資源簡介

(共24張PPT)
第11課 自定主題活動
——收集江浙傳統文化圖片
實
踐
活
動
【浙科學技術版】四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
活動主題
03
活動過程
04
成果展示
05
課堂總結
06
目錄
08
活動實施
07
經驗分享
課后作業
08
07
板書設計
學習目標
價值體認：能夠識別并欣賞江浙地區傳統文化的獨特價值，并理解這些文化如何與當代生活相連。
責任擔當：培養在團隊合作時負責任的態度，同時重視保護文化遺產和環境可持續性的意識。
問題解決：提高面對挑戰時的適應和解決問題的能力，能尋求創新方法來克服困難。
創意物化：能夠將自己對江浙傳統文化的了解轉化為具體的創意項目，如展板、演講或數字幻燈片等形式。
新知導入
中國的傳統文化源遠流長，涵蓋了眾多方面。在哲學與宗教領域，儒家思想強調仁義禮智信五常，道家追求自然和諧，佛教講究因果輪回，這些都深刻影響了中國人的價值觀和生活方式。
中國傳統文化
新知導入
新知講解
活動主題
收集江浙文化圖片
江浙文化指的是以中國江蘇省和浙江省為中心的地域文化，地區文化以其精致和雅致而著稱。本次主要任務：收集具有代表性的江浙文化圖片。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
活動中我要做的事
收集江浙本地的傳統節日、服飾、美食、習俗等的圖片，最后集中展示收集到圖片成果。
新知講解
小組組合
活動過程
根據學生的興趣愛好特點可以分為節日組、服飾組、美食組和習俗組。
新知講解
任務分解
活動過程
每名組員根據分工確定自己的任務，分解并落實到每個成員，使每個人都有事可做。
新知講解
方案構思
活動過程
小組長帶領組員討論并商定收集傳統文化照片的方案。
傳統文化方案
新知講解
技術要點
活動實施
傳統節日
浙江省的傳統節日之一是西湖龍井茶文化節，這是春季慶祝龍井茶采摘的盛會。
新知講解
技術要點
活動實施
傳統服飾
浙江傳統服飾包括了華美的江南絲綢及女子穿著的繡花鞋和雍容華貴的旗袍。
新知講解
技術要點
活動實施
傳統美食
浙江菜俗稱浙菜，以杭州的東坡肉、寧波的甬蒸菜和紹興的醬鴨等佳肴聞名遐邇。
新知講解
技術要點
活動實施
傳統習俗
浙江地區保留有許多傳統習俗，如婚姻中的三書六禮和農歷新年期間的射虎節。
新知講解
技術要點
成果展示
收集到的資料
將收集到的圖片粘貼于教室內的墻磚上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。
新知講解
技術要點
經驗分享
解決遇到的問題
遇到的問題 解決方法
信息來源不可靠 識別可信網站和出版物。
資料過于復雜 求助教師幫忙篩選資料或簡化內容。
訪問權限有限 利用公共圖書館的免費資源，或學校提供的書籍。
時間管理問題 制定時間表并跟蹤進度，確保按時完成任務。
記錄資料不當 掌握正確的筆記技巧。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我獲得的徽章
在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 。
我想對 說： 。
1、 。
2、 。
3、 。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 小明、小紅、小剛 。
我想對 小明 說：我真的很感激你在我們收集浙江傳統文化照片活動中所做的貢獻！你不僅帶來了好看的照片，還幫忙整理和添加了說明，讓我們的項目更加完美。
1、我用我爸爸的相機拍了好多西湖和紹興古鎮的美麗圖片！
2、我幫忙在每張照片下面寫了些簡單的說明。
3、和小伙伴們一起討論決定哪些照片最能展示我們浙江的傳統文化，我覺得把大家意見都聽進去超級重要的。
課堂總結
自定主題活動——收集江浙傳統文化圖片
1
明確主題“江浙傳統文化”
2
制定活動具體實施過程
3
收集江浙傳統文化照片
4
成果展示與經驗分享
板書設計
自定主題活動——收集江浙傳統文化圖片
1、明確主題“江浙傳統文化”
2、制定活動具體實施過程
3、收集江浙傳統文化照片
4、成果展示與經驗分享
課后作業：
1、通過查詢計算機網絡、詢問父母、親戚等，收集江浙地區還有哪些具有代表性的傳統文化。
作業布置
1、通過查詢計算機網絡、詢問父母、親戚等，收集浙江地區還有哪些具有代表性的傳統文化。
類別 舉例
節日 清明節——拜祭祖先、踏春賞花，特別注重掃墓和植樹活動
服飾 紹興藍布——以獨特的印染工藝制成的生活用品如圍裙、手帕
美食 瑞安燒餅——脆皮香肉，常作為早餐或茶點享用
習俗 端午節掛艾草、賽龍舟、包粽子以及吃五黃的傳統
謝謝
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第11課《自定主題活動——收集江浙傳統文化圖片》教學設計
課題 自定主題活動——收集江浙傳統文化圖片 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級下
學習目標 價值體認：能夠識別并欣賞江浙地區傳統文化的獨特價值，并理解這些文化如何與當代生活相連。責任擔當：培養在團隊合作時負責任的態度，同時重視保護文化遺產和環境可持續性的意識。問題解決：提高面對挑戰時的適應和解決問題的能力，能尋求創新方法來克服困難。創意物化：能夠將自己對江浙傳統文化的了解轉化為具體的創意項目，如展板、演講或數字幻燈片等形式。
重點 明確主題“江浙傳統文化”；制定活動具體實施過程。
難點 收集江浙傳統文化照片。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 中國的傳統文化源遠流長，涵蓋了眾多方面。在哲學與宗教領域，儒家思想強調仁義禮智信五常，道家追求自然和諧，佛教講究因果輪回，這些都深刻影響了中國人的價值觀和生活方式。觀看視頻《37種中華傳統文化元素》。 聽教師講解，同時思考我們身邊有哪些中華傳統文化元素？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、活動主題江浙文化指的是以中國江蘇省和浙江省為中心的地域文化，地區文化以其精致和雅致而著稱。本次主要任務：收集具有代表性的江浙文化圖片。二、活動中我要做的事收集江浙本地的傳統節日、服飾、美食、習俗等的圖片，最后集中展示收集到圖片成果。（1）傳統節日。（2）傳統服飾。（3）傳統美食。（4）傳統習俗。（5）成果展示。三、活動過程1、小組組合根據學生的興趣愛好特點可以分為節日組、服飾組、美食組和習俗組。2、任務分解每名組員根據分工確定自己的任務，分解并落實到每個成員，使每個人都有事可做。2、方案構思小組長帶領組員討論并商定收集傳統文化照片的方案。4、活動實施（1）傳統節日。浙江省的傳統節日之一是西湖龍井茶文化節，這是春季慶祝龍井茶采摘的盛會。（2）傳統服飾。浙江傳統服飾包括了華美的江南絲綢及女子穿著的繡花鞋和雍容華貴的旗袍。（3）傳統美食。浙江菜俗稱浙菜，以杭州的東坡肉、寧波的甬蒸菜和紹興的醬鴨等佳肴聞名遐邇。（4）傳統習俗。浙江地區保留有許多傳統習俗，如婚姻中的三書六禮和農歷新年期間的射虎節。四、成果展示將收集到的圖片粘貼于教室內的墻磚上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。五、經驗分享遇到的問題解決方法信息來源不可靠識別可信網站和出版物。資料過于復雜求助教師幫忙篩選資料或簡化內容。訪問權限有限利用公共圖書館的免費資源，或學校提供的書籍。時間管理問題制定時間表并跟蹤進度，確保按時完成任務。記錄資料不當掌握正確的筆記技巧。六、我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。七、我對團隊的貢獻1、我用我爸爸的相機拍了好多西湖和紹興古鎮的美麗圖片！2、我幫忙在每張照片下面寫了些簡單的說明。3、和小伙伴們一起討論決定哪些照片最能展示我們浙江的傳統文化，我覺得把大家意見都聽進去超級重要的。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：我真的很感激你在我們收集浙江傳統文化照片活動中所做的貢獻！你不僅帶來了好看的照片，還幫忙整理和添加了說明，讓我們的項目更加完美。 討論活動中我要完成哪些工作動手收集江浙傳統文化代表性圖片總結遇到的問題和解決方法總結自己對團隊的貢獻 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生的實際動手能力培養學生分析解決問題的能力培養總結歸納的能力
課堂練習 1、動作收集江浙傳統文化代表性的圖片。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 自定主題活動——收集江浙傳統文化圖片1、明確主題“江浙傳統文化”；2、制定活動具體實施過程；3、收集江浙傳統文化照片；4、成果展示與經驗分享。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、通過查詢計算機網絡、詢問父母、親戚等，收集浙江地區還有哪些具有代表性的傳統文化。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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