資源簡(jiǎn)介

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過(guò)回顧歷史等，明確近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，理解中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系，自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)融入國(guó)家和民族的偉大夢(mèng)想中。
2．通過(guò)現(xiàn)實(shí)觀察等，認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，理解實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)自信”。
3．通過(guò)回顧歷史和觀照現(xiàn)實(shí)，了解新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)和步驟，明確全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程及基本要求，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義自信心。
4．通過(guò)開展向榜樣學(xué)習(xí)等活動(dòng)，明確新時(shí)代中國(guó)青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，樹立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己力量的追求。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
一、教學(xué)重點(diǎn)
中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。
突破策略：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作等形式，結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，思考討論近代以來(lái)中華民族為了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗歷程，領(lǐng)會(huì)只有創(chuàng)造過(guò)輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義；只有經(jīng)歷過(guò)苦難的民族，才對(duì)復(fù)興有如此深切的渴望，加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)本質(zhì)的理解。結(jié)合教材對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略安排的敘述，分析我國(guó)將面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確黨和國(guó)家的重點(diǎn)工作，分析黨和國(guó)家為此采取了哪些舉措，取得了哪些成效。舉行“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”主題論壇活動(dòng)，每人準(zhǔn)備發(fā)言提綱，談?wù)勅绾卧趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任感和使命感。
二、教學(xué)難點(diǎn)
實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)。
突破策略：一是遵循教材的理論邏輯，啟發(fā)學(xué)生思考；實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想為什么要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)？如何進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)？二是結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的鮮活事例，如新冠疫情的暴發(fā)，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的具體行動(dòng)和成效，說(shuō)明進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的必要性和重要意義。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，必須發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，不斷奪取偉大斗爭(zhēng)新勝利。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課堂導(dǎo)入
重要發(fā)明 該項(xiàng)發(fā)明的時(shí)間、標(biāo)志性成果、對(duì)世界的影響
四大發(fā)明
中國(guó)的數(shù)學(xué)
中國(guó)的天文歷法
中國(guó)的蠶絲織物
中國(guó)的瓷器
中國(guó)的鐵器
中國(guó)的農(nóng)學(xué)著作
中國(guó)的醫(yī)藥學(xué)
教師 中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，為人類作出了卓越貢獻(xiàn)。在世界四大文明古國(guó)中，唯有中華文明有國(guó)有史一直傳承到今天。中國(guó)古代的四大發(fā)明造福全世界。16世紀(jì)以前，影響人類生活的重大科技發(fā)明約有300項(xiàng)，其中中國(guó)人的發(fā)明占175項(xiàng)。英國(guó)人李約瑟在《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》中寫道，“在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)登場(chǎng)前十多個(gè)世紀(jì)，中國(guó)在科技和知識(shí)方面的積累遠(yuǎn)勝于西方”。下面讓我們共同列舉從公元1世紀(jì)到18世紀(jì)由中國(guó)傳到歐洲等地的重要發(fā)明，請(qǐng)選擇你最熟悉的一項(xiàng)，談?wù)勛约旱囊娊狻?br/>教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)對(duì)中華民族輝煌的科技發(fā)明的歷史回顧，認(rèn)識(shí)科技成果是民族生命力、創(chuàng)造力的體現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，在古代，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)期處于世界前列。感受“只有創(chuàng)造過(guò)輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義；只有經(jīng)歷過(guò)苦難的民族，才對(duì)復(fù)興有如此深切的渴望”。激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感知實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代要求，從而導(dǎo)入新課。
具體操作建議
本課的課堂導(dǎo)入，要特別關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，喚起學(xué)生民族自豪感、自信心的共鳴。所以，我們要從中國(guó)古代科技發(fā)明的典型事例入手，使抽象的知識(shí)具體化、深?yuàn)W的道理通俗化，這不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于引導(dǎo)學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)逐步上升為理性認(rèn)識(shí)。
二、講授新課
教師 中國(guó)人民是具有偉大夢(mèng)想精神的人民，中華民族歷來(lái)是有夢(mèng)想的民族，即使鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后飽嘗屈辱和磨難，也始終懷揣民族復(fù)興的夢(mèng)想，一代代中華兒女的夢(mèng)想中都飽含著對(duì)民族振興的憧憬向往。怎樣才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同愿景呢？
（一）環(huán)節(jié)一 閱讀思考，明確中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)
課前準(zhǔn)備：教師確定學(xué)習(xí)主題“近代以來(lái)中國(guó)人的夢(mèng)想”，學(xué)生收集、選擇閱讀材料，以便進(jìn)行課堂交流。
時(shí)代 人物 夢(mèng)想 結(jié)果 原因
近代 張謇 中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)成為他 人生道路的分水嶺，深重 的民族危機(jī)最終促使他毅 然放棄傳統(tǒng)的仕宦之途。 鑒于國(guó)弱民貧的現(xiàn)實(shí)，張 謇提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”和“教 育救國(guó)”的主張。 一戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲各國(guó)進(jìn)入戰(zhàn) 后復(fù)興，中國(guó)再次成為被爭(zhēng)奪的市 場(chǎng)，加上農(nóng)產(chǎn)品連年欠收，各種原材 料價(jià)格大漲，脆弱的民族產(chǎn)業(yè)受到 嚴(yán)重沖擊，最終資金鏈斷裂，導(dǎo)致張 謇破產(chǎn)。72歲的張謇晚年遭遇此劫 難，不由得感嘆：“不幸而生中國(guó)，不 幸而生今之年代。” 在半殖民地半封建社 會(huì)的中國(guó)，民族資本主義 的發(fā)展受到帝國(guó)主義、封 建主義和官僚資本主義勢(shì) 力的壓迫，因此張謇等人 倡導(dǎo)的實(shí)業(yè)救國(guó)行不通。
近代 孫中山 期盼中國(guó)成為“世界 上頂富強(qiáng)的國(guó)家”，人民成 為“世界上頂享幸福的人 民”，民族“與諸民族并驅(qū) 于世界”。 推翻了封建帝制，推動(dòng)了中國(guó) 社會(huì)進(jìn)步，但沒(méi)有改變舊中國(guó)的社 會(huì)性質(zhì)和人民的悲慘命運(yùn)。 有挽救民族危亡為己 任的使命感，但理想與實(shí) 際相差甚遠(yuǎn)，沒(méi)有科學(xué)理 論作指導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)階級(jí) 作基礎(chǔ)，未能提出正確綱 領(lǐng)并發(fā)動(dòng)人民群眾，沒(méi)有 得到廣大人民群眾的擁護(hù) 和支持。
學(xué)生活動(dòng)一 分別閱讀、了解近代以來(lái)我國(guó)四位時(shí)代人物的夢(mèng)想
時(shí)代 人物 夢(mèng)想 結(jié)果 原因
當(dāng)代 袁隆平 “禾下乘涼夢(mèng)”；雜交 水稻“覆蓋全球夢(mèng)”。 雜交水稻從1995年每公頃 10.5噸提高到2018年每公頃18 噸，在亞洲、非洲、“一帶一路”沿線， 三四十個(gè)國(guó)家里進(jìn)行了成功示范， 在十多個(gè)國(guó)家得到了大面積推廣。 他的夢(mèng)想從來(lái)不是說(shuō) 說(shuō)，而是自始至終的身體 力行。
當(dāng)代 屠呦呦 讓中醫(yī)幫助人類去征 服全世界威脅生命的重大 疾病，愿全球沐浴在中醫(yī) 陽(yáng)光下的人們健康幸福。 1972年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿 素，作為一線抗瘧藥物，在全世界已 挽救數(shù)百萬(wàn)人生命，每年治療患者 數(shù)億人。 中醫(yī)藥文化博大精 深，屠呦呦始終秉持科學(xué) 理想。
學(xué)生活動(dòng)二 討論交流，中華民族追求的夢(mèng)想
問(wèn)題1：結(jié)合四位人物和學(xué)過(guò)的近代史知識(shí)，說(shuō)明中華民族始終堅(jiān)定而執(zhí)著地追求著怎樣的夢(mèng)想。
問(wèn)題2：同學(xué)們列舉的四位人物，他們的夢(mèng)想有的破滅了，有的實(shí)現(xiàn)了。請(qǐng)同學(xué)們思考，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因是什么？
學(xué)生1 近代以來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興成為中華民族最偉大的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
學(xué)生2 夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人堅(jiān)定的理想信念、自強(qiáng)不息的精神，同時(shí)也離不開社會(huì)和國(guó)家提供的各種物質(zhì)條件。中國(guó)夢(mèng)把國(guó)家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，因此，中國(guó)夢(mèng)讓每個(gè)人獲得發(fā)展自我和奉獻(xiàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。只要每個(gè)人都把人生理想融入國(guó)家和民族的偉大夢(mèng)想之中，把小我融入大我之中，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，就會(huì)匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
教師只有國(guó)家富強(qiáng)、民族振興，人民才能幸福，個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)緊密聯(lián)系。中國(guó)夢(mèng)對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？
學(xué)生3“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”這是中華民族始終崇尚的品德和胸懷。中國(guó)一心一意辦好自己的事情，實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展和穩(wěn)定，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是為世界作貢獻(xiàn)。同時(shí)，中國(guó)不斷貢獻(xiàn)“中國(guó)智慧”“中國(guó)方案”，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)持久和平、共同繁榮的世界夢(mèng)，為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)！
相通。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。這是中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)。今天，中國(guó)人民比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國(guó)夢(mèng)的深厚源泉在于人民，根本歸宿也在于人民，只有同人民對(duì)美好的向往結(jié)合起來(lái)才能取得成功。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第47頁(yè)第一個(gè)“相關(guān)鏈接”，進(jìn)一步理解國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的內(nèi)涵。
（二）環(huán)節(jié)二 合作探究，領(lǐng)悟辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨
教師 中國(guó)人民始終心懷夢(mèng)想，不懈追求。奮勇不屈的中國(guó)人民在黑暗中艱難前行，直到以馬克思主義為指導(dǎo)、勇?lián)褡鍙?fù)興大任的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨-中國(guó)共產(chǎn)黨登上歷史舞臺(tái)，中華民族才終于迎來(lái)鳳凰涅槃、浴火重生的曙光。下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，從優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡和“不忘初心、牢記使命”主題教育兩個(gè)方面合作探究“為什么辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨”。
學(xué)生活動(dòng)一 小組合作探究“為什么辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨”，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果
第一組代表 我們組向大家介紹“踐行共產(chǎn)黨員愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志”的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨
員-黃大年。黃大年秉持科技報(bào)國(guó)理想，把為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為
畢生追求，為我國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。
卡片1：青春無(wú)悔。
1982年1月15日，黃大年在給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)。”
卡片2：中年無(wú)怨。
心懷報(bào)國(guó)之志的黃大年于1992年被公派到英國(guó)攻讀博士，成為地球物理領(lǐng)域研究高科技敏感技術(shù)的少數(shù)華人之一。2009年，當(dāng)?shù)弥獓?guó)家啟動(dòng)引進(jìn)海外高層次人才的“千人計(jì)劃”時(shí)，黃大年第一時(shí)間向母校表示要回國(guó)。為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)在科學(xué)技術(shù)上的多處彎道超車，回國(guó)7年間，黃大年帶領(lǐng)由院士、大學(xué)校長(zhǎng)、研究所所長(zhǎng)等400多名高級(jí)別研究人員組成的團(tuán)隊(duì)協(xié)同攻關(guān)，創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國(guó)第一”，為我國(guó)“巡天探地潛海”填補(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白，國(guó)際學(xué)界驚嘆中國(guó)正式進(jìn)入“深地時(shí)代”。
卡片3：到老無(wú)憾。
這張貼在辦公室里的日程表（圖略），見證了黃大年的日夜奮戰(zhàn)。他出差始終趕當(dāng)天最晚的午夜航班，這樣就不耽誤白天工作；同事經(jīng)常兩三點(diǎn)鐘接到他的信息，得知新的任務(wù)。2016年12月8日，積勞成疾的黃大年因膽管癌住進(jìn)醫(yī)院，打著吊瓶還在給學(xué)生答疑解難。2017年1月8日，年僅58歲的黃大年因病逝世。
第二組代表 我們組給大家分享一段《新聞聯(lián)播》視頻：“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行時(shí)-北京、揚(yáng)州、海口：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆四中全會(huì)精神。
中國(guó)共產(chǎn)黨“不忘初 心、牢記使命”主題 教育 “不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨范圍內(nèi)開展的主題教育活動(dòng)，是推動(dòng)全黨 更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。總要求是“守初心、擔(dān)使 命，找差距、抓落實(shí)”。
北京 北京市組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，通過(guò)“接訴即辦”新機(jī)制，構(gòu)建 基層治理新格局。“接訴即辦”是北京市群眾訴求快速響應(yīng)機(jī)制，現(xiàn)在“接訴即辦”正在 向提高“響應(yīng)率、解決率、滿意率”轉(zhuǎn)變。老舊小區(qū)裝電梯，一直是百姓多次反映的老大 難問(wèn)題。北京市大興區(qū)黨員干部親自上門溝通，推動(dòng)問(wèn)題盡快解決。北京市還把50多 個(gè)市級(jí)部門、10個(gè)公共服務(wù)企業(yè)和300多個(gè)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)放在一個(gè)“盤子”里統(tǒng)籌考核，使得 “接訴即辦”響應(yīng)機(jī)制從過(guò)去簡(jiǎn)單的“接訴求”變?yōu)橛袦囟取⒂辛Χ取⒂袝r(shí)限的“真解決”。
揚(yáng)州 在第二批主題教育中，江蘇揚(yáng)州學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，及時(shí)解決 群眾最急、最憂、最盼的問(wèn)題。今年秋收時(shí)節(jié)，揚(yáng)州浦頭鎮(zhèn)村民們反映，當(dāng)?shù)貢窆葓?chǎng)少、 烘干房不足，一碰上陰雨天，農(nóng)民們就著急。浦頭鎮(zhèn)黨員干部協(xié)調(diào)有烘干房的種糧大戶 以成本價(jià)提供給村民們使用，改進(jìn)老舊烘干技術(shù)，降低農(nóng)戶的使用成本。目前，揚(yáng)州從 5000多條意見中篩選出9大方面問(wèn)題列入整改清單，并推動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立和完善。
海口 第二批主題教育開展以來(lái)，海口市通過(guò)巡回宣講、集中研討等方式，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)， 并結(jié)合實(shí)際展開大調(diào)研。龍華區(qū)聚集大批金融、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。今年區(qū)里成立了行政審 批服務(wù)局，但群眾來(lái)回跑、重復(fù)提交材料的問(wèn)題依然存在。龍華區(qū)對(duì)195個(gè)審批事項(xiàng)逐 個(gè)進(jìn)行梳理優(yōu)化。目前，已將生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案?jìng)浒赣煞ǘ?個(gè)工作日壓縮 成立等可取。海口市還建立了優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境聯(lián)席工作會(huì)議制度，下設(shè)19個(gè)工作小組， 研究?jī)?yōu)化營(yíng)商環(huán)境存在問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出整改措施。
學(xué)生活動(dòng)二 師生互動(dòng)，領(lǐng)悟新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命
問(wèn)題1：中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是什么？
問(wèn)題2：“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的時(shí)代意義是什么？
學(xué)生1 中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。
學(xué)生2“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)有利于全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，充分展現(xiàn)了我們黨勇于自我革命的偉大品格，充分表達(dá)了我們黨堅(jiān)持不懈抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)決心。
學(xué)生3“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義提供強(qiáng)大精神動(dòng)力，是對(duì)全黨的又一次精神動(dòng)員。通過(guò)主題教育活動(dòng)，能夠統(tǒng)一思想、凝心聚力，推動(dòng)全體黨員干部以高度的政治自覺(jué)、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，扎扎實(shí)實(shí)做好中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的各項(xiàng)工作。
教師 我們黨為什么特別注重加強(qiáng)自身建設(shè)？
學(xué)生4“打鐵還需自身硬”，黨特別重視加強(qiáng)自身建設(shè)，有利于黨始終成為時(shí)代先鋒、民族脊梁，始終成為馬克思主義執(zhí)政黨。黨加強(qiáng)自身建設(shè)，有力地增強(qiáng)了政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力。
教師 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第50頁(yè)“相關(guān)鏈接”和正文，進(jìn)一步體會(huì)進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)的必要性和重要意義。
教師歸納總結(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國(guó)共產(chǎn)黨守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)，在主題教育活動(dòng)中通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、為民服務(wù)解難題等具體措施，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，以永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民族復(fù)興必然是空想，黨必須自身過(guò)硬，才能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。偉大斗爭(zhēng)，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)介紹優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡追尋中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，感悟并認(rèn)同沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民族復(fù)興必然是空想。在時(shí)政新聞中追尋中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，立足實(shí)踐成果，暢談對(duì)黨開展主題教育活動(dòng)的真實(shí)感受，認(rèn)識(shí)黨的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，認(rèn)同堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)定“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨”的信念。
具體操作建議
科學(xué)選擇教學(xué)方式。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流的過(guò)程中獲得對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命的認(rèn)識(shí)，也可以采用情境教學(xué)法，通過(guò)科學(xué)設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。
問(wèn)題引領(lǐng)研究性學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師要跟進(jìn)指導(dǎo)。“四個(gè)偉
大”這一內(nèi)容比較抽象，教師可以為學(xué)生指明研究方向，提供具體事例和素材。例如，可以講老共產(chǎn)黨員、老英雄的事跡，感悟黨的初心和使命；可以講黨歷次主題教育實(shí)踐；可以講黨從嚴(yán)治黨、依法依規(guī)治黨、加強(qiáng)自身建設(shè)的典型事例，幫助學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，幫助學(xué)生理解推進(jìn)偉大工程，要結(jié)合偉大斗爭(zhēng)、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想的實(shí)踐來(lái)進(jìn)行。確保黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列，在應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中始終成為全國(guó)人民的主心骨，在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
思想政治課是德育教育的主渠道，鑄魂育人的主陣地。教師要注意通過(guò)知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定的理想信念。
（三）環(huán)節(jié)三 情境分析，感悟新時(shí)代發(fā)展的戰(zhàn)略安排和歷史機(jī)遇
課前準(zhǔn)備：教師確定學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)“我與時(shí)代共奮進(jìn)”的表格；準(zhǔn)備有關(guān)新聞報(bào)道中反映青年一代在“抗疫”過(guò)程中展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采的片段。
學(xué)生活動(dòng)一 分享所填表格；收集、選擇“抗疫”時(shí)政材料，進(jìn)行課堂交流
學(xué)生1 我跟大家分享我的夢(mèng)想及家庭成員的理想與社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的關(guān)系。這是我所填寫的“我與時(shí)代共奮進(jìn)”表格內(nèi)容。
2020年 2035年 2050年
我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 發(fā)展展望 一是人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總 值超過(guò)3000美元。這是全 面建成小康社會(huì)的根本標(biāo) 志。二是城鎮(zhèn)居民人均可 支配收入1.8萬(wàn)元。三是 農(nóng)村居民家庭人均純收入 8000元。四是恩格爾系數(shù) 低于40％。五是城鎮(zhèn)人均 住房建筑面積30平方米。 六是城鎮(zhèn)化率達(dá)到50％。 七是居民家庭計(jì)算機(jī)普及 率20％。八是大學(xué)入學(xué)率 20％。九是每千人醫(yī)生數(shù) 2.8人。十是城鎮(zhèn)居民最 低生活保障率95％以上。 我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力將大幅 躍升，躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列；人民平 等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保 障，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)基 本建成，各方面制度更加完善，國(guó)家 治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí) 現(xiàn)；社會(huì)文明程度達(dá)到新的高度，國(guó) 家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，中華文化影 響更加廣泛深入；人民生活更為寬 裕，中等收入群體比例明顯提高，城 鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民生活水平差 距顯著縮小，基本公共服務(wù)均等化基 本實(shí)現(xiàn)，全體人民共同富裕邁出堅(jiān)實(shí) 步伐；現(xiàn)代社會(huì)治理格局基本形成， 社會(huì)充滿活力又和諧有序；生態(tài)環(huán)境 根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。 我國(guó)物質(zhì)文明、政 治文明、精神文明、社會(huì) 文明、生態(tài)文明將全面 提升，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體 系和治理能力現(xiàn)代化， 成為綜合國(guó)力和國(guó)際影 響力領(lǐng)先的國(guó)家，全體 人民共同富裕基本實(shí) 現(xiàn)，我國(guó)人民將享有更 加幸福安康的生活，中 華民族將以更加昂揚(yáng)的 姿態(tài)屹立于世界民族 之林。
我的職業(yè)理想 實(shí)現(xiàn)程度
家庭成員對(duì)美 好生活向往的 實(shí)現(xiàn)程度
學(xué)生2 2020年的春天因一場(chǎng)疫情變得與眾不同，不變的是青年與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)、為人民勇?lián)?dāng)甘奉獻(xiàn)的情懷與使命。在此次新冠疫情防疫一線，處處都有青年人的身影。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨娬娼稹？挂咭痪€比其他地方更能考驗(yàn)人。在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)的34名“90后”黨員就是其中的代表。在這次疫情防控中，他們不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌。習(xí)近平總書記指出，在為人民服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)，廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！
學(xué)生活動(dòng)二 師生互動(dòng)，感悟新時(shí)代發(fā)展的戰(zhàn)略安排和歷史機(jī)遇
問(wèn)題1：新征程分兩步走的機(jī)遇與挑戰(zhàn)對(duì)實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想有什么啟示？
問(wèn)題2：不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，你的青春應(yīng)怎樣綻放時(shí)代呼喚的絢麗之花？
（學(xué)生閱讀教材，了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，然后在此基礎(chǔ)上思考發(fā)言）
學(xué)生1 偉大夢(mèng)想不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，必須提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等方面重點(diǎn)努力。在這個(gè)千載難逢的歷史機(jī)遇期，我們青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。
學(xué)生2 我的青春應(yīng)怎樣綻放時(shí)代呼喚的絢麗之花？首先要熱愛(ài)自己的國(guó)家。愛(ài)能帶來(lái)希望和奮發(fā)向上的力量，愛(ài)國(guó)情懷深種于我輩的心底，勉勵(lì)我們不斷努力，不斷奮斗，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中，遇見困難是在所難免的，我們應(yīng)該直面困難，迎難而上，砥礪奮斗，不斷前進(jìn)。
學(xué)生3 其次要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。我們要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在新時(shí)代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！
學(xué)生4 自己要有專業(yè)素養(yǎng)、練就過(guò)硬本領(lǐng)。青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。“青春虛度無(wú)所成，白首銜悲亦何及。”我們要珍惜韶華、不負(fù)青春，努力掌握科學(xué)知識(shí)，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識(shí)水平跟上越來(lái)越快的時(shí)代發(fā)展。
（教師系統(tǒng)講解實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略安排的基本要求，并結(jié)合實(shí)例闡釋新時(shí)代歷史機(jī)遇期）
教師歸納總結(jié) 青年一代的成長(zhǎng)成才離不開艱苦奮斗。“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。”中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)閱讀教材了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，通過(guò)對(duì)話深化對(duì)發(fā)展機(jī)遇難逢、任務(wù)繁重的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)辯證思維能力。在師生對(duì)話中生成學(xué)生對(duì)擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的價(jià)值認(rèn)同。直擊抗擊疫情戰(zhàn)場(chǎng)，感受熱愛(ài)祖國(guó)的強(qiáng)大力量，認(rèn)同愛(ài)國(guó)主義不是抽象的，而是具體的，是在奉獻(xiàn)祖國(guó)的點(diǎn)滴行動(dòng)中體現(xiàn)的。引導(dǎo)青年學(xué)生敢于直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，將中國(guó)夢(mèng)內(nèi)化為時(shí)代新人強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展，提高辯證分析和科學(xué)規(guī)劃自身發(fā)展的能力，自覺(jué)投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。
具體操作建議
o創(chuàng)設(shè)情境。以“我與時(shí)代共奮進(jìn)”表格及疫情下青年一代醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)作為情境材料，探究分兩步走建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，國(guó)家所面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，青年一代所肩負(fù)的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和使命。通過(guò)情境傳遞教學(xué)信息、承載教學(xué)內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生在情境體驗(yàn)和情境分析中，獲取相關(guān)知識(shí)和技能，體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。
設(shè)計(jì)問(wèn)題。在課堂教學(xué)中處理好問(wèn)題預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，在師生互動(dòng)中對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題適時(shí)加以點(diǎn)撥、引導(dǎo)或反問(wèn)、追問(wèn)等，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。課堂教學(xué)中，處理填寫“我與時(shí)代共奮進(jìn)”表格活動(dòng)時(shí)，教師可以適時(shí)補(bǔ)充提升，十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，開創(chuàng)治國(guó)理政、管黨治黨新境界，進(jìn)一步彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
解決問(wèn)題。指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)，就是促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中解決真實(shí)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)地發(fā)展。這就要求教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，圍繞情境設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈條，整合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在解決真實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，促進(jìn)思維與行動(dòng)能力的提高。
（四）環(huán)節(jié)四 體驗(yàn)踐行，堅(jiān)定理想信念，不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)
課前準(zhǔn)備：教師課前確定演講題目，指導(dǎo)學(xué)生撰寫演講稿。
學(xué)生活動(dòng) 課前撰寫“時(shí)代新人說(shuō)-我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”演講稿，課上開展演講活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
讓學(xué)生暢談個(gè)人夢(mèng)想、展望國(guó)家發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際發(fā)展需求出發(fā)，將中國(guó)夢(mèng)內(nèi)化于心、外化于行。
具體操作建議
課前指導(dǎo)。教師把全班學(xué)生分為幾個(gè)小組，針對(duì)小組成員的特點(diǎn)對(duì)每個(gè)小組的演講稿進(jìn)行指導(dǎo)。
課上展示。小組代表在全班進(jìn)行心得體會(huì)分享，分享研究過(guò)程中的收獲。
如果課堂教學(xué)時(shí)間緊張，可以另外安排時(shí)間組織“時(shí)代新人說(shuō)-我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”
演講活動(dòng)，推進(jìn)思政課在改革中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，突出教師、教材、教法的改革創(chuàng)新，將愛(ài)國(guó)主義和“四個(gè)自信”教育貫穿于思政課的全過(guò)程各方面。
三、課堂總結(jié)
本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)、新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命和分兩步走建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的知識(shí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和課堂交流等形式，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力、合作交流能力。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。這也是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命和偉大夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)。新時(shí)代推進(jìn)偉大事業(yè)，必須貫徹分兩步走建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，抓住大有可為的歷史機(jī)遇期，銳意進(jìn)取、埋頭苦干、善于創(chuàng)新、永不懈怠，不負(fù)時(shí)代的要求、歷史的期待。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！

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