資源簡介

人教版九年級上冊初中美術
《第2課 異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑》教案
一、教材分析
本節課是美術九年級上冊第一單元的《第2課 異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑》，主要介紹中國古代雕塑、工藝和建筑的發展歷程、代表作品以及藝術文化的特點和意義。通過學習本課，學生可以了解古代中國藝術的豐富多樣性，培養藝術鑒賞能力和審美意識。
二、教學目標
1.了解中國古代雕塑、工藝和建筑的發展歷程和代表作品。
2.掌握中國古代藝術文化的特點和意義。
3.培養學生的藝術鑒賞能力和審美意識。
三、教學重點與難點
教學重點：
1.掌握中國古代雕塑、工藝和建筑的發展歷程和代表作品。
2.理解中國古代藝術文化的特點和意義。
教學難點：
1.理解中國古代藝術文化的特點和意義。
2.培養學生的藝術鑒賞能力和審美意識。
四、學情分析
學生對中國古代藝術可能有一定的了解，但對其發展歷程、代表作品以及藝術文化的特點和意義可能了解不深。同時，學生的藝術鑒賞能力和審美意識還需要進一步培養和提高。因此，本課要注重激發學生的興趣，引導他們主動思考和觀察，通過互動和討論來促進學習。
五、教學過程
1、導入
教師可以展示一些中國古代雕塑、工藝和建筑的圖片，例如《秦始皇兵馬俑》、漢代陶瓷器、明代木構建筑等。同時，教師可以放一段古代音樂作為背景音樂，營造出濃厚的古代藝術氛圍。教師可以引導學生觀察圖片，提出問題，例如：“你們對這些藝術品有什么看法？”“你們感受到了什么？”鼓勵學生積極參與討論，激發他們的好奇心。
學生：老師，這個陶瓷器看起來非常精美，我想知道它的制作過程是怎樣的。
教師：很好的問題！我們將在接下來的課程中了解到更多關于中國古代工藝的制作過程和技藝。
2、呈現與講解
教師通過使用多媒體展示PPT或課件，向學生介紹中國古代雕塑、工藝和建筑的發展歷程和代表作品。教師可以用圖文并茂的方式，向學生展示不同時期的雕塑、工藝品和建筑的特點和風格。同時，教師要強調古代藝術文化的特點和意義，例如崇尚自然、注重形式與意境的統一、注重工藝技藝等。
教師：同學們，這是一張宋代建筑的圖片，你們可以看到它的檐角飛翹、屋檐斗拱和精美的彩畫。這些都是中國古代建筑獨特的特點之一，它們展示了古代建筑師的匠心獨運和審美追求。
學生：老師，古代建筑為什么要追求這么復雜的形式和裝飾？
教師：很好的問題！古代人們認為建筑是一種藝術，通過獨特的形式和裝飾來表達對美的追求，同時也是為了彰顯權勢和社會地位。這些裝飾和形式也體現了古代人們對于藝術的熱愛和追求。
3、討論與思考
教師組織學生進行小組討論，鼓勵他們就所學內容展開思考和交流。教師可以提出一些問題，例如：“你們認為中國古代藝術的特點有哪些？”“古代建筑的特點是什么？”“古代工藝品的制作過程中有哪些技巧和工藝？”學生可以在小組中討論并互相交流意見。
學生A：我覺得中國古代藝術的特點是講究形式和意境的統一，它們注重給人以美的感受。
學生B：對，而且古代建筑的特點是宏偉壯觀，通過巧妙的結構和精美的裝飾來展示建筑師的智慧和技藝。
教師：非常好！你們對古代藝術的認識非常深入。同時，古代工藝品的制作過程中也有很多技巧和工藝需要掌握，例如陶瓷制作中的擠拉、刻畫和燒制等步驟。
4、實踐與體驗
教師安排學生進行一次實踐活動，讓他們親自嘗試一些古代工藝的制作過程，例如陶瓷制作或紙扎工藝等。教師可以提供相應的材料和工具，并向學生展示具體的操作步驟和技巧。
教師：現在，我將向大家展示制作陶瓷的過程。首先，我們需要將陶泥搓揉成適合制作的坯料，然后用手或工具將其塑造成想要的形狀。接下來，我們會用刻刀或刷子在陶器上進行刻畫，增加裝飾。最后，將陶器放入窯中進行燒制，這樣就完成了一個陶瓷作品的制作過程。
學生們跟隨教師的示范，動手制作自己的陶瓷作品，或者嘗試其他古代工藝的實踐活動。在實踐過程中，教師可以與學生進行互動，指導他們的操作并解答他們的問題。
5、展示與分享
學生們完成實踐活動后，教師組織學生進行作品展示和分享。每個學生可以向全班展示自己的作品，并分享制作過程中的心得和體會。其他學生可以提出問題或給予鼓勵和反饋。
學生A：這是我制作的陶瓷杯，我用刻刀在杯子上刻畫了一幅山水畫。我覺得陶瓷制作需要耐心和細致，但是當看到最后的成品時，覺得非常滿足。
學生B：我嘗試了紙扎工藝，我制作了一個紙鶴。雖然過程中有些困難，但最后完成的作品讓我感到很驕傲。
教師可以對學生的作品給予肯定和鼓勵，同時提供一些建議和改進的意見。
6、總結與延伸
教師對本堂課的內容進行總結，并與學生一起回顧所學的知識和技巧。教師可以提出一些延伸問題，讓學生繼續思考和探索古代藝術的魅力。
教師：今天我們學習了中國古代雕塑、工藝和建筑的發展歷程和特點，還進行了實踐活動。通過這次課程，你們對古代藝術有了更深入的了解。接下來，你們可以繼續探索古代藝術的魅力，例如了解更多不同時期的作品，或者嘗試其他古代工藝品的制作。
六、板書設計
異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑
重點：中國古代雕塑、工藝和建筑的發展歷程和代表作品
難點：中國古代藝術文化的特點和意義
七、教學反思
通過本節課的教學，學生能夠了解中國古代雕塑、工藝和建筑的發展歷程和代表作品，并理解中國古代藝術文化的特點和意義。學生通過討論和藝術鑒賞，培養了藝術鑒賞能力和審美意識。同時，通過創作活動，學生也得到了一定的實踐經驗。教師應根據學生的學情和反饋情況，適時進行調整和完善教學內容，以促進學生的藝術素養和綜合能力的發展。

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