資源簡介

小學綜合實踐活動三年級上冊《熟識新家園》教案
一、活動背景：
在我們學校新建的時候，很多新生都不清楚學校的環境，很多規定都不知道怎么去走。而這個時候就需要我們去引導他們熟悉我們的校園。這個熟悉的過程很重要，這個過程是讓孩子們明白他們的新校園也是他們的家，而他們的家也將成為校園。這也是《綜合實踐活動指導綱要》中要求我們關注學生的生活世界，讓學生在生活世界中體驗、學會做人的一個重要組成部分。
二、活動目標：
1. 引導學生觀察周圍的環境，了解學校的新變化，感受校園生活的美好。
2. 幫助學生熟悉校園環境，了解學校的相關規定，為適應新的校園生活奠定基礎。
3. 培養學生適應新環境的能力，增強學生主人翁的責任感和榮譽感。
三、活動對象：三年級學生
四、活動時間：XXXX年XX月XX日——XXXX年XX月XX日
五、活動地點：各班教室、校園各處
六、學情分析：
三年級學生剛從幼兒園升入小學，對于新的環境缺乏適應能力。因此需要老師的引導和教育，幫助他們盡快適應新的環境。同時，這個年齡段的孩子具有強烈的好奇心和探究欲，通過實踐活動可以滿足他們的心理需求，同時也可以幫助他們了解學校的相關規定，為他們的校園生活奠定基礎。
七、教學準備：
1. 制定活動計劃，確定活動內容及形式。
2. 組織學生參觀校園，了解校園環境。
3. 組織學生閱讀《小學生日常行為規范》，并討論交流。
4. 準備一些關于學校規定的資料和圖片。
5. 邀請學校領導和老師參與活動。
八、教學過程：
（一）引言：
今天我們就要開始新的學期了，同學們面對這個陌生的校園環境你們準備好了嗎？為了幫助大家盡快熟悉校園環境，我們三年級的同學組織一次綜合實踐活動《熟識新家園》。
（二）活動過程：
1. 討論交流：請同學們相互交流一下，把自己在暑假期間參觀校園的所見所聞與大家分享一下。鼓勵學生從校園環境、校園設施、校園文化等方面入手。
學情分析：通過交流討論，了解校園的基本情況，感受校園生活的美好。
2. 參觀校園：為了更全面地了解校園，我們還將組織一次參觀校園的活動。具體安排如下：本周五下午放學后，各班同學在老師帶領下有秩序地參觀校園。參觀結束后，寫一篇短文《游校園》來談談你的所見所聞。
學情分析：通過實地參觀，了解校園的各個場所和設施，進一步感受校園生活的美好。
3. 了解規定：為了使我們的校園生活更規范，我們應了解并遵守哪些規定？老師準備了一些關于學校規定的資料和圖片，請大家看一看并討論交流。（圖片資料展示學校的相關規定）
討論交流：這些規定的意義和作用是什么？我們應該如何遵守這些規定？
4. 制定計劃：請同學們制定一份《熟識新家園》的活動計劃，包括活動的具體時間和活動形式等。老師給大家提供一些參考問題，幫助大家更好地完成活動。
（三）課堂小結：
請老師們總結本次活動情況，并提出希望和要求。鼓勵學生繼續關注校園環境，積極參與綜合實踐活動，提高自己的綜合素質。
九、教學反思：
本次綜合實踐活動《熟識新家園》旨在幫助學生熟悉校園環境，了解學校的相關規定，為適應新的校園生活奠定基礎。通過討論交流、參觀校園、制定計劃等活動形式，取得了較好的效果。反思本次活動，我們認為應該注重以下幾個方面：
1. 注重學生的主體作用：在活動中，應該充分發揮學生的主體作用，讓他們主動參與、主動探究、主動交流，從而真正熟悉校園環境。
2. 注重活動的實效性：本次活動的目的是為了幫助學生盡快適應新的校園生活，因此應該注重活動的實效性，避免形式主義和走過場。
3. 注重與課堂教育的結合：綜合實踐活動應該與課堂教育相結合，通過多種形式和手段，幫助學生全面了解學校的情況，為他們的校園生活奠定基礎。
4. 注重與家長的溝通：在活動中應該與家長保持溝通，得到家長的配合和支持，為學生的校園生活營造良好的家庭氛圍。

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