資源簡介

七年級(上)生物學生實驗報告
(目錄)
一、探究影響鼠婦分布的環境因素
二、練習使用顯微鏡
三、制作并觀察植物細胞臨時裝片
四、觀察人的口腔上皮細胞
五、觀察人體的基本組織
六、觀察草履蟲
七、觀察種子的結構
八、探究種子萌發的環境條件
九、觀察根毛和根尖的結構
十、觀察花的結構
十一、觀察葉片的結構
十二、綠葉在光下制造有機物
課題一：探究影響鼠婦分布的環境因素
實驗報告
實驗名稱 探究影響鼠婦分布的環境因素 實驗日期
班級 第 組 姓名
探究問題 光會影響鼠婦的分布嗎？
實驗目的 了解影響鼠婦分布的環境因素
實驗器材 若干只鼠婦、濕土、鐵盤（或塑料盤、紙盒）、紙板、玻璃板、水槽
步驟 和 方法 1.取一個方形的月餅盒，清洗干凈，用記號筆在盒內畫一條中線。【已做】 2.將10條大小形同，健康狀況良好的鼠婦放入一個紙杯，然后倒扣在月餅盒中線中間靜置2分鐘。絕對 保持安靜，不要大聲說話和拍打桌子（為什么？），待鼠婦適應一下環境。 3.2分鐘后拿走紙杯，讓鼠婦自由活動，然后迅速用黑卡紙將月餅盒的一半遮起來，另一半有光線照射。明暗反差越大越好。 4.從鼠婦自由活動算起，每隔一分鐘統計一次明處和暗處的鼠婦數目。共統計10次填入下表。 時間（分鐘）1234567891011明亮處數量（條）陰暗處數量（條）
實驗現象 陰暗潮濕的一邊鼠婦數量 ，明亮潮濕的一邊鼠婦數量 。
實驗結論 鼠婦喜歡生活在 的環境中。
討論 這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？ 為什么要用多只鼠婦做實驗？只用一只鼠婦做實驗行嗎？ 為什么要計算全班各組的平均值？
溫馨提示 做完實驗后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。
課題二：練習使用顯微鏡
實驗名稱 練習使用顯微鏡 實驗日期
班級 第 組 姓名
探究問題 如何正確規范地使用顯微鏡
實驗目的 1.練習使用顯微鏡，學會規范的操作方法。 2.能夠獨立操作顯微鏡。 3.能夠將標本移動到視野中央，并看到清晰的圖象。
實驗器材 顯微鏡、寫有“上”字的玻片、動或植物玻片標、擦鏡紙、紗布。
步驟 和 方法 1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 2．把顯微鏡放在實驗臺距邊緣約7厘米處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。 3．轉動轉換器，使 倍物鏡對準通光孔。 4．把一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開。 轉動反光鏡，使光線通過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。以通過目鏡看到一個 的視野。 5.把所要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。 6．轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要從側面看著物鏡。 7．一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動 準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉動 準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 8．練習將所觀察的標本移到視野中央，先移動一下標本，物象朝 的方向移動。 9.實驗完畢，整理好顯微鏡，放進鏡箱，送回原處。
分析解決 看圖寫出各部分的名稱： ① ④ ⑦ ⑨ ⑿ ⒀
實驗討論 1.顯微鏡的使用有哪些步驟？ 2.使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？ 3.請說出你看到的“上”的像。 4.說說光線在顯微鏡中經過的路線。
課題三：制作并觀察植物細胞臨時裝片
實驗報告
實驗名稱 制作并觀察植物細胞 實驗日期
班級 第 組 姓名
實驗目的 1.制作植物細胞的臨時裝片,學習制作臨時裝片的基本辦法. 2.認識植物細胞等基本結構 3.練習畫細胞結構圖
實驗器材 顯微鏡、擦鏡紙、鑷子、刀片、清水、碘液、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、洋蔥鱗片葉、新鮮的黃瓜、苦草或黑藻
步驟 和 方法 一、制作洋蔥表皮玻片標本 1.用潔凈地紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（擦） 2.將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 。（滴） 3.用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊透明在膜——內表皮。（撕）把撕下的內表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。（展） 4.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩 地放下，蓋在要觀察的洋蔥內表皮上，避免蓋玻片下面出現 。（蓋） 5.染色，把一滴 滴在蓋玻片的一側。（染） 6.用吸水紙從蓋玻片的 吸引，使染液浸潤標本的全部。 （吸） 二、觀察洋蔥表皮細胞 在低倍顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，對照課本P45圖2—2植物細胞模式圖辨認細胞的形態和結構。 三、練習畫細胞結構簡圖 在低倍顯微鏡下觀察到的細胞如右圖，請寫出各部分的結構名稱： ① ② ③ ④
討論 使用碘液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞的目的是什么？
實驗結論 植物細胞是由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等組成。
備注
課題四、觀察人的口腔上皮細胞
實驗報告
實驗名稱 觀察人體口腔上皮細胞 實驗日期
班級 第 組 姓名
實驗目的 1.制作和觀察人體口腔上皮細胞的臨時裝片 2.認識人體口腔上皮細胞的結構 3.熟練畫動物細胞結構簡圖
實驗器材 顯微鏡、擦鏡紙、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、稀碘液、鑷子、滴管、紗布、一次性水杯、消毒牙簽、涼開水
步驟 和 方法 一、制作人口腔上皮細胞的臨時裝片 1.用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應輕擦） 2.在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%）。 3.漱凈口。 4.用消毒牙簽在自己已經漱凈的口腔內壁輕刮幾下。將牙簽上附有碎屑的一端在生理鹽水中輕涂幾下， 盡量涂均勻。 5.蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片的水滴， 然后慢慢放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現 。 6.染色。①在蓋玻片一側滴加稀碘液，②用吸水紙在蓋玻片另一側 吸引，使染液浸潤標本的全部。 二、用顯微鏡觀察。 將臨時裝片放在顯微鏡下觀察。可以重點觀察一個口腔上皮細胞。 三、繪圖：依照所觀察到的細胞，畫一個細胞結構簡圖，并嘗試注出各部分的名稱： 四、整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。
我的發現 人的口腔上皮細胞的基本結構有細胞膜、細胞質和細胞核。
實驗討論 1.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為什么要用生理鹽水，用清水行不行？ 2.為什么要用稀碘液對人的口腔上皮細胞進行染色？ 3.人的口腔上皮細胞的基本結構是怎樣的？
備注
課題五、觀察人體的基本組織
實驗報告
實驗名稱 觀察人體的基本組織 實驗日期
班級 第 組 姓名
探究問題 認識人體的四種基本組織
實驗目的 1．觀察人體基本組織的永久切片，認識人體的四種基本組織； 2．描述同一種組織中細胞的共同特點； 3．描述不同組織中細胞形態上的不同之處； 4．根據觀察，概述組織的共同特點，形成組織的概念。
實驗器材 顯微鏡、擦鏡紙、紗布、人體四種基本組織的永久玻片標本
步驟 和 方法 1．根據教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認真觀察，注意細胞的形態特征和細胞間的聯系特點。 2．根據觀察，同組間的同學互相討論，認真填寫下表。 組織類型主要特征主要分布位置功能舉例上皮組織排列緊密形成表面皮膚，消化道保護，分泌肌肉組織呈長條狀緊密排列四肢，軀干，內臟器官收縮，舒張結締組織細胞之間間隙較大 全身各處支持，連接，保護，營養神經組織 形狀獨特呈發散狀神經系統產生傳導興奮
分析討論 上皮組織一般都分布在人體的什么位置 想一想，上皮組織有什么主要的功能 2．神經組織的主要功能是“接受刺激，產生和傳導興奮”，構成神經組織的細胞結構上有什么特點與這種功能相適應 3．請試著用自己的語言，給組織下定義。
實驗結論 人體的四種基本組織是：
備注
課題六、觀察草履蟲
實驗報告
實驗名稱 觀察草履蟲 實驗日期
班級 第 組 姓名
實驗目的 觀察草履蟲的外形和運動
實驗器材 草履蟲培養液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維、擦鏡紙、紗布、鑷子
步驟 和 方法 1.從草履蟲培養液的 吸一滴培養液，放在載玻片上，用肉眼和放 大鏡觀察草履蟲。 2.蓋上蓋玻片，在 倍鏡下觀察草履蟲的形態和運動。如果草履蟲運動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養液的液滴上放 ，再蓋上蓋玻片。然后尋找一只運動相對緩慢的草履蟲進行觀察。
分析討論 1.你認為草履蟲只有一個細胞嗎？ 2.草履蟲是怎樣生活的？通過觀察，談談你的看法。
實驗結論 草履蟲是由一個細胞構成的生物。草履蟲的生活由它的形狀結構所決定。細胞的生活需要物質和能量，草履蟲生活在水中，通過口溝吞食水中 的細菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物質與能量，食物殘渣通胞肛 排除體外；多余的水分通過收集管和伸縮泡排除體外；通過表膜進行氣體交換；通過纖毛可以運動。
備注
課題七、觀察種子的結構
實驗報告
實驗名稱 觀察種子結構 實驗日期
班級 第 組 姓名
探究問題 認識種子的結構
實驗目的 1.學會解剖和觀察種子的方法。 2.認識種子的結構。
實驗器材 浸濕的玉米（或小麥）種子，浸軟的菜豆（或蠶豆、大豆）種子、解剖刀、解剖針、鑷子、放大鏡、培養皿、稀碘液、擦鏡紙、滴管
步驟 和 方法 觀察玉米“種子”的結構 1.觀察外形 觀察玉米“種子”的外形，找到胚的位置。和菜豆種子相比玉米的種皮（和果皮）容易剝離嗎？____ 2.觀察內部結構 a.把玉米粒平放在培養皿里，用解剖刀在正中間縱向切開。 b.在切面上滴一小滴碘液，對照課本頁圖，再用放大鏡仔細觀察被染成藍色的部分是____，說明此部分的主要物質是____，未被染成藍色的部分是 、 、 、 、 、 。 3.結合“觀察玉米種子的結構”實驗示意圖，標出各部分的名稱： 二、觀察菜豆種子的結構 1.觀察外形 浸泡和未浸泡的菜豆種子，你會發現浸泡的種子體積變_____，用手捏一捏浸泡的和未浸泡的菜豆種子，你會發現浸泡的種子變_____。 2.觀察內部結構 a.用解剖刀在種臍的對側劃開一個小口，小心剝去種皮，會看到肥厚的“豆瓣”，這種肥厚的豆瓣叫子葉，數一數有____片，里面儲存著 。b.小心分開子葉，用放大鏡觀察內部。對照課本辨認胚芽、胚軸、胚根、子葉的位置及關系，嘗試用鉛筆畫出菜豆種子內部結構圖并標出各部分的名稱。
實驗結論 比較菜豆種子和玉米種子異同。除子葉外其他項目填有或無： 種皮胚胚乳胚芽胚軸胚根子葉菜豆種子（）片子葉貯存著 玉米種子（）片子葉貯存著
備注 像菜豆這樣胚中有____片子葉的植物我們稱之為________植物；像玉米這樣胚中有____片子葉的植物我們稱之為________植物
課題八、探究種子萌發的環境條件
實驗報告
實驗名稱 探究種子萌發的環境條件 實驗日期
班級 第 組 姓名
探究問題 植物種子萌發的條件是否需要光照呢？
實驗目的 1、觀察植物種子萌發時，各部分結構的生長順序及各結構特點； 2、研究植物種子萌發的條件是否需要光照。
實驗器材 罐頭瓶、吸水紙、標簽紙、膠水、小勺、冰箱、培養皿、清水、種子
步驟 和 方法 提出問題： 作出假設： 制定計劃：準備 種子 粒，能夠蓋緊的罐頭瓶 個，餐巾紙 張，標簽紙 張和膠水。 在標簽上分別寫 ，分別貼在 個罐頭瓶上。將這些罐頭瓶都放倒，每個瓶中放上 張餐巾紙。 實施計劃 將實驗現象記錄如下： 時間1號2號3號4號第 天第 天第 天第 天第 天第 天第 天第 天第 天第 天實驗結果
我的發現 號瓶的種子萌發了 號瓶的種子沒萌發
實驗結論 綠豆種子萌發的條件 （需要或不需要）光照。
課題九、觀察根毛和根尖的結構
實驗報告
實驗名稱 觀察根毛和根尖的結構 實驗日期
班級 第 組 姓名
實驗目的 觀察根尖，認識根尖各部分的結構特點
實驗器材 已經長出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大鏡、顯微鏡、鑷子、紗布、培養皿、擦鏡紙
步驟 和 方法 1.先用肉眼直接觀察幼根，找到著生在幼根上的白色的“絨毛”，這就是 。通過放大鏡仔細觀察根毛。 2.通過顯微鏡觀察根尖的永久切片，看看構成根尖的不同部位的細胞有什么特點。
分析討論 比較根尖不同部位的細胞，說說幼根的伸長主要由哪些部位的細胞起作用。
實驗結論 根尖是由 、 、 、 組成。
備注
課題十一、觀察葉片的結構
實驗報告
實驗名稱 觀察葉片的結構 實驗日期
班級 第 組 姓名
探究問題 葉片的結構
實驗目的 1．練習制作葉片的徒手切片。 2．認識葉片的結構。 3．繪制葉片表皮細胞圖
實驗器材 新鮮葉片、雙面刀片（兩個）、鑷子、載玻片、蓋玻片、盛有清水的培 養皿、滴管、紗布、毛筆、吸水紙、碘液、小木板、葉片的永久切片、顯微鏡
步驟 和 方法 一、練習徒手切片,制作葉片橫切面的臨時切片 1把新鮮的葉片平放在小木板 2.在手捏緊并排的兩片刀片,沿著葉片的橫截面迅速切割 3.把刀縫中的切片放入水中,要多割幾次 4.用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時切片 二、觀察葉片的結構 1用顯微鏡先觀察葉片的橫切面的臨時切片,再觀察葉片的永久橫切片. 2.參照P112圖3—29，在顯微鏡下分清葉的表皮、葉肉和葉脈。上下表皮的結構有什么不同？想一想，為什么會有這樣的區別？ 三、觀察葉片的下表皮 1.用鑷子撕下一小塊葉片的下表皮，制成臨時裝片。 2.用顯微鏡進行觀察,看一看葉片下表皮的細胞是什么樣子，下表皮上有沒有氣孔？ 四、畫圖
實驗結論 綠葉在光下制造有機物（淀粉）。光合作用的條件是 ，場所是 ，產物之一是 。
討論 1.保衛細胞和它周圍的細胞在結構上有什么不同？ 2.保衛細胞的這種結構特點對蒸騰作用有什么意義？
備注
課題十二、綠葉在光下制造有機物
實驗報告
實驗名稱 綠葉在光下制造有機物 實驗日期
班級 第 組 姓名
實驗目的 1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉？ 2.探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件
實驗器材 盆栽天竺葵、黑紙片、酒精、小燒杯、大燒杯、碘液、培養皿、酒精燈、三腳架、石棉網、火柴、鑷子、清水、曲別針
步驟 和 方法 1.把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜； 2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射3.幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的黑紙片； 4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，用水浴鍋隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃色； 5.用清水漂洗葉片，再把葉片放入培養皿里，向葉片上滴加碘液； 6.稍停片刻，用清水清洗掉碘液，觀察葉片發生了什么變化。
分析與討論 1.綠色植物制造的有機物是什么？ 2.為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？ 3.為什么要將天竺葵放在黑暗處一晝夜？
實驗結論

展開更多......

收起↑