資源簡介

6.1.1 細胞的增殖（一）
學習目標 1.闡述細胞增殖和細胞周期2.概述高等植物細胞有絲分裂的過程及各階段的主要變化特征
學習任務
目標一：闡述細胞增殖和細胞周期任務1：自學教材110頁和115頁“思維訓練”，并結合視頻找出下列問題的答案：1.從物質運輸的效率看，細胞為什么不能太大？2.器官的大小主要是由什么決定的？3.細胞增殖對于生物體有何意義？4.細胞分裂過程中如何保證親子代細胞之間遺傳物質的相同？ 任務2：閱讀教材111頁，分析圖形圖表,理解細胞周期的含義及表示方法。 【思考】1.分析該表數據可以得出哪些結論？2.請根據細胞周期的概念，用圖中字母表示細胞周期（要表示出分裂間期和分裂期），除此之外，你還可以設計怎樣的圖形來表示細胞周期。 3.有人認為分裂間期是“靜止期”，對細胞分裂沒有意義。你認同該觀點嗎 請說明理由。 【補充】 染色質和染色體的關系染色體的計數： 以著絲粒數為標準，有幾個著絲粒，就有幾個染色體。
目標二：概述高等植物細胞有絲分裂的過程及各階段的主要變化特征任務：觀看植物細胞分裂視頻，結合教材圖6-2，描述各個階段的主要特征 （先整體，在分段展示各時期細胞變化） 【思考】1.請就圖中各細胞進行排序，并敘述圖2時期的主要特點。2.染色單體形成于何時，何時以染色體形態出現，消失于何時？【情境應用】右圖為細胞周期中部分細胞核的變化示意圖,此過程(　　)A.發生在細胞分裂期的末期,核膜再度形成B.發生在細胞周期的分裂間期,染色質復制C.發生在細胞分裂期的前期,核膜逐漸消失D.發生在細胞分裂期的中期,染色質螺旋變粗
總結：
26.1.1 細胞的增殖（一）
學習目標 1.闡述細胞增殖和細胞周期2.概述高等植物細胞有絲分裂的過程及各階段的主要變化特征
學習任務
目標一：闡述細胞增殖和細胞周期任務1：自學教材110頁和115頁“思維訓練”，并結合視頻找出下列問題的答案：1.從物質運輸的效率看，細胞為什么不能太大？2.器官的大小主要是由什么決定的？3.細胞增殖對于生物體有何意義？4.細胞分裂過程中如何保證親子代細胞之間遺傳物質的相同？【知識生成】1.不同動(植)物同類器官或組織的細胞大小一般無明顯差異,器官大小主要取決于細胞數量的多少。2.細胞增殖的意義：是生物體生長、發育、繁殖、遺傳的基礎。3.細胞在分裂前要進行一定的物質準備,遺傳物質要進行復制。細胞增殖包括物質準備和細胞分裂兩個連續的過程,具有周期性。 任務2：閱讀教材111頁，分析圖形圖表,理解細胞周期的含義及表示方法。 【思考】1.分析該表數據可以得出哪些結論？【提示】（1）細胞的種類不同，細胞周期時間不同 （2）分裂間期時間長，分裂期時間短2.請根據細胞周期的概念，用圖中字母表示細胞周期（要表示出分裂間期和分裂期），除此之外，你還可以設計怎樣的圖形來表示細胞周期。 【提示】一個細胞周期：乙→乙 分裂間期：乙→甲 分裂期：甲→乙 3.有人認為分裂間期是“靜止期”，對細胞分裂沒有意義。你認同該觀點嗎 請說明理由。 【提示】不是“靜止期”，分裂間期是一個物質準備階段，分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質的復制，同時細胞適度的生長。所以分裂間期不是靜止的。遺傳物質的復制保證分裂后子代細胞中遺傳物質不會減少。【補充】 染色質和染色體的關系染色體的計數： 以著絲粒數為標準，有幾個著絲粒，就有幾個染色體。【知識生成】 1. 細胞周期：包括分裂間期和分裂期 ①“連續分裂的細胞”才具有細胞周期②間期在前，分裂期在后③間期長，分裂期短④以分裂完成時為“界限”2.分裂間期-物質準備階段 完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，同時細胞適度的生長（DNA數目加倍，染色體數目不變）
目標二：概述高等植物細胞有絲分裂的過程及各階段的主要變化特征任務：觀看植物細胞分裂視頻，結合教材圖6-2，描述各個階段的主要特征 （先整體，在分段展示各時期細胞變化） 【思考】1.請就圖中各細胞進行排序，并敘述圖2時期的主要特點?！咎崾尽?→3→2→1→5。圖2處于分裂中期，此時期紡錘絲牽引著染色體運動，使每條染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上。2.染色單體形成于何時，何時以染色體形態出現，消失于何時？【提示】形成于分裂間期；分裂前期以染色體形態出現；消失于分裂后期?！厩榫硲谩坑覉D為細胞周期中部分細胞核的變化示意圖,此過程(　C　)A.發生在細胞分裂期的末期,核膜再度形成B.發生在細胞周期的分裂間期,染色質復制C.發生在細胞分裂期的前期,核膜逐漸消失D.發生在細胞分裂期的中期,染色質螺旋變粗
總結：
2

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