資源簡介

中職《中國特色社會(huì)主義》第11課教案
教學(xué)課程 第11課 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀 引領(lǐng)文化建設(shè) 課型 新授課
教學(xué)時(shí)間 課時(shí) 2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、價(jià)值要求和作用；理解中國精神的內(nèi)涵、愛國主義的內(nèi)涵本質(zhì)；了解堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的要求。
過程與方法 學(xué)會(huì)用理論觀點(diǎn)積極轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，掌握演講稿的撰寫水平和方法。
情感與價(jià)值觀 認(rèn)同和牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；胸懷憂國憂民之心，愛國愛民之情，弘揚(yáng)中國精神；努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
教學(xué)重點(diǎn) 廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝心聚力.
教學(xué)難點(diǎn) 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝心聚力
教學(xué)方法 案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、議題式教學(xué)法。
教學(xué)用具 教材、教輔書、課件
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程
導(dǎo)入新課 新課教學(xué) 新課教學(xué) 新課教學(xué) 新課教學(xué) 新課教學(xué) 第一課時(shí) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 導(dǎo)課：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么？如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？學(xué)習(xí)本課，我們將理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和意義，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系，從身邊的小事做起，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課： 一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀（板書） 1．認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀（板書） 【情境創(chuàng)設(shè)】教師課件展示教材101頁的閱讀思考1, 2022年7月，第五屆社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題微電影(微視頻)征集展播活動(dòng)評選出了88部優(yōu)秀作品。這些優(yōu)秀作品主題鮮明、立意深刻、貼近群眾，通過新穎活潑的表現(xiàn)方式、生動(dòng)感人的故事情節(jié)，講述各行各業(yè)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神風(fēng)貌和生動(dòng)實(shí)踐，激勵(lì)廣大干部群眾奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。 【呈現(xiàn)任務(wù)】你看過這些優(yōu)秀作品嗎？你最喜歡哪部作品？請說明理由。 結(jié)合這些作品，談?wù)劄槭裁匆罅霌P(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 【學(xué)生活動(dòng)】課前觀看視頻,記錄感悟,挖掘其中闡釋的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容;課上交流分享觀看心得,領(lǐng)悟意義 【教師引導(dǎo)總結(jié)】引申拓展,加深理解 (1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵義:核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶，是一個(gè)國家共同的思想道德基礎(chǔ)；核心價(jià)值觀是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素，是一個(gè)國家的重要穩(wěn)定器。 (2) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容: 富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值要求，回答建設(shè)什么樣的國家 自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求，回答建設(shè)什么樣的社會(huì) 愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價(jià)值要求。回答培育什么樣的公民 (3) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大作用: 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量。要在全社會(huì)牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全體人民一起努力，通過持之以恒的奮斗，把我們的國家建設(shè)得更加富強(qiáng)、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗，讓中華民族以更加自信、更加自強(qiáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。 核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會(huì)的德。國無德不興，人無德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國家沒有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國家就無法前進(jìn)。——習(xí)近平 【相關(guān)鏈接】1閱讀102頁材料，讀原文，找關(guān)鍵詞，劃重點(diǎn),進(jìn)一步明晰社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系兩個(gè)概念的內(nèi)涵及邏輯關(guān)系. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的集中表達(dá)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等方面構(gòu)成。 2．廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（板書） 【情境創(chuàng)設(shè)】教師課件展示教材102頁的閱讀思考2。 拉齊尼·巴依卡生前是新疆某邊防部隊(duì)的義務(wù)巡邏向?qū)В啻蚊爸ｋU(xiǎn)救助巡邏戰(zhàn)士，10余年來足跡踏遍帕米爾高原邊防一線。2021年1月，拉齊尼·巴依卡為解救落入冰窟的兒童，不幸英勇犧牲。他愛國護(hù)邊的執(zhí)著堅(jiān)守、舍己救人的英雄壯舉，感動(dòng)無數(shù)軍民，鮮明體現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨員忠誠奉獻(xiàn)的真摯情懷。2021年中共中央宣傳部追授拉齊尼·巴依卡“時(shí)代楷模”稱號。 【呈現(xiàn)任務(wù)】拉齊尼·巴依卡是怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的？ 【學(xué)生活動(dòng)】閱讀材料,觀看視頻,問題探討,交流分享,初步感悟,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義. 【教師引導(dǎo)總結(jié)】拉齊尼·巴依卡通過身體力行,即愛國護(hù)邊的執(zhí)著堅(jiān)守,舍己救人的英雄壯舉,踐行了一位共產(chǎn)黨員的愛國情懷和敬業(yè)精神,充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德,具有很強(qiáng)的先進(jìn)性、代表性、時(shí)代性和典型性。 (1)遵循和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對人生發(fā)展的重要意義: 青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期。這就像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從一開始就要扣好。要從現(xiàn)在做起、從自己做起，遵循和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 【相關(guān)鏈接】閱讀103頁材料，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的地位。讀原文，找關(guān)鍵詞，劃重點(diǎn). 【教師引導(dǎo)總結(jié)】舉例說明的方法，從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)角度分享自己對社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要性的理解，在和學(xué)生交流分享的基礎(chǔ)上，加深學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。 (2)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求: 要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。 要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。 要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。 (3)核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。 【啟思導(dǎo)行】參加校園、社區(qū)、專業(yè)實(shí)踐的志愿活動(dòng)，分享服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的體會(huì)，談?wù)勛约痕`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的做法。 操作方法：分享學(xué)生參與過的志愿服務(wù)活動(dòng)；提供表格，撰寫參與體會(huì)； 課堂上分享心得體會(huì)并談一談在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，除了主動(dòng)參與志愿服務(wù)活動(dòng)外，還有哪些好方法和好途徑。 第二課時(shí) 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝心聚力 二、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝心聚力（板書） 1.弘揚(yáng)中國精神（板書） 【情境創(chuàng)設(shè)】教師課件展示教材103頁的閱讀思考(通過展現(xiàn)比較熟悉的詩句,引導(dǎo)學(xué)生感悟其中蘊(yùn)含的愛國主義精神和改革開放精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國精神的內(nèi)涵和價(jià)值)。 周雖舊邦，其命維新。 ——《詩經(jīng)》 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥 一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。——秋 瑾 【呈現(xiàn)任務(wù)】這些詩句體現(xiàn)了怎樣的中國精神？ 【學(xué)生活動(dòng)】課前查找資料，加深感悟；班級分享，引發(fā)思考 【教師引導(dǎo)總結(jié)】 （1）中國精神內(nèi)涵: 中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魂。 （2）以愛國主義為核心的民族精神: 內(nèi)涵:愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。 對新時(shí)代青年的要求: 對每一個(gè)中國人來說，愛國是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。 對新時(shí)代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。 當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。 新時(shí)代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)。 （3）以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神: 內(nèi)涵:改革創(chuàng)新是時(shí)代的最強(qiáng)音，是中華民族繁榮發(fā)展的靈魂，是我們國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 表現(xiàn):與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐 意義:以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族開拓進(jìn)取的思想品格與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果。 以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓之一。 【相關(guān)鏈接】閱讀104頁材料，讀原文，找關(guān)鍵詞，劃重點(diǎn). 【教師補(bǔ)充總結(jié)】補(bǔ)充呈現(xiàn)衛(wèi)國戍邊英雄官兵捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的詳細(xì)事跡, 請學(xué)生思考:衛(wèi)國戍邊英雄官兵身上展現(xiàn)了怎樣的精神 你還知道哪些踐行愛國主義精神的故事 感悟以愛國主義為核心的民族精神,熱愛祖國、報(bào)效祖國. 2.推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)（板書） 【情境創(chuàng)設(shè)】教師課件展示教材105頁的閱讀思考。 中國(深圳)國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)(簡稱“文博會(huì)”)自2004年創(chuàng)辦以來，以博覽與交易為主題，集中展示全國文化體制機(jī)制改革成果和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新成就，突出文化產(chǎn)業(yè)核心層和科技融合的新產(chǎn)品、新技術(shù)，是我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的檢闊臺(tái)、風(fēng)向標(biāo)，被譽(yù)為“中國文化產(chǎn)業(yè)展”。作為中國唯一的國家級、國際化、綜合性文化產(chǎn)業(yè)展會(huì)，文博會(huì)走過的歷程，見證了中國文化產(chǎn)業(yè)日益枝繁葉茂、向高質(zhì)量發(fā)展階段不斷邁進(jìn)的過程。 【呈現(xiàn)任務(wù)】你知道的文化產(chǎn)業(yè)有哪些？ 這些文化產(chǎn)業(yè)對于滿足人民美好生活需要發(fā)揮了什么作用？ 【學(xué)生活動(dòng)】分三組，課前進(jìn)行資料收集，課上交流分享并思考。 【教師引導(dǎo)總結(jié)】 （1）文化建設(shè)的重要意義：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。 （2）文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和要求： 指導(dǎo)思想：馬克思主義 要求：第一位的要求就是推動(dòng)全黨全社會(huì)全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。 按照學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，不斷提高全社會(huì)文明程度，不斷鑄就社會(huì)主義文化新輝煌。 （3）繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)： （4）講好中國故事，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力。 【相關(guān)鏈接】閱讀106頁材料，讀原文，找關(guān)鍵詞，劃重點(diǎn).進(jìn)一步明確堅(jiān)持馬克
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程
新課教學(xué) 課堂總結(jié) 布置作業(yè) 思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本原因。 【學(xué)生活動(dòng)】調(diào)研、思考、討論。 【教師引導(dǎo)總結(jié)】列舉史實(shí)說明堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位的重要性以及必然性. 【啟思導(dǎo)行】以弘揚(yáng)民族精神或時(shí)代精神為主題，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，發(fā)揮個(gè)人所長，說說自己可以為推義文化建設(shè)做些什么？ 【學(xué)生活動(dòng)】 分組討論發(fā)言,多角度呈現(xiàn)個(gè)人或?qū)W校在推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)中的具體實(shí)踐,明確個(gè)人可以在推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)中的具體做法. 【教師引導(dǎo)總結(jié)】視頻提供模范榜樣的優(yōu)秀學(xué)生案例,在榜樣的示范引領(lǐng)下,明確自己的奮斗方向. 教師歸納（略） 《導(dǎo)與練》基礎(chǔ)訓(xùn)練
板書設(shè)計(jì) 第11課以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè) 一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀（板書） 1．認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 2．廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 二、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝心聚力（板書） 1.弘揚(yáng)中國精神 2.推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)
教學(xué)反思

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