資源簡介

大花瓶
第1課時 總共1課時 課型：（新授課）
一、教學內容
嶺南出版社美術二年級下冊第13課 P34-35
二、教學目標
1、知識技能：感知花瓶造型美、裝飾美的特點，學會折疊對稱鏤空剪紙的方法。
2、過程與方法：在欣賞中，了解花瓶的外形美、花紋美； 在討論中，理解和掌握對稱式花瓶剪紙法和花紋的設計制作方法； 在創作中，進行不同的組合嘗試，發展創造思維，和同學合作設計與裝飾與眾不同的剪紙花瓶。
3、情感態度價值觀：增強民族自豪感和保護文物的情感；積極探討對稱剪紙法；能與同學共同合作、互相幫助。
三、教學重點
激發學生發揮創意想象，運用折疊對稱剪紙的方法，設計制作剪紙花瓶造型 。
四、教學難點
感知陶瓷花瓶的美；感知剪紙紋樣設計制作方法。
五、教學準備
多媒體課件、剪紙花瓶范畫、花瓶拼圖形狀、剪刀、卡紙、剪紙
六、教學過程
一、創設情境，導入新課
師：同學們，前兩天老師去了一個有趣的地方：中國剪紙博物館，在參觀的時候遇上了館長爺爺，他說：“過幾天會有好多人來參觀，可是博物館有個新房間空空的，所以館長爺爺想請同學們幫忙，設計一些花瓶剪紙來布置?！蓖瑢W們，你們愿不愿意幫助館長爺爺呀？（生：愿意。）
師：要創作花瓶剪紙可沒有那么簡單，那今天我們一起學習剪大花瓶。
板書：大花瓶
二、教學階段，探究新知
1、探尋花瓶之美
師：在學習剪大花瓶前，我們一起欣賞兩個漂亮的花瓶吧！
左邊的花瓶是明代的吳彩鳳紋鏤空瓶，上面雕刻著彩色飛舞的鳳凰，色彩鮮艷奪目；右邊的花瓶是元代磁州窯劃花鏤空瓶，它的色彩很素雅，用線條勾勒出牡丹花的紋樣寓意著花開富貴。這兩個花瓶有個特點，它們都是鏤空的，看起來就像立體的剪紙花瓶，非常有特色。
師：老師還帶來了一些漂亮的花瓶給大家欣賞，請同學們仔細看一看，你們覺得這些漂亮的花瓶美在哪里？美在哪些地方？
生：美在外形。
師：也就是說造型美。
板書：造型美
師：請你再看看這些花瓶的造型有哪些特點？左右是怎樣呢？
生：左右都是對稱的。
師：這些花瓶的造型左右對稱，有一種均衡的美，也就是對稱美，這位同學回答的很棒！
板書：對稱美
師：除了造型美和對稱美，還有哪些吸引你們的地方？
生：花紋美。
師：每一個花瓶都有不同的花紋，有牡丹花的，有大鯉魚的等等，這些花瓶的花紋美，也就是紋樣美。
板書：紋樣美
2、了解花瓶結構
師：接下來考考大家，請同學們仔細觀察，這些漂亮的花瓶由幾個部分組成？
生：瓶頸瓶身瓶底
師：表揚你觀察的又仔細回答的聲音也響亮，我們通過觀察發現花瓶由三個部分組成，分別是瓶頸瓶身和瓶底
小游戲：（小組活動）
接下來我們一起來完成一個拼擺游戲，我們可以用幾何形組合的方法可以創作出漂亮的花瓶。每個小組的桌面上都有一些幾何形零件，請小組合作拼擺出一個漂亮的花瓶，并用固體膠黏在卡紙上。開始！
師：請把拼完的花瓶展示到黑板上，看看哪個小組最快。
同學們完成的花瓶都是由瓶頸瓶身瓶底三部分祖成，你們看，這些花瓶的形狀一不一樣呢？為什么會變出這么多形狀出來呀？
我們發現瓶頸瓶身瓶腳的變化，決定了花瓶的外形。
組合變化出豐富的花瓶的外形（原來這些花瓶的外形是這么變來的）
在了解花瓶的結構后，我們來欣賞一下小朋友們的剪紙作品
師：仔細觀察一下，這些花瓶的外形和花紋有什么共同的特點？
生：都是對稱圖形。
中軸線把花瓶分為兩個部分，左右兩邊是對稱的，所以以對折線為中心剪出的剪紙叫對稱剪紙。
3、游戲互動，示范步驟
同學們想成為剪紙小能手剪出漂亮的大花瓶嗎？要剪出漂亮的大花瓶需要通過四關，先看老師是怎么闖關的吧（示范）
第一關：對折彩紙
第二關：畫出半邊花瓶形狀（復習：瓶頸瓶身瓶底）
第三關：畫出花瓶的花紋
漂亮的花瓶還需要好看的花紋，究竟該怎么畫出花紋呢？我們一起欣賞小朋友們剪的作品，你們發現有哪些有特色的花紋？
學生介紹：尖尖的花紋像牙齒，這種花紋我們叫鋸齒紋；彎彎的月亮形狀我們叫月牙紋；
復習：展示圖案（上面這種彎彎的叫：月牙紋、下面這種尖尖的叫：鋸齒紋）
（可省略：下面我們玩一個小游戲，請一個同學把上面這些紋樣分一分，哪一些是鋸齒紋，哪一些是月牙紋？）
同學們，這位同學答對了嗎？
剛剛我們看到了鋸齒紋和月牙紋，這里還有一些其他紋樣：具象紋；同學們能猜一猜這是什么具體的紋樣？魚、鳥。所以這種紋樣我們叫做具象紋。
讓我們回想一下，我們剛剛學習剪紙常用的花紋有三類：第一類是月牙紋；第二類是鋸齒紋；第三類是具象紋。你們回答得非常聰明！
第三關：畫出花瓶的花紋
示范：月牙紋鋸齒紋老師一邊畫學生一邊復習；
第四關：將花瓶的外形和花紋剪下來
那老師開始剪啦~剪的時候先剪花瓶的外形，再剪里面的花紋，由于時間的關系，老師剪好一個花瓶，展示成品，最后我們把它打開
老師闖完四關，剪出一個漂亮的大花瓶。
下面我們看看小朋友們的作品“剪紙小能手作品欣賞”
這些小朋友剪的花瓶有沒有變化呀？找一下他們的花紋有哪些圖案呢？鋸齒紋、月牙紋、具象紋。上面的花紋非常豐富也非常漂亮。
那你們想不想創作一個漂亮的大花瓶呢？
三、創作展示，分享評價
創作時間：
師：看一下今天的創作內容，我們一起讀一下：
用對稱剪紙的方法剪出美麗的大花瓶，選出漂亮的花瓶貼紙貼在卡紙上。
請同學們開始創作吧~
評價時間：
1、請每個小組選出最漂亮的花瓶貼到黑板上展示；（記得在右下角寫上你們的姓名）
2、請同學們把票投給你認為花瓶剪的最棒的作品；
3、讓我們為六位小朋友頒發“剪紙小能手”的獎章吧！
四、課堂小結與拓展
我們今天學會了哪些知識？對稱剪紙、花瓶結構……
這些漂亮的花瓶可以用來做什么？美化房間，裝飾教室…讓我們的生活變得更美。
請同學們課后和家人一起創作剪紙作品美化生活。
五、板書展示
《大花瓶》
造型美 紋樣美 對稱美
花瓶的結構：瓶頸、瓶身、瓶腳
方法：折、畫、剪、貼
六、作業設計課后拓展
1、請同學們回家與家長一起欣賞自己的作品，用親子時間共同創作花瓶剪紙作品，裝飾美化自己的房間；
2、我們不僅可以用剪紙創作大花瓶，還可以用繪畫，陶土等方式進行創作。
七、教學反思

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