資源簡介

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第10課《自定主題活動——毛線粘貼畫》教學設計
課題 自定主題活動——毛線粘貼畫 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級下
學習目標 價值體認：認識到毛線粘貼畫是表現自己獨特風格和故事的方式，欣賞毛線粘貼畫的藝術價值，并理解它與其他藝術形式的聯系。責任擔當：意識到選擇可持續材料的重要性，減少浪費，在小組活動中，強調團隊合作和公平分配任務的重要性。問題解決：培養面對制作技巧或材料限制時的應變能力，尋找創造性的解決方案，并從挑戰中學習。創意物化：學會將他們的想象和創意構思轉變為實際的藝術作品，提升技術技能，能夠更好地實現自己的創意設計。
重點 明確主題“毛線粘貼畫”；制定活動具體實施過程。
難點 動手制作“毛線粘貼畫”。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 粘貼畫是一種藝術形式，它涉及將不同的材料（如紙張、照片、織物、天然材料或其他小物件）粘貼到一個基礎表面上。材料通常會被剪切、撕裂或以其他方式重新配置，在一個新的藝術作品中創造出新的意義和美學效果。觀看視頻《奇妙的種子粘貼畫》。 聽教師講解，同時思考我們可以使用哪些材料來制作粘貼畫？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、活動主題毛線粘貼畫是一種特殊類型的粘貼畫，它主要采用毛線作為創作材料。這種藝術形式結合了紡織品的溫暖和質感以及粘貼畫的層次與構成。二、活動中我要做的事當我們制作毛線粘貼畫時，不僅能創作出美麗的藝術品，還能展示我們每個人獨特的風格。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：（1）小組組合。（2）方案構思。（3）任務分解。（4）實踐制作。（5）成果展示。三、活動過程1、小組組合以自愿組合為基本原則先組成小組，各小組間無過大的能力差異。2、方案構思各小組進行有目的地觀察，確立創作素材后拿出創作方案。3、任務分解將創作任務從構畫底圖、貼雙面膠、粘貼邊框等方面進行分解并落實到每個成員，使每個人都有事可做。4、實踐制作（1）構畫底圖。先用描邊筆畫出獨角獸的輪廓。（2）粘貼毛線。粘貼毛線的基本步驟：粘貼外圍線及區域線；主體部分粘貼；其他部分粘貼；整體修補粘貼。把輪廓內空白地方涂上膠水。從外輪廓開始，如下圖粘貼毛線。根據個人愛好，用漂亮顏色的毛線如下圖粘貼填充獨角獸的頭發。然后用肉色毛線粘貼填充耳蝸和臉頰。再用白色毛線粘貼填充臉部和耳廓。漂亮的毛線手工粘貼畫就做好啦。四、成果展示將作品粘貼于教室內的墻磚上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。五、經驗分享遇到的問題解決方案材料管理困難提前準備并切好毛線，確保長度適宜。精細運動技能要求高選擇粗一點的毛線。設計規劃不足討論設計方案和顏色搭配。膠水使用不當選擇易干的膠水。缺乏耐心和專注分階段進行指導，為每個步驟設定時間。清潔和整理復雜準備必要的清潔工具。六、我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。七、我對團隊的貢獻1、我可以幫忙剪毛線，把它們剪成大家需要的長度。2、我會和小伙伴們一起想主意，決定我們的畫要畫些什么，用哪些顏色的毛線。3、當做完畫后，我會負責收拾桌子，把多余的毛線和膠水清理干凈。我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：你在制作毛線粘貼畫的時候真的很專心，而且你粘貼的部分最整齊。我們的畫好看多了，都是因為有你的幫忙，謝謝你！ 討論活動中我要完成哪些工作動手制作毛線粘貼畫總結遇到的問題和解決方法總結自己對團隊的貢獻 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生的實際動手能力培養學生分析解決問題的能力培養總結歸納的能力
課堂練習 1、動作制作毛線粘貼畫。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 自定主題活動——毛線粘貼畫1、明確主題“毛線粘貼畫”；2、制定活動具體實施過程；3、動手制作“毛線粘貼畫”；4、成果展示與經驗分享。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、除了毛線可以制作粘貼畫以外，我們還可以使用布來制作粘貼畫，請分享你的作品。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
第10課 自定主題活動
——毛線粘貼畫
實
踐
活
動
【浙科學技術版】四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
活動主題
03
活動過程
04
成果展示
05
課堂總結
06
目錄
08
活動實施
07
經驗分享
課后作業
08
07
板書設計
學習目標
價值體認：認識到毛線粘貼畫是表現自己獨特風格和故事的方式，欣賞毛線粘貼畫的藝術價值，并理解它與其他藝術形式的聯系。
責任擔當：意識到選擇可持續材料的重要性，減少浪費，在小組活動中，強調團隊合作和公平分配任務的重要性。
問題解決：培養面對制作技巧或材料限制時的應變能力，尋找創造性的解決方案，并從挑戰中學習。
創意物化：學會將想象和創意構思轉變為實際的藝術作品，提升技術技能，能夠更好地實現自己的創意設計。
新知導入
粘貼畫是一種藝術形式，它涉及將不同的材料（如紙張、照片、織物、天然材料或其他小物件）粘貼到一個基礎表面上。材料通常會被剪切、撕裂或以其他方式重新配置，在一個新的藝術作品中創造出新的意義和美學效果。
奇妙的粘貼畫
新知導入
新知講解
活動主題
毛線粘貼畫
毛線粘貼畫是一種特殊類型的粘貼畫，它主要采用毛線作為創作材料。這種藝術形式結合了紡織品的溫暖和質感以及粘貼畫的層次與構成。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
活動中我要做的事
當我們制作毛線粘貼畫時，不僅能創作出美麗的藝術品，還能展示我們每個人獨特的風格。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：
新知講解
小組組合
活動過程
以自愿組合為基本原則先組成小組，各小組間無過大的能力差異。
新知講解
方案構思
活動過程
各小組進行有目的地觀察，確立創作素材后拿出創作方案。
新知講解
任務分解
活動過程
將創作任務從構畫底圖、貼雙面膠、粘貼邊框等方面進行分解并落實到每個成員，使每個人都有事可做。
新知講解
技術要點
活動實施
構畫底圖
先用描邊筆畫出獨角獸的輪廓。
新知講解
技術要點
活動實施
粘貼毛線
粘貼毛線的基本步驟。
新知講解
技術要點
活動實施
粘貼毛線
把輪廓內空白地方涂上膠水。從外輪廓開始，如下圖粘貼毛線。
新知講解
技術要點
活動實施
粘貼毛線
根據個人愛好，用漂亮顏色的毛線如下圖粘貼填充獨角獸的頭發。
新知講解
技術要點
活動實施
粘貼毛線
然后用肉色毛線粘貼填充耳蝸和臉頰。
新知講解
技術要點
活動實施
粘貼毛線
再用白色毛線粘貼填充臉部和耳廓。漂亮的毛線手工粘貼畫就做好啦。
新知講解
技術要點
成果展示
我的作品
將作品粘貼于教室內的墻磚上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優秀作品。
新知講解
技術要點
經驗分享
解決遇到的問題
遇到的問題 解決方案
材料管理困難 提前準備并切好毛線，確保長度適宜。
精細運動技能要求高 選擇粗一點的毛線。
設計規劃不足 討論設計方案和顏色搭配。
膠水使用不當 選擇易干的膠水。
缺乏耐心和專注 分階段進行指導，為每個步驟設定時間。
清潔和整理復雜 準備必要的清潔工具。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我獲得的徽章
在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 。
我想對 說： 。
1、 。
2、 。
3、 。
我獲得的徽章
自己動手“搭建”動物園一定非常有趣吧！在這個過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎勵自己小笑臉。
我對團隊的貢獻
我想夸的小伙伴： 小明、小紅、小剛 。
我想對 小明 說：你在制作毛線粘貼畫的時候真的很專心，而且你粘貼的部分最整齊。我們的畫好看多了，都是因為有你的幫忙，謝謝你！
1、我可以幫忙剪毛線，把它們剪成大家需要的長度。
2、我會和小伙伴們一起想主意，決定我們的畫要畫些什么，用哪些顏色的毛線。
3、當做完畫后，我會負責收拾桌子，把多余的毛線和膠水清理干凈。
課堂總結
自定主題活動——毛線粘貼畫
1
明確主題“毛線粘貼畫”
2
制定活動具體實施過程
3
動手制作“毛線粘貼畫”
4
成果展示與經驗分享
板書設計
自定主題活動——毛線粘貼畫
1、明確主題“毛線粘貼畫”
2、制定活動具體實施過程
3、動手制作“毛線粘貼畫”
4、成果展示與經驗分享
課后作業：
1、除了毛線以外，我們還可以使用布來制作粘貼畫，請分享你的作品。
作業布置
除了毛線可以制作粘貼畫以外，我們還可以使用布來制作粘貼畫，請分享你的作品。
謝謝
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