資源簡介

第二節(jié)《東北三省》教學設(shè)計
（第一課時）
教學目標
（一）區(qū)域認知目標
了解東北三省的位置、范圍和山河分布規(guī)律。
了解本區(qū)的氣候特征，理解自然環(huán)境對人類活動的影響。
了解東北三省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展變化，分析其優(yōu)勢與存在的問題。知道東北平原是我國最大的商品糧基地，理解其在我國的重要地位。
知道東北三省是我國最大的重工業(yè)基地，初步分析其優(yōu)勢條件與存在的問題。
綜合思維目標
通過對各類地形圖的判讀，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力，增強學生從地圖中提取有用地理信息的能力。
使學生通過分析不同地理要素對學期長短的影響，初步培養(yǎng)學生的地理思維能力。
地理實踐目標
通過對東北自然環(huán)境的學習和欣賞，增進學生對東北三省的進一步了解。
人地觀念目標
通過創(chuàng)設(shè)問題情境、組織學生討論，培養(yǎng)與他人合作的學習態(tài)度。
重點和難點
東北三省的自然環(huán)境、自然特征對農(nóng)業(yè)的影響及工業(yè)基地分布特點。
工業(yè)基地分布特點及形成原因。
三、教材設(shè)計思路
東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理條件獨特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有著重要的地位。本節(jié)系統(tǒng)講述東北三省的自然、農(nóng)業(yè)、工業(yè)三個方面的內(nèi)容。本節(jié)是中國區(qū)域地理省級區(qū)域的開始，也是代表，通過本節(jié)課的學習，學生掌握城市區(qū)域?qū)W習的方法才能更好地學習后面的內(nèi)容。“白山黑水”代表了東北地區(qū)“山環(huán)水繞、沃野千里”的山河大勢，“林海雪原”則形容東北地區(qū)氣候寒冷、茫茫雪原、原始森林密布的環(huán)境特點。除此之外還有“北大倉”“新中國工業(yè)的搖籃”的別稱。
四、教學過程設(shè)計
【導入新課】
情景導入：東北三寶的圖片展示。
問題引領(lǐng)：你知道這“三寶”哪里的寶貝嗎？
學生回答：東北三省
教師小結(jié)和承轉(zhuǎn)：就讓我們來學習北方地區(qū)的北方，位于中國雄雞的雞頭—東北三省。
【講授新課】
學生活動一：認識東北三省的概況。
方法指導：學生閱讀課本圖6.9-6.12和課本第13-14頁文字，完成下面問題：
問題引領(lǐng)（1）：東北三省在全國的位置。
方法指導（1）：讀東北地區(qū)圖，找出東北位于我國的位置。
學生讀圖回答：位于中國北部。
問題引領(lǐng)（2）：東北三省的位置和范圍。
方法指導（2）：讀東北地區(qū)圖，找出東北的位置和范圍。
學生讀圖回答：......
教師小結(jié)和承轉(zhuǎn)：東北三省的地理位置是認識東北的基礎(chǔ)，東北三省還有很多美稱也能反映東北三省的特點。
議一議：說起東三省，常用“白山黑水”“林海雪原”來形容它，你們知道分別是什么意思嗎？
教師小結(jié)和承轉(zhuǎn)：“白山黑水”“林海雪原”講述的就是東北三省的山河特征。
問題引領(lǐng)（3）：東北三省的地形和河流，總結(jié)東北的山河大勢。
方法指導（3）：通過閱讀東北三省地形圖。
學生讀圖回答：......
教師小結(jié)和承轉(zhuǎn)：東北三省分布有肥沃的黑土，而東北黑土的形成和當?shù)氐臍夂蛱卣髅芮邢嚓P(guān)。
學生活動二：了解東北三省的氣候特征和影響。
方法指導：學生閱讀課本圖6.13-6.14和課本第15頁文字，完成下面問題：
問題引領(lǐng)（1）：說出東北三省所處的溫度帶，東北三省年平均氣溫特點和空間分布規(guī)律？
方法指導（1）：讀東北三省年平均氣溫和降水量的分布圖和我國的溫度帶分布圖。
學生讀圖回答：中溫帶和寒溫帶；年平均氣溫大都在8℃以下，越往北氣溫越低。
問題引領(lǐng)（2）：說出東北三省所處的干濕區(qū)，東北三省年平均降水量空間分布規(guī)律？
方法指導（2）：讀東北三省年平均氣溫和降水量的分布圖和我國的干濕區(qū)分布圖。
學生讀圖回答：濕潤和半濕潤;年降水量大致從東南向西北遞減；冬季降雪，夏季降雨，氣溫低，蒸發(fā)弱。
問題引領(lǐng)（3）：總結(jié)東北三省的氣候特征。
方法指導（3）：讀我國氣候類型分布圖和漠河的氣候直方圖。
學生讀圖回答：氣候冷濕，冬季寒冷而漫長，夏季溫和而短促。
教師小結(jié)和承轉(zhuǎn)：東北三省氣候冷濕，但受東北地區(qū)南北跨緯度廣，和東西地形起伏大的影響，內(nèi)部氣候存在較大差異。
找一找：閱讀圖6.14，計算漠河、齊齊哈爾和沈陽的雪期，看看三地的雪期由北向南的變化規(guī)律。找出延吉、長春和漠河的積雪厚度，分別比較延吉和長春、漠河和長春的積雪厚度差異，并說明導致這種差異的原因。
學生討論回答： ......
議一議：東北地區(qū)冷濕的氣候?qū)Ξ數(shù)匾隆⑹场⒆　⑿械挠绊憽?br/>學生討論回答： ......
教師歸納：東北三省的衣、食、住、行深受受氣候冷濕影響，一方水土養(yǎng)一方人，自然特征決定人文特點，東北三省的衣食住行獨居特色，與全國其他地方差異明顯，是豐富的旅游資源。
板書設(shè)計

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