘉賓感受到熱情與誠(chéng)意，又能準(zhǔn)確的傳達(dá)信息，如果我們能親自設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬，還能使人更加感覺(jué)親切和更有意義。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的美術(shù)教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力，所以教師在上課時(shí)不僅要傳達(dá)基本知識(shí)技能，還要培養(yǎng)創(chuàng)造創(chuàng)新能力。在教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等學(xué)習(xí)方法。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用收集到的信息、學(xué)到的知識(shí)、儲(chǔ)備的知識(shí)、現(xiàn)有的手中材料，運(yùn)用剪、刻、貼、折、鏤空、繪畫等基本技能技法，進(jìn)行平面的、立體的、異形的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)制作。、
學(xué)生分析：經(jīng)過(guò)初中階段差不多一學(xué)年的美術(shù)學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生欣賞水平提高了，繪畫技能較之小學(xué)階段有了更為理性的表達(dá)造型地能力，七年級(jí)上冊(cè)第三單元《傳遞我們的心聲》單元學(xué)習(xí)的知識(shí)字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)知識(shí)與技能，第四單元《美麗的校園》第二課學(xué)習(xí)的立體構(gòu)成技能技法，以及本學(xué)期的色色彩基礎(chǔ)知識(shí)都在本節(jié)課的設(shè)計(jì)與運(yùn)用中得到綜合的實(shí)踐和運(yùn)用。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與能力：欣賞和收集請(qǐng)柬，了解和掌握請(qǐng)柬文化并學(xué)會(huì)多種形式的設(shè)計(jì)制作。
2.過(guò)程與方法：在收集、欣賞與評(píng)述、觀察與探究、分折與討論、交流中完成請(qǐng)柬設(shè)計(jì)制作。
3.情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，提高對(duì)請(qǐng)柬的審美能力，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造與動(dòng)手能力，合作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：請(qǐng)柬的基本知識(shí)和用剪貼的方法設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬。
2.難點(diǎn)：構(gòu)圖設(shè)計(jì)美觀合理以及材料的運(yùn)用的當(dāng)。
教學(xué)指導(dǎo)：欣賞，討論，合作，探究、演示
學(xué)法指導(dǎo)：欣賞、討論、合作、練習(xí)法
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、不同設(shè)計(jì)形式的請(qǐng)柬作品，往屆學(xué)生優(yōu)秀作品、以及制作請(qǐng)柬的卡紙、剪刀，刻刀、膠水等材料。
學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生收集1一2份請(qǐng)柬作品，卡紙、剪刀、刻刀、膠水等材料。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
組織 教學(xué) 一把全班同學(xué)分成8個(gè)組，每組設(shè)組長(zhǎng)一名，發(fā)言人一名，課前組長(zhǎng)檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況 二、布置任務(wù)：閱讀課本P30，完成自學(xué)檢測(cè)：關(guān)于請(qǐng)柬的基本知識(shí)，完成請(qǐng)柬基本知識(shí)學(xué)習(xí)。 學(xué)生完成練習(xí)后，課件展示：1.什么是請(qǐng)柬。 2.請(qǐng)柬的構(gòu)成。 分組坐好，組長(zhǎng)檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。 閱讀課本P30，完成練習(xí)：1.請(qǐng)柬又稱為請(qǐng)?zhí)硖菫榱耍? ）參加某種活動(dòng)而發(fā)的（ ）。使用請(qǐng)柬，既可以表示邀請(qǐng)者對(duì)此事的尊重，又可以表示邀請(qǐng)者對(duì)此事的（ ）。 2.請(qǐng)柬一般由（ ）、（ ）、正文、敬語(yǔ)，落款構(gòu)成。 為整節(jié)課的合作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
創(chuàng)設(shè) 情境 同學(xué)們，我們學(xué)校要開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，你作為舉辦方。會(huì)采用什么方式邀請(qǐng)重要嘉賓來(lái)參加活動(dòng)？ 以上通知方法，你認(rèn)為可以讓受邀請(qǐng)者感受到熱情與誠(chéng)意，又能準(zhǔn)確傳達(dá)活動(dòng)信息？ 思考并回答問(wèn)題：打電話、口頭傳達(dá)、張貼海報(bào)、發(fā)請(qǐng)柬。 學(xué)生達(dá)成共識(shí)：發(fā)請(qǐng)柬 創(chuàng)設(shè)情境，貼近生活，還原生活。
講授 新課 1.欣賞評(píng)述：生活中，我們會(huì)接到不同場(chǎng)合的請(qǐng)柬，比如：結(jié)婚請(qǐng)柬、生日請(qǐng)柬、活動(dòng)請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬等等，讓我們來(lái)欣賞一組欣賞優(yōu)秀的請(qǐng)柬作品，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這份請(qǐng)東的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是什么？師生小結(jié)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，（字體設(shè)計(jì)、鏤刻造型別致、色彩搭配，造型設(shè)計(jì)） 2.請(qǐng)柬的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法（分析課前自備一份請(qǐng)柬，自己分析后與同桌交流， 小結(jié)板書：請(qǐng)柬的表現(xiàn)形式（平面式、立體折疊式）和表現(xiàn)方法（立體構(gòu)成方法：鏤空、編織、折疊、粘貼，異形等）。 3.請(qǐng)柬的書寫：分析請(qǐng)柬的文字內(nèi)容，你認(rèn)為一張請(qǐng)柬上包含什么內(nèi)容？教師投影一份請(qǐng)柬，請(qǐng)一位同學(xué)完成書寫格式。 4.知識(shí)小結(jié)（板書）： A.封面標(biāo)題：請(qǐng)柬 B.稱謂：姓名前加上尊敬的XX, C.正文：另起一行，前空兩格，寫明活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及其他應(yīng)知事項(xiàng)。 D.敬語(yǔ)：一般以“敬請(qǐng)（恭請(qǐng)）光臨”“此致敬禮”等結(jié)尾 E.落款和日期：寫明邀請(qǐng)單位或個(gè)人姓名，下邊寫日期 5.教師演示展示自己設(shè)計(jì)的一張請(qǐng)柬，講解設(shè)計(jì)思路和制作方法。運(yùn)用剪貼完成，表現(xiàn)方法：鏤刻 剪貼、書寫內(nèi)容。提示同學(xué)們，本次設(shè)計(jì)運(yùn)用七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的字字體設(shè)計(jì)、 版面設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成本學(xué)期的色彩基礎(chǔ)知識(shí)。 1學(xué)生欣賞請(qǐng)柬，觀察并闡述觀點(diǎn)。 2.與同桌互學(xué)(鄰桌交流學(xué)習(xí)) 1.分析自己準(zhǔn)備的一份請(qǐng)柬，與同桌交流，自己手中的請(qǐng)柬的表現(xiàn)形式（平面式、立體折疊式）和表現(xiàn)方法（立體構(gòu)成方法：鏤空、編織、折疊、粘貼，異形等）。 3.完成以下內(nèi)容填寫：請(qǐng)柬的書寫格式： A.封面標(biāo)題： B.稱謂： C.正文： D.敬語(yǔ)： E.落款和日期： 5.學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)技法操作。 回憶知識(shí)技能并運(yùn)用到設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬中。 欣賞優(yōu)秀作品，為后面學(xué)生制作請(qǐng)柬做好鋪墊。 突出重點(diǎn)，在分析與交流了解請(qǐng)柬基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。 技能的學(xué)習(xí)與知識(shí)的整合運(yùn)用。
學(xué)生 實(shí)踐 活動(dòng) 四、布置作業(yè)：以班級(jí)為單位，為2021年5月25日14：00在學(xué)校多功能報(bào)告廳舉行的“藝心向黨，青春飛揚(yáng)”校園才藝大賽設(shè)計(jì)一張請(qǐng)柬。邀請(qǐng)對(duì)象為家長(zhǎng)或班級(jí)任課教師。 要求：（1）小組合作完成作業(yè)。每組完成一個(gè)作品；（2）小組先討論：再設(shè)計(jì)制作方案 （溫馨提示：在使用刀具時(shí)注意安全） 教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生作業(yè)：小組合作完成請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)： 1.組長(zhǎng)檢查統(tǒng)計(jì)本組準(zhǔn)備的學(xué)具并向小組匯報(bào)。2.思考設(shè)計(jì)方案，什么樣的呈現(xiàn)形式，圖案，文字，顏色，畫草圖。3.交流并確定下方案。4.根據(jù)小組人員特長(zhǎng)，分工合作完成作品。 在實(shí)踐中突破教學(xué)難點(diǎn)。
作業(yè) 展評(píng) 學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)：要求：1.在小組內(nèi)推薦一名同學(xué)介紹本組設(shè)計(jì)的請(qǐng)柬，講述設(shè)計(jì)思路和本組作品亮點(diǎn)，進(jìn)行自評(píng)， 2.進(jìn)行小組間互評(píng)，（1）選出最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，（2）選出制作最精致美觀的作品。 3.教師點(diǎn)評(píng) 小組發(fā)言人闡述本組設(shè)計(jì)思路與亮點(diǎn)，本小組的成員可以補(bǔ)充。 組長(zhǎng)把本組作品拿到展板上粘貼。 投票選出最優(yōu)秀審計(jì)作品和制作最精致作品。 培養(yǎng)學(xué)生組織、合作、動(dòng)手能力。
本課 小結(jié) 與拓展 1.小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬，你有什么收獲？ 2.課后拓展如何把今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活中？ 學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)與技能并回答問(wèn)題。 知識(shí)的回顧與運(yùn)用。
板書 設(shè)計(jì) 第四單元 校園藝術(shù)節(jié) 第1課 盛情邀約 ——設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬 一、請(qǐng)柬的表現(xiàn)形式：平面式、立體折疊式 二、表現(xiàn)方法：立體構(gòu)成方法：鏤空、編織、折疊、粘貼，異形等 三、知識(shí)整合運(yùn)用： 字體設(shè)計(jì) 版面設(shè)計(jì) 立體構(gòu)成 色彩基礎(chǔ)知識(shí)。

展開(kāi)更多......

收起↑