資源簡介

中職《中國特色社會主義》第12課教案
教學課程 第12課 增進民生福祉 課型 新授課
教學時間 課時 2課時
教學目標 知識與技能 了解我國優先發展教育事業的重大意義,理解新時代貫徹黨的教育方針的要求和人民滿意的教育的舉措;理解黨和國家實施就業優先戰略的主要舉措;理解現階段我國優化收入分配結構的主要舉措;和打贏脫貧攻堅戰的原因和意義.
過程與方法 學會讀圖的方法，培養看圖分析問題、探討問題、解決問題的能力。
情感與價值觀 樹立正確的就業觀和勞動觀；認同中國特色減貧道路,自覺用所學專長為鄉村振興作出貢獻；激發使命感和擔當意識。
教學重點 優先發展教育事業,提高就業質量的要求和意義;實施健康中國戰略的意義
教學難點 優先發展教育事業,提高就業質量的要求和意義
教學方法 案例教學法、情境教學法
教學用具 教材、教輔書、課件
教學環節 教學過程
導入新課 新課教學 新課教學 新課教學 新課教學 新課教學 新課教學 新課教學 新課教學 新課教學 第一課時 保障社會基本民生 導課：想 一 想 黨和國家是如何優先發展教育事業的 為提高就業質量和人民收入水平采取了哪些舉措 在解決貧困問題、加強社會保障體系建設方面提出了哪些基本要求 為什么要實施健康中國戰略 學生思考回答，導入新課： 一、保障社會基本民生（板書） 1．辦好人民滿意的教育（板書） 【情境創設】教師課件展示教材112頁的閱讀思考1。 【呈現任務】圖中數據的變化說明了什么？結合自身的學習經歷談談教育對個人成長的意義。 【設計意圖】通過展示新中國成立以來各教育階段的入學率數據，引導學生深入思考教育對于民生的重要意義，體會黨和國家為發展人民滿意的教育事業作出的不懈努力取得的巨大成就。 【學生活動】讀圖概括，交流分享，加深理解。 【教師引導總結】 （1）教育的重大意義：教育是民族振興和社會進步的重要基石，是國之大計、黨之大計，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。 （2）新時代貫徹黨的教育方針的要求： 堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想； 堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務； 堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，扎根中國大地辦教育同生產勞動和社會實踐相結合,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 【相關鏈接】1閱讀113頁材料，讀原文，找關鍵詞，劃重點 【設計意圖】是對新時代貫徹黨的教育方針相關內容的補充和拓展，介紹了推進我國教育改革發展的“九個堅持”有助于學生從總體上理解我國教育改革發展的原則與方向。 （3）辦好人民滿意的教育的舉措： 要堅持以人民為中心發展教育,加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。 統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優化職業教育類型定位。 推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。 【相關鏈接】2閱讀113頁材料，讀原文，找關鍵詞，劃重點 【設計意圖】是對辦好人民滿意的教育的相關內容的拓展，體現了黨和國家高度重視職業教育，我國正在加快構建現代職業教育體系，職業教育前途廣闊，大有可為。 【教師引導總結】通過閱讀習近平總書記對職業教育工作作出的重要指示，使我們對目前自己接受職業教育的光明前景有更正確和深刻的認識，更加堅定學好專業知識、成長為高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的信心和決心。 2．促進充分就業和完善收入分配結構（板書） 【情境創設】教師課件展示教材114頁的閱讀思考2“結構性就業矛盾”。 【呈現任務】為什么會出現用人單位一人難求、求職者一崗難求的現象？ 你認為應該如何緩解這種現象？ 【學生活動】描述信息，聯系實際、分析原因，根據問題提出建議并交流分享 【教師引導總結】 （1）促進充分就業的重要作用：就業是最基本的民生。促進充分就業，對于實現個人價值、融人社會生活、改變生活方式、促進家庭和睦，對于促進民族團結、維護社會穩定、促進社會和諧等具有重要作用。 （2）實施就業優先戰略的主要舉措和目標： 黨和國家實施就業優先戰略,推動實現更加充分、更高質量就業，始終把穩就業擺在突出位置。 要完善勞動就業制度，健全就業促進機制和就業公共服務體系，保障公平有序的就業市場,擴大就業容量,提升就業質量，緩解結構性就業矛盾，實現更高質量和更充分就業。 大規模開展職業技能培訓,注重解決結構性就業矛盾,鼓勵創業帶動就業。提供全方位公共就業服務,促進高校畢業生等青年群體、農民工多渠道就業創業。破除妨礙勞動力、人才流動的體制和政策弊端,使人人都有通過辛勤勞動實現自身發展的機會。完善政府、工會、企業共同參與的協商協調機制,構建和諧勞動關系。全面提升勞動者素質,努力讓勞動者實現體面勞動、全面發展。 【相關鏈接】3閱讀114頁材料，近年來，我國總體就業情況，讀原文，找關鍵詞，劃重點 【設計意圖】材料呈現的數據有助于學生直觀體會實施就業優先戰略的意義，認同黨和國家在促進就業方面取得的成就。 【學生活動】閱讀材料，了解黨和國家實施就業優先戰略取得了顯著成效；增強認同，使學生認識到實施就業優先戰略對保就業、穩民生的積極意義，深化認識，增強政治認同。 【相關鏈接】4閱讀115頁材料，讀原文，找關鍵詞，劃重點。 結構性就業矛盾,是指人力資源供給與崗位需求之間的不匹配。突出表現為招工難和就業難并存，這一問題正在成為就業領域的主要矛盾。招工難主要是一線生產服務人員和技工“兩頭短缺”,技能人才的求人倍率長期保持在1.5以上。就業難主要是部分高校畢業生和低技能勞動者求職就業困難。這種“兩難”并存，是因為勞動力需求與供給不匹配，其癥結在于部分勞動者技能不足、技能人才短缺。 【設計意圖】解釋結構性就業矛盾 【學生活動】閱讀材料，了解什么是結構性就業矛盾；深化認識黨和國家面對結構性就業矛盾的積極作為，同時聯系本專業就業實踐和自身情況深化認識，從個人角度思考如何克服結構性就業矛盾的不利影響。 （3）優化收入分配結構的主要舉措： 收入的意義：收人分配是民生之源，是改善民生、實現發展成果由人民共享最重要最直接的方式。 舉措：提高勞動報酬在初次分配中的比重,增加低收入者收入，擴大中等收入群體，保護合法收入，調節過高收入,取締非法收人,推動形成橄欖型分配格局，更加積極有為地促進共同富裕。 【相關鏈接】5閱讀115頁材料，“擴大中等收入群體”讀原文，找關鍵詞，劃重點。 實施擴大中等收入群體行動計劃，以高校和職業院校畢業生、技能型勞動者、農民工等為重點，不斷提高中等收入群體比重。提高高校、職業院校畢業生就業匹配度和勞動參與率。拓寬技術工人上升通道，暢通非公有制經濟組織、社會組織、自由職業專業技術人員職稱申報和技能等級認定渠道，提高技能型人才待遇水平和社會地位。實施高素質農民培育計劃運用農業農村資源和現代經營方式增加收入。完善小微創業者扶持政策,支持個體工商戶靈活就業人員等群體勤勞致富。 【設計意圖】介紹關于擴大中等收入群體的行動計劃，強調提高技能型人才待遇水平和社會地位。 【學生活動】閱讀材料；闡釋意義；形成認同。感悟黨和國家為增進民生福祉所做的努力。 3．脫貧攻堅取得全面勝利（板書） 【情境創設】教師課件展示教材115頁的閱讀思考3“脫貧攻堅戰”。 【呈現任務】黨和國家為什么高度重視消除貧困問題？采取了哪些措施并取得了怎樣的成效。 【學生活動】課前搜集我國解決貧困問題的措施活脫貧攻堅的相關故事，課上交流探討分享我國解決貧困問題的做法。 【教師引導總結】總結建構，導出正文。 （1）消除貧困是黨的不懈追求：消除貧困是人類夢寐以求的理想。在歷史上,勤勞勇敢的中國人民為擺脫貧困作出過不懈努力,但始終沒有改變貧困的命運。新中國成立以來特別是改革開放以來,黨團結帶領人民實施了大規模、有計劃、有組織的扶貧開發,著力解放和發展社會生產力,著力保障和改善民生,取得了前所未有的偉大成就。 （2）脫貧攻堅的主要舉措及取得的歷史性成就： 舉措：黨的十八大以來，黨中央提出實現脫貧攻堅目標的總體要求,實行“六個精準”,即扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準;實行“五個一批”,即發展生產脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態補償脫貧一批、發展教育脫貧一批、社會保障兜底一批。 成就：經過全黨全國各族人民共同努力,我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利,區域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務，提前十年實現聯合國2030年可持續發展議程減貧目標,創造了人類減貧史上的奇跡。打贏脫貧攻堅戰，為在中華大地上實現全面建成小康社會這一百年奮斗目標作出了關鍵性貢獻，為全球減貧治理提供了中國智慧和中國方案。 【相關鏈接】6閱讀116頁材料，“脫貧攻堅典型人物與事跡”讀原文，找關鍵詞，劃重點。 在脫貧攻堅工作中，數百萬扶貧干部傾力奉獻、苦干實干，同貧困群眾想在一起、過在一起、干在一起，將最美的年華無私奉獻給了脫貧事業，涌現出許多感人肺腑的先進事跡。 【設計意圖】讓學生理解,脫貧攻堅既是國家頂層的戰略,也要依靠基層的實干,脫貧攻堅的成果不是喊口號喊出來的,而是無數扶貧干部和群眾奮斗出來的. 【學生活動】課前搜集李保國、張桂梅、黃大發、黃文秀、黃詩燕等先進人物的事跡，課上講述他們的事跡；學習榜樣，堅定信念。 【教師引導總結】引導學生感悟扶貧黨員干部心系貧困群眾、甘愿犧牲奉獻的精神，從而堅定聽黨話、跟黨走的決心。 （3）脫貧攻堅戰取得全面勝利的原因和意義： 原因：脫貧攻堅取得舉世矚目的成就,靠的是黨的堅強領導,靠的是中華民族自力更生、艱苦奮斗的精神品質，靠的是新中國成立以來特別是改革開放以來積累的堅實物質基礎，靠的是一任接著一任干的堅守執著，靠的是全黨全國各族人民的團結奮斗。 意義：脫貧攻堅戰的全面勝利,標志著黨在團結帶領人民創造美好生活實現共同富裕的道路上邁出了堅實的一大步。脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。要做好同鄉村振興有效銜接,保持幫扶政策總體穩定,讓脫貧基礎更加穩固、成效更可持續。 【相關鏈接】7閱讀117頁材料，讀原文，找關鍵詞，劃重點，“脫貧攻堅精神”脫貧攻堅偉大斗爭,鍛造形成了“上下同心、盡銳出戰、精準務實、開拓創新、攻堅克難、不負人民”的脫貧攻堅精神。脫貧攻堅精神,是中國共產黨性質宗旨、中國人民意志品質、中華民族精神的生動寫照，是愛國主義、集體主義、社會主義思想的集中體現,是中國精神、中國價值、中國力量的充分彰顯，傳承了偉大民族精神和時代精神。 【設計意圖】是對課本中脫貧攻堅取得全面勝利的原因及中國特色減貧道路相關內容的升華，旨在引導學生了解脫貧攻堅精神，進一步認同特色減貧道路。 【學生活動】閱讀材料，了解脫貧攻堅精神的主要內容；總結 （4）做好脫貧攻堅同鄉村振興有效銜接 【啟思導行】基于習近平總書記關于扶貧的重要論述，介紹了提高受教育水平是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，教育在打贏脫貧攻堅戰中發揮了重要作用 【學生活動】搜集“扶貧先扶智”“職教一人、就業一人、脫貧一家”的案例；探討問題；交流分享。并結合目前所學專業，思考如何為鄉村振興作貢獻，并談談自己將做怎樣的努力和準備。 第二課時 健全社會保障 二、健全社會保障（板書） 1．加強社會保障體系建設（板書） 【情境創設】教師課件展示教材118頁的閱讀思考1。“中國建成世界最大規模社會保障體系” 【設計意圖】通過課件展示我國近五年來在城鄉居民基本養老保險、基本醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險各方面取得的成績，反映我國社會保障體系的建設程度，引導學生思考社會保障的意義和作用，進而理解社會保障與自身生活息息相關，體會黨和國家為社會保障事業做的不懈努力和取得的重大成就。 【呈現任務】說說你的家人享受了哪些社會保障，其作用是什么？ 說說圖中的數據變化對人民生活有何影響？ 【學生活動】首先閱讀圖中文字，理解材料主旨；再分別閱讀五幅柱狀圖，分組交流圖中信息并分享；分享自己及家人享有的社會保障情況，思考不同保障形式，發揮了不同作用。 【教師引導總結】圖中信息說明一是我國社會保險主要包括基本養老保險、基本醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險等；二是數據表明我國社會保障規模不斷擴大。 （1）社會保障體系的內涵、意義及建設目標： 內涵及意義：社會保障體系是人民生活的安全網和社會運行的穩定器,與人民幸福安康息息相關,關系國家長治久安。 建設目標：黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民為中心的發展思想，從增強公平性、適應流動性、保證可持續性出發，提出了全面建成多層次社會保障體系的目標讓人民群眾更多地分享經濟社會發展成果。 【相關鏈接】1閱讀118頁材料，讀原文，找關鍵詞，劃重點 2016 年 11月，國際社會保障協會將“社會保障杰出成就獎”（2014-2016）授子中國政府，褒獎中國“在社會保障擴面工作方面取得的舉世無雙的成就”。為什么要領給中國？ 該協會秘書長用兩個百分比做了形象的解釋，“如果不算中國，全世界社保覆蓋面只有 50%，算上中國就達到61%。”中國將全球社會保障覆蓋率拉升了 11 個百分點。 【設計意圖】介紹國際社會對于中國在社會保障方面所做工作和所取得成績的認可，是對文中介紹的黨的十八大以來我國加強社會保障體系建設相關內容的拓展，旨在引導學生明白黨和國家在社會保障工作方面所取得的巨大成就和世界性的貢獻，增強對中國特色社會主義制度的認同和自信。 【學生活動】閱讀材料，理解要義；搜集黨的十八大以來我國社會保障事業發展成就，進一步了解我國建成了具有鮮明中國特色、世界上規模最大、功能完備的社會保障體系，守護著億萬百姓的成就。 （2）我國社會保障體系的基本構成： 社會保障主要由社會保險、社會救助、社會福利、社會優撫組成,還包括其他社會保障形式，它們共同構成了我國的社會保障體系. 社會保險是我國社會保障體系的核心。 社會救助是最先形成的社會保障形式。 社會福利是政府和社會向老年人、殘疾人、婦女、兒童和其他社會成員提供的社會化服務、實物供給或者福利津貼，以滿足社會成員的生活需要并促使其生活質量不斷得到改善和提高，是最高層次的社會保障。 社會優撫是國家和社會依法對現役軍人、復員退伍軍人及軍烈屬等優撫對象實行物質照顧、生活和工作安置、精神撫慰的褒揚性、補償性、優待性、綜合性的特殊社會保障。 （3）健全多層次社會保障體系的要求和主要舉措： 要求:黨和國家健全多層次社會保障體系。堅持應保盡保原則，按照兜底線、織密網、建機制的要求，加快健全覆蓋全民、統籌城鄉、公平統一、安全規范、可持續的多層次社會保障體系。 舉措:主要措施包括政革完善社會保險制度，優化社會牧助和慈善制度，健全退役軍人工作體系和保障制度等。 附: 社會保障體系發揮著“社會穩定器”的作用。 要完善社會保障體系，就要按照兜底線、織密網、建機制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉統籌、權責清晰、保障適度、可持續的多層次社會保障體系；全面實施全民參保計劃，完善城鎮職工基本養老保險和城鄉居民基本養老保險制度，完善統一的城鄉居民基本醫療和大病保險制度，完善失業、工傷保險制度；統籌城鄉社會救助體系，保障婦女兒童合法權益，發展殘疾人事業，提高社會福利水平；堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。 2．實施健康中國戰略（板書） 【情境創設】教師課件展示教材119頁的閱讀思考2。 光和國家歷來高度重視人民健康。新中國成立以永特別是改革開放以來，我國健康領域改革發展取得顯著成就，城鄉環境面貌明顯改善，全民健身運動蓬勃發展，醫療衛生服務體系日益健全，人民健康水平和身休素質持續提高。同時，工業化、城鎮化、人口老齡化、疾病譜變化、生態環境及生活方式變化等，也給維護和促進健康帶來一系列新的批戰，健康服務供給總體不足與需求不斷增長之問的予盾依然突出，健康領域發展與經濟社會發展的協調性有待增強，需要從國家戰略層面統籌解決關系健康的重大和長遠問題。 【設計意圖】材料通過介紹新中國成立以永特別是改革開放以來，我國健康領域改革發展取得成就與當前出現的新挑戰，體現了黨和國家對人民健康的高度重視，旨在引導學生深入思考健康對個人成長和國家發展的重要意義，全面理解實施健康中國戰略的重要性。 【呈現任務】結合實際，列舉我國在健康領域取得的成就。 結合材料，說一說我國為什么要實施健康中國戰路。 【學生活動】閱讀材料；分小組探討，交流分享 【教師引導總結】 （1）實施健康中國戰略的重要意義： 健康是促進人的全面發展的必然要求,是經濟社會發展的基礎條件。既是民生問題,也是社會政治問題。人民健康是民族昌盛和國家強盛的重要標志，也是全國各族人民的共同愿望。 （2）全面推進健康中國建設的舉措： 衛生與健康事業涉及每個人的生命安全和千家萬戶的幸福安康。黨和國家全面推進健康中國建設,把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，堅持預防為主的方針,深人實施健康中國行動，為人民提供全方位全生命期健康服務。 （3）建設體育強國的舉措： 體育承載著國家強盛、民族振興的夢想，是提高人民健康水平的重要途徑。要加快體育強國建設,廣泛開展全民健身活動，大力弘揚中華體育精神。堅持健康第一的教育理念，加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志、培養團隊精神。 【相關鏈接】2，閱讀120頁材料，讀原文，找關鍵詞，劃重點 【設計意圖】主要傳達三層意思： 第一、展示健康中國戰略包括的具體方面，引導學生了解國家戰略關注的各個焦點和指標。 第二、幫助學生根據健康中國的具體指標，了解到健康的生活方式和生活環境，進而對于自身健康狀態和生活方式形成客觀的認知，并且確定努力的方向。 第三、幫助學生從總體上了解我國衛生與健康事業的現狀與成就，以及未來的目標，積極參與健康中國建設。 【學生活動】查閱文件，交流分享。
教學環節 教學過程
課堂總結 布置作業 【啟思導行】120頁，查閱文件，深入思考什么是健康的生活方式，參與全民健身活動，培養健康的生活習慣。 【學生活動】查文件；成果交流；身體力行。 教師歸納（略） 《練習冊》
板書設計 第12課 增進民生福祉 一、保障社會基本民生（板書） 1．辦好人民滿意的教育 2．促進充分就業和完善收入分配結構 3．脫貧攻堅取得全面勝利 二、健全社會保障（板書） 1．加強社會保障體系建設 2．實施健康中國戰略
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