資源簡介

《星空的聯想》教學設計
一、課標分析：
藝術教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚真善美，塑造美好心靈。 本課依據《義務教育藝術新課程標準 2022 年版》以新時代中國特色社會主義思 想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，落實立德樹人根本任 務，發展素質教育。圍繞美術學科核心素養的四個維度：審美感知、藝術表現、 創意實踐、文化理解。以審美性、創作性、實踐性、情感性、形象性為原則， 堅持以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元，引領學生在健康向上的審美 實踐中感知、體驗與理解藝術，逐步提高感受美、欣賞美、表現美、創作美的
能力。
二、教材分析：
《星空的聯想》是人教版三年級上冊的第八課。本節課屬于造型表現領域 的教學，主題畫中的記憶畫和想象畫是發展學生思維，培養學生想象力最好的 訓練手段。《星空的聯想》是關于宇宙星空的想象畫，要使學生畫好星空的聯想 應該從他們的興趣出發，在了解淺顯的宇宙知識的基礎上，拓寬思路，打開思
維，盡情暢想，并使用新美術工具——刮蠟紙，進行創意習作。
三、學情分析：
三年級的學生經過了兩年的在校學習，有了初步的美術基礎和學習能力， 并對未知事物充滿求知欲，大部分學生具有了基礎的造型能力，能巧用奇思妙 想表現平面形象，并能大膽表現，能初步認識形、色與肌理等美術語言，學習
使用各種美術工具，體驗不同的媒材效果。
四、教學目標及教學重、難點
（一）教學目標
1、審美感知：從生活角度的出發，了解宇宙星空的特點，拓寬思路，激發學生 的想象力。
2、藝術表現：培養審美能力，激發學生對藝術的興趣。指導學生用刮蠟紙的表 現形式，創作富有個性特點和形式美感的星空世界。
3、創意實踐：指導學生用刮蠟紙的表現形式，創作富有個性特點和形象美感的 星空世界作品。
4、文化理解：通過教學活動引導學生發現和體驗美的存在，提高審美能力和愛 國情懷。
（二）教學重、難點
1、重點： 運用點線面等繪畫元素進行創作；
啟發學生聯想與想象，創作充滿個性特點和形式美感的作品。
2、難點： 刮畫紙的畫面表現方法；
點線面在畫面中的靈活運用。
五、教學策略：
緊扣審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解四大核心素養，，體現教學重點， 突出教學難點，本課按“激趣導入、新授探索 、實踐創作、主體互評、總結升
華 ”為教學步驟進行，并制定以下的教學策略：
1 、激趣導入：營造課堂情境，貫穿古今有關“星空 ”的故事，激發學生興趣。
2、 自主探究：帶著問題觀看宇宙科普視頻并積極思考，揭開宇宙的神秘。
3、小組合作：以前后四人為一小組，進行問題討論，鍛煉培養合作意識和總結
歸納能力。
4、多主體評價：采用學生自評、互評、教師總結評價，進行學生作品賞析，培
養主體意識。
六、教學方法：
（一）教法
本課主要采用情景法、講授法、談話法、討論法、演示法、欣賞法、練習
法、指導法、評價法等教法，提升學生的藝術素養。
（二）學法
1、討論法：以學生為主體，進行小組合作討論。
2、鑒賞法:通過教師的啟發和互動,學生嘗試用美術語言欣賞優秀美術作品。
3、 自主學習法：在課件視頻觀看中思考課堂問題。
4、展示法、評價法:鼓勵多主體評價和活動，增強學生的思維鑒賞能力。
七、教學過程：
本次課主要由五部分組成：1、導入；2、新授；3、學生創作；4、作品展評；5、
總結升華。
1、導入 （5 分鐘）：創設情境，談話導入，引導學生思考古往今來人們關于星空的故 事有哪些？播放幻燈片圖片，串聯古今關于星空的故事，激發學生的學習興趣。
2、新授 （15 分鐘）：環節①仰望星空：結合生活，回憶夜晚仰望星空時會看到的景 象。播放圖片，談話得出：星星、月亮、流星，并簡單介紹以上物體。 環節②了解星空： 設置懸念，帶著問題觀看科普動畫，了解宇宙的構造和組成，分小組討論問題，師生總結
歸納宇宙的組成。 環節③點亮星空：播放視頻感受中國航天的發展歷程和成果，欣賞中外 有關星空主題的名作，感受繪畫技法的運用方法。學生討論，總結得出點線面在畫面中的 巧妙結合，并介紹新繪畫工具——刮蠟紙。 環節④教師示范：介紹刮蠟紙的正確用法，并 講解示范繪畫星空想象畫的步驟。
3、學生創作（10 分鐘）：明確創作要求：構圖飽滿；主題突出；運用點線面相結合。 4、作品展評（5 分鐘）：學生從創意、構圖、表現力三方面進行自評和互評，教師總 結評價。
5、總結升華（5 分鐘）：總結歸納今天繪畫所運用的繪畫元素——點線面；觀看短視 頻，感受國家的發展與航天工作者的奮斗精神，提升愛國情懷和民族自豪感。
八、場地器材：
場地：本班教室。工具：刮蠟紙、竹筆。
九、教學反思：
本課屬于造型表現領域，通過觀看視頻動畫及學生小組討論，充分發揮了 學生的主觀能動性，視頻的科普讓學生對宇宙有了進一步的了解，能更大膽地 對星空進行聯想并創作，新工具刮蠟紙的運用拓寬了學生對于繪畫的認知。但 由于孩子們平時接觸美術作品較少，對繪畫元素了解不夠，創作的過程中，繪 畫元素表達較為單一，在今后的教學中應更重視學生對美術作品的欣賞，提升 美術鑒賞能力，開拓視野。
《星空的聯想》教案
主備人 執教人 總課時 1 執教時間 40
課標 分析 藝術教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚真善美，塑造美好心靈。 本課依據《義務教育藝術新課程標準 2022 年版》 以新時代中國特色社會主義思 想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，落實立德樹人根本任 務，發展素質教育。圍繞美術學科核心素養的四個維度：審美感知、藝術表現、 創意實踐、文化理解。以審美性、創作性、實踐性、情感性、形象性為原則，堅 持以美育人、 以美化人、 以美潤心、 以美培元，引領學生在健康向上的審美實踐 中感知、體驗與理解藝術，逐步提高感受美、欣賞美、表現美、創作美的能力。
教材 分析 《星空的聯想》是人教版三年級上冊的第八課。本節課屬于造型表現領域的教 學，主題畫中的記憶畫和想象畫是發展學生思維，培養學生想象力最好的訓練手 段。《星空的聯想》是關于宇宙星空的想象畫，要使學生畫好星空的聯想應該從 他們的興趣出發，在了解淺顯的宇宙知識的基礎上，拓寬思路，打開思維，盡情
暢想，嘗試使用新美術工具——刮蠟紙，進行創意習作。
學情 分析 三年級的學生經過了兩年的在校學習，有了初步的美術基礎和學習能力，并對未 知事物充滿求知欲，大部分學生具有了簡單的造型能力，能巧用奇思妙想表現平 面形象，并能大膽表達心中所想，能初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使 用各種美術工具，體驗不同的媒材效果。
核心 素養目 標 1、審美感知：從生活角度的出發，了解宇宙星空的特點，拓寬思路，激發學生 的聯想和想象力。 2、藝術表現：培養審美能力，激發學生對藝術的興趣。指導學生用刮蠟紙的表 現形式，創作富有個性特點和形式美感的星空世界。 3、創意實踐：指導學生用刮蠟紙的表現形式，創作富有個性特點和形象美感的 星空世界作品。 4、文化理解：通過教學活動引導學生發現和體驗美的存在，提高審美能力和愛 國情懷。
教學 重難點 重點： 運用點線面等繪畫元素進行創作； 啟發學生聯想與想象，創作充滿個性特點和形式美感的作品。 難點： 刮畫紙的畫面表現方法； 點線面在畫面中的靈活運用。
教學 過程 一、課程導入 創設情境，談話導入：同學們，茫茫的星空令人 神往，從古至今，人們都喜歡將生活中美好的事 物聯系到星空當中。古有嫦娥奔月、牛郎織女這 些膾炙人口的神話故事，今有太空漫步、遨游宇 宙這樣的奇思暢想。隨著科技的進步和國家的強 盛，宇宙的奧秘也在一個又一個地被揭開，這節 課，就讓我們一起去探尋神秘的星空。 ——走進課文《星空的聯想》 二、新授講授 1.仰望星空。 師： 夜晚 ，當我們仰望星空 ，會看到怎樣的景 象？ 播放圖片，談話得出仰望星空會看到：星星、月 亮、流星。簡單介紹以上物體。 2. 了解星空。 師：人們探索宇宙的腳步從未停止，宇宙里有什 么呢？讓我們帶著這個問題來觀看一段視頻。 播放宇宙科普動畫。 設置懸念，引導學生帶著問題觀看視頻，了解宇 宙的構造和組成。 觀看結束后分小組進行討論宇宙的構成，師生一 起總結歸納，宇宙中有太陽系、星球、銀河系。 創設情境 ， 談話導 入 ，幻燈片播放牛郎 織女、嫦娥奔月、太 空漫步、遨游宇宙的 的圖片 ， 串聯古今關 于星空的故事 ，激發 學習興趣。 引出課題《星空的聯 想》 播放星星、月亮、流 星的動圖 ，簡單介紹 以上物體的形成和形 態。 播放宇宙科普動畫 ， 讓學生帶著問題去觀 看視頻 ，在視頻中思 考并尋找答案 ，分小 組討論問題。
3.點亮星空。 師：星空承載著人們美好的憧憬和想象，古今中 外都有不少藝術家對星空進行了藝術創作和描 繪 ，接下來讓我們欣賞中外有關星空主題的名 作，請思考接下來的繪畫作品用到了哪些繪畫元 素。 展示西漢 T 字形帛畫、梵高《星月夜》 、米羅 《星空》 學生討論以上畫作用到哪些繪畫元素，總結得出 點線面在畫面中的巧妙運用。 4.教師介紹新工具——刮畫紙和主筆，示范使用 方法；教師示范星空繪畫步驟。 三、創作表現 學生創作，教師明確創作要求：構圖飽滿；主題 突出；運用點線面相結合。 教師巡視指導。 四、作品展評 學生從創意、構圖、表現力三方面進行自評和互 評。教師總結評價。 五、總結升華 觀看中國航空發展視頻，了解我國航天事業的發 展歷程，體會國家的發展與航天工作者的奮斗精 神，提升愛國情懷和民族自豪感。 展 示 西 漢 T 字 形 帛 畫、梵高《星月夜》、 米羅《星空》 通過三 幅不同的作品 ，感受 藝術的多樣性。 明確作業要求，教師 巡視指導，引導學生 大膽創作。 通過多主體評價，提 高學生的主體意識和 思辨能力。 觀看中航天發展歷 程，感受航天工作者 的奮斗精神，增強愛 國情懷。
板書 設計 星空的聯想 構圖飽滿 刮蠟畫 線條流暢 點線面相結合
作業 將自己的作品粘貼在教室展覽墻，做一個星空作品展。
教學反思 本課屬于造型表現領域 ，通過觀看視頻動畫及學生小組討論 ，充分發揮 了學生的主觀能動性，視頻的科普讓學生對宇宙有了進一步的了解，能更大膽 地對星空進行聯想并創作，新工具刮蠟紙的運用拓寬了學生對于繪畫的認知， 但由于孩子們平時接觸美術作品較少，對繪畫元素了解不夠，創作的過程中， 形象表達較為單一，在今后的教學中應更重視學生對美術作品的欣賞，提升美 術鑒賞能力，開拓視野。

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