資源簡介

小學(xué)綜合實踐活動三年級上冊《制作環(huán)保海報》教案
一、標(biāo)題：制作環(huán)保海報
二、引言：
同學(xué)們，你們知道嗎？我們的地球正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的家園。今天，我們要開展一次綜合實踐活動，學(xué)習(xí)制作環(huán)保海報，呼吁大家保護(hù)環(huán)境，從我做起。
三、學(xué)情分析：
三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識，了解了一些環(huán)保知識，并積累了一些關(guān)于環(huán)保的文字資料。本節(jié)課主要是通過制作海報的形式，讓學(xué)生對已有的環(huán)保知識進(jìn)行梳理，用自己的語言將其表達(dá)出來。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：學(xué)會制作環(huán)保海報的基本方法，能夠用繪畫、文字等多種形式表達(dá)自己的想法。
2. 過程與方法：通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動參與、積極思考、動手實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3. 情感態(tài)度價值觀：增強學(xué)生的環(huán)保意識，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
五、教學(xué)重難點：
1. 教學(xué)重點：學(xué)會制作環(huán)保海報的基本方法，能夠用多種形式表達(dá)自己的想法。
2. 教學(xué)難點：通過制作環(huán)保海報，增強學(xué)生的環(huán)保意識，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：環(huán)保海報范例、彩筆、白紙、剪刀等。
學(xué)生：收集有關(guān)環(huán)保的資料，整理成文字資料；準(zhǔn)備彩筆、白紙等工具。
七、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）
教師：出示一幅美麗的風(fēng)景畫，引出環(huán)保主題。引導(dǎo)學(xué)生思考我們該如何保護(hù)環(huán)境？今天這節(jié)課我們就來開展一次綜合實踐活動《制作環(huán)保海報》。板書課題。
（二）活動一：我會說（5分鐘）
學(xué)生交流課前收集的有關(guān)環(huán)保的資料，說說自己知道的環(huán)保知識及發(fā)生在身邊的環(huán)保事件。教師給予肯定和鼓勵。
（三）活動二：我會做（15分鐘）
教師出示環(huán)保海報范例，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)制作方法。學(xué)生分小組動手制作，教師巡視指導(dǎo)。
1. 教師巡視輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中的問題。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的環(huán)保海報。
2. 將學(xué)生分成若干小組，每組選派一名組長負(fù)責(zé)。要求學(xué)生用繪畫、文字等多種形式表達(dá)對環(huán)保的理解和認(rèn)識。
3. 展示學(xué)生作品，師生共同評價、交流、欣賞。評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵。
（四）活動三：我會行（5分鐘）
通過視頻短片，讓學(xué)生了解在日常生活中我們該如何保護(hù)環(huán)境？鼓勵學(xué)生從我做起，從小事做起，愛護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（五）小結(jié)（2分鐘）
教師總結(jié)本次綜合實踐活動，表揚在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，從自身做起，保護(hù)環(huán)境。倡導(dǎo)大家行動起來，共同呵護(hù)我們的地球家園。
八、教學(xué)反思：
本次綜合實踐活動讓學(xué)生通過親自制作環(huán)保海報，進(jìn)一步了解了環(huán)保知識的重要性。同時，通過合作學(xué)習(xí)、實踐操作、評價交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強了環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師還需注重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注每個學(xué)生的作品，給予肯定和鼓勵。此外，教師還需加強對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)和管理，確保活動的順利進(jìn)行。

展開更多......

收起↑