資源簡介

高一地理選擇性必修一“教學設計”
學科 地理 授課年級 高二 學時 2
講課題目 第二節 洋 流 授課人
課標要求 運用世界洋流分布圖，說明世界洋流的分布規律，并舉例說明洋流對地理環境和人類活動的影響。
教材分析 本節教學內容選自普通高中課程標準實驗教科書（人教版）《地理》（選擇性必修1）第四章第二節“洋流”。洋流是本章的重要基礎理論內容，對于理解自然環境中的物質運動和能量交換具有重要意義。根據課程標準的要求，本節教材重點落實的內容是“運用世界洋流分布圖，說明世界洋流的分布規律，并舉例說明洋流對地理環境的和人類活動的影響”。必修第一冊已經介紹了洋流對于地理環境的影響，但是并沒有關注世界表層洋流的分布。從培養綜合思維和區域認知等地理學科核心素養的角度，在綜合分析課程標準要求的基礎上，本節教材依次安排了“世界表層洋流的分布規律”“洋流對自然環境的影響”兩個標題，第一個標題是新知識，第二個標題是在必修一所學知識基礎上的提升。
學情分析 從學生的知識儲備來看，之前幾節的學習過程中，他們已初步掌握了海陸輪廓分布、氣壓帶和風帶、季風、水循環等相關知識，具有一定的理論基礎。但整體上看學生缺乏系統的地理空間思維能力，讀圖分析的能力相對較差。此外初、高中地理知識銜接不夠，在學習中常會感到無從下手，學生普遍覺得本節課較難學。此外，洋流的分布規律及其對地理環境的影響有一定綜合性和復雜性，學生理解起來具有一定的難度。
學習重點 重點：說明世界表層洋流的分布規律，說明洋流對人類和地理環境的影響。
學習難點 難點：洋流對地理環境和人類活動的影響
學習目標 綜合思維：結合圖文材料，分析洋流分布規律及其對地理環境的影響。掌握洋流分布圖的判讀方法與內容。 區域認知：認識不同海區洋流的分布規律。 地理實踐力：繪制洋流模式圖或局部大洋環流分布圖。 人地協調觀：合理利用海洋資源，保護海洋環境。
評價任務 1.能夠說出洋流的定義和分類，運用示意圖、生活實例等多角度分析洋流對地理環境的影響。 2.通過閱讀世界洋流模式圖，大部分學生明確世界洋流的大致分布，掌握閱讀、分析、運用地理圖表的技能，提高獲取地理信息的能力。 3.通過學習北大西洋暖流與歐洲西北部氣候的案例，明確人類活動對地理環境的影響，樹立正確的人地觀念。
學習環節 學習任務設計與教師活動 學生活動設計 設計意圖及評價
課堂情境導入 1992 年 1 月，一艘從中國香港駛往美國西海岸的貨輪在太平洋國際日界線附近海域遭遇風暴，船上近 3 萬只塑膠玩具鴨散落在海面。之后，在世界很多海岸陸續發現了玩具鴨。 這些玩具鴨為什么會出現在世界不同地區 你能推測它們的漂流軌跡嗎 學 生 思 考 玩 具 鴨 在各 地 出 現的原因 創設情景， 激發學生的探究欲望。
活動一 知識回顧 1.洋流的概念 海洋表層海水常年比較穩定的沿著一定方向大規模的有規律地運動，叫作洋流，又稱為海流。 洋流概念需要注意：表層海水；大規模；有規律。 2.洋流按水溫分 暖流和寒流。一般情況：低緯流向高緯，水溫高于流經海區一般情況：高緯流向低緯，水溫低于流經海區 如何在海水等溫線圖中判斷寒暖流呢？ 先以暖流為例，由海水都是從高溫區流向低溫區，即水溫高于流經海區，可判斷出是暖流，從等溫線的數值分布規律進行南北半球的判斷，若北低南高，則是北半球，反之，是南半球洋流，請同學們注意，等溫線的彎曲方向和洋流的流向是一致的，根據海水由低溫區流向高溫區，可以判斷出洋流性質是寒流，再根據等溫線的數值分布規律判斷左側為北半球，右側為南半球 回憶必修一學過的關于洋流的概念和分類的基礎知識，根據老師提出的問題思考。 通過讓學生回憶舊知，讓學生更加深刻地掌握洋流的概念的分類等知識，通過在等溫線圖中判讀寒暖流加深對洋流分類的理解，培養辯證思維. 達成目標一。
活動二 一、世界表層洋流的分布規律 世界表層洋流的分布規律 實驗探究：洋流的成因 觀看洋流模擬實驗視頻，回答下列問題： 實驗中影響水流運動的因素有哪些？ 實際情況中影響洋流運動方向的因素有哪些？ 1.影響因素 （1）盛行風是海洋水體運動的主要動力 （2）受海陸分布的限制和地轉偏向力的影響，洋流的方向會發生改變 知識拓展：密度流:不同海域因海水的溫度、鹽度不同，引起海水密度的差異，從而導致海水流動。 補償流:由風力和密度差異所形成的洋流，使出發海區的海水減少，而由相鄰海區的海水流過來進行補充，這樣形成的洋流叫做補償流。 分布規律: 1.對照全球風帶模式圖,在世界洋流模式圖中加注箭頭，標明洋流運動方向。 2.閱讀圖4.11，說明全球風帶和全球洋流系統之間的關系。 請同學們對比太平洋海區和大西洋海區洋流分布圖，思考洋流分布是否存在相同的規律？ 觀看實驗視頻，思考問題，回答問題 1.風、水箱的阻擋 2.盛行風、海陸分布、 地轉偏向力 盛行風是洋流形成的主要動力，因此洋流的分布與風帶的分布密切相關。 還會受到海陸分布、地轉偏向力的影響 學 生 看 圖分 析 影 響洋 流 分布因素學 生 從 風帶 模 式 推出 世 界表層 洋 流 的分布模式，并 總 結 規律。學 生 復 習前面知識，類 比 歸 納世 界 表 層洋 流 的 分布規律學 生 用 模式 圖 和 實際 洋 流 分布圖對比，掌 握 世 界表 層 洋 流分布規律學 生 分 析索 馬 里 寒流的成因。學 生 思 考玩 具 鴨 可 能 漂 流 的洋流名稱。 與太平洋一樣，在中低緯度，信風吹拂下形成南北赤道暖流，西風吹拂下形成北大西洋暖流和西風漂流，在此基礎之上，再加上陸地阻擋和地轉偏向力的作用，大洋西岸形成墨西哥灣暖流和巴西暖流，大洋東岸形成加那利寒流和本格拉寒流，同樣具有西暖東寒的分布規律。 北半球中高緯度在極地東風以及海陸輪廓的影響下，形成了拉布拉多寒流和東格陵蘭寒流。南半球同樣缺少中高緯環流。 同樣是：中低緯度：北順南逆，東寒西暖 中高緯：北逆南無。北半球東暖西寒 通過實驗的形式讓學生直觀感受影響洋流的主要因素，認識到洋流的形成往往不是受單一因素影響的，是多種因素綜合作用的結果。培養學生綜合思維的能力和意識。 通過讓學生動手繪圖，在掌握洋流分布模式圖的基礎上，進一步將模式圖對應到洋流分布圖中，實現從抽象到具體，從理想狀態到實際情況的思維過渡，培養區域認知能力。為后續總結洋流分布規律做好鋪墊. 讓學生學會學以致用，將模式圖的規律與實際洋流分布結合起來， 掌握世界洋流 分布規律。 達成目標二。
活動三 二、洋流對自然環境的影響 二、洋流對自然環境的影響 1.對氣候的影響 全球大洋環流可以促進高、低緯度間熱量和水分的輸送和交換，對全球熱量和水分平衡具有重要意義 洋流對大陸沿岸氣候影響很大 暖流對沿岸氣候有增溫增濕作用 寒流對沿岸氣候有降溫減濕作用。 【活動探究】 展示科隆群島圖文資料。隆群島位于赤道太平洋東部（右圖4.13），距離南美西海岸約1000千米。這里氣候涼爽干燥，以黑巴克利索港為例，其平均海拔6米；月均溫最高26.7℃，最低22.7℃；年降水量578毫米。 展示熱帶雨林氣候類型圖和科隆群島示意圖。1.比較科隆群島的氣候與熱帶雨林氣候的差異。 展示世界洋流分布圖和科隆群島示意圖，2.對照洋流分布圖，找出影響科隆群島的洋流。 展示洋流圖和科隆群島示意圖，3.解釋洋流對科隆群島氣候的影響。 2.對海洋生物分布的影響 (1)寒流和暖流交匯處海水擾動強烈，沉積于海底的營養物質上涌，浮游生物繁盛，以浮游生物為餌料的魚類聚集，形成大漁場。暖水性魚類和冷水性魚類會在寒暖流交匯處聚集，魚類繁多。 (2)在秘魯沿海，在東南信風的吹拂下，表層海水偏離海岸，深部冷水帶著海底的營養物質上涌，使得這里也形成世界著名的漁場。 對海上航行的影響 知識拓展：海霧的形成原因 4.對海洋污染的影響 學生小組合作，討論回答 1.比較科隆群島的氣候與熱帶雨林氣候的差異。 熱帶雨林氣候終年高溫多雨；科隆群島氣候涼爽，氣溫年較差較小，空氣濕度小，大部分地區干燥少雨。因此科隆群島的氣候比熱帶雨林氣候年均溫低，降水少。 2.對照洋流分布圖，找出影響科隆群島的洋流。 科隆群島位于太平洋東部，跨赤道兩側，處在暖寒流交匯處。來自南部的秘魯寒流和北部的赤道暖流交匯于此。其主要受秘魯寒流的影響。 3.解釋洋流對科隆群島氣候的影響。 受秘魯寒流降溫減濕作用的影響，空氣濕度小，所以大部分地區干燥少雨，甚至無雨。氣溫較低，比較涼爽。 學生通過活動探究，認識到洋流對科隆群島的氣候產生影響，進而影響到當地的生物。 學生嘗試歸納。教師補充。 ①順洋流航行，可以加快航行速度，節約燃料。 ②寒暖流交匯形成海霧，能見度低，對海洋航行不利。 ③洋流從極地地區挾帶冰山向低緯度漂移，對航運不利。 有利：有利于污染物的擴散，加快凈化速度。 不利：可能使污染范圍擴大，其它海區受到污染。 讓學生對比分析方法理解洋流對氣候的影響程度很大。 學會學以致用，用洋流的分布來分析原因。 讓學生對比分析方法理解洋流對氣候的影響程度很大。 學會學以致用，用洋流的分布來分析原因。 從科隆群島附近的秘魯漁場，過渡到洋流對生物分布的影響。 讓學生學會分析漁場的形成原因。 讓學生從不同的案例中提取信息，分析歸納洋流對海洋航行的影響，要從利弊兩個方面全面分析。 讓學生關注時事熱點，關注環境問題理解洋流對海洋污染的影響。 達成目標三。
作業 課堂練習: 圖中M是大西洋北部勢力最強的一支洋流。據此完成1～2題。 1．洋流M A．自東北流向西南 B．近年來有增強的趨勢 C．具有上升補償流性質 D．流經海域海水等溫線向高緯凸出 2．與M洋流形成有關的風帶是 A．東北信風　　　　B．盛行西風 C．東南信風 D．極地東風 下圖示意某時間世界部分海域表層海流方向和速度，據此完成7～8題。 7．影響此時圖示海域海流方向的主要因素是 A．地轉偏向力 B．陸地分布 C．盛行風 D．海水密度差異 8．圖示時間 A．北印度洋洋流流向大致呈逆時針方向 B．東非高原草食動物正向南移動 C．澳大利亞北部西北季風強盛 D．圖中海域西部邊緣區域鹽度較低 圖中乙島嶼曾有著“踩著鱈魚群的脊背就可上岸”的美名，島上有上百個漁產品加工企業，其產品銷往歐、美、日等世界各地。以乙島嶼為中心的海域是世界上著名的多霧區域之一，霧頻率高達60％左右。 1.分析乙島嶼附近海域海霧較多的原因 二、完成優化設計：A類學生全部完成；B類學生完成選擇題并嘗試完成1-2道材料題；C類學生完成選擇題
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