資源簡介

人教版九年級上冊初中美術(shù)《第1課 剪紙》教案
一、教材分析：
本課是第二單元 情趣濃郁 能工巧匠《 第1課 剪紙 》，主要介紹了中國傳統(tǒng)手工藝剪紙的特點、表現(xiàn)形式及用途。通過學(xué)習(xí)剪紙，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，并嘗試剪紙創(chuàng)作。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝的興趣和熱愛，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識和技能目標(biāo)：
了解剪紙的特點、表現(xiàn)形式及用途；
掌握剪紙的基本制作方法和技巧；
嘗試剪紙創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
2. 過程和方法目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力；
提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3. 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術(shù)的魅力；
激發(fā)對祖國文化藝術(shù)的熱愛和對綜合實踐活動學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)重點和難點：
教學(xué)重點：
理解和掌握剪紙的表現(xiàn)形式和制作過程；
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。
教學(xué)難點：
創(chuàng)作和正確把握好紋樣的連接與完整性。
四、學(xué)情分析：
學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝可能缺乏了解，對剪紙的特點和制作過程可能不太熟悉。學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力差異較大，部分學(xué)生可能在創(chuàng)作剪紙作品時遇到困難。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握剪紙的基本技巧，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力。
五、教學(xué)過程：
步驟一：導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是剪紙這項傳統(tǒng)手工藝。你們對剪紙了解多少呢？有沒有見過或嘗試過剪紙呢？
學(xué)生：（回答問題）
步驟二：呈現(xiàn)與講解
教師：現(xiàn)在，我將展示一些剪紙的圖片和實物，讓你們觀察、感知剪紙的特點和表現(xiàn)形式。
（教師展示剪紙作品的圖片、實物或視頻，學(xué)生觀察并表達(dá)自己的感受）
教師：通過觀察，你們有沒有發(fā)現(xiàn)剪紙有什么特點呢？請舉手回答。
學(xué)生1：剪紙的線條很細(xì)而精致。
學(xué)生2：剪紙的圖案很多樣，有花、鳥、人物等。
教師：很好！剪紙的線條確實很細(xì)膩，圖案也非常多樣化。除此之外，剪紙還有其他的特點和用途，我們接下來會了解到。
教師：剪紙起源于中國古代，它是一種利用剪刀在紙上剪出各種圖案的藝術(shù)形式。剪紙可以用來裝飾窗戶、門扇，還可以制作成掛飾、賀卡等。它是中國民間藝術(shù)的重要組成部分，代表了中國傳統(tǒng)文化的精髓。
步驟三：剪紙技巧示范
教師：接下來，我將向大家演示剪紙的基本技巧和步驟。請注意觀察。
（教師利用投影或板書展示剪紙的基本技巧和步驟，如折紙、剪紙、張開、調(diào)整等）
教師：首先，選擇合適的紙張很重要。我們可以選擇顏色鮮艷的彩紙，也可以選擇普通的白紙。你們可以根據(jù)自己的喜好選擇。
教師：其次，折紙是剪紙的基礎(chǔ)。我們可以將紙張對折，再進(jìn)行多次對折，根據(jù)需要剪出不同的形狀。請跟著我一起折紙。
（教師演示折紙的方法，學(xué)生跟隨操作）
教師：接下來，我們就可以開始剪紙了。使用剪刀小心地沿著折線剪出我們想要的形狀。請注意剪紙時的力度和角度，盡量保持線條的連貫和紋樣的美觀。
教師：完成剪紙后，我們需要輕輕地展開紙張，調(diào)整紋樣的位置和形狀，使剪紙作品更加完美。
步驟四：學(xué)生創(chuàng)作剪紙作品
教師：現(xiàn)在，你們可以根據(jù)自己的興趣和想象力，選擇一個主題或圖案進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。你們可以選擇喜歡的動物、植物、人物或其他自己感興趣的主題。
（學(xué)生思考并選擇自己的創(chuàng)作主題，教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中提供指導(dǎo)和幫助）
教師：在創(chuàng)作的過程中，你們可以嘗試不同的剪紙技巧和風(fēng)格。比如，學(xué)生1：老師，我想嘗試剪一個花朵的剪紙作品。
教師：很好！花朵是非常適合剪紙的主題之一。你可以選擇不同的花朵形狀和顏色，創(chuàng)造出獨特的剪紙作品。
學(xué)生2：老師，我想剪一個蝴蝶的剪紙作品。
教師：太棒了！蝴蝶是剪紙作品中常見且美麗的圖案之一。你可以嘗試剪出蝴蝶的翅膀和身體，然后展開看看效果如何。
步驟五：展示和分享
教師：同學(xué)們，你們的剪紙作品都完成了嗎？現(xiàn)在我們來彼此分享一下自己的作品。誰愿意先展示一下呢？
學(xué)生：（學(xué)生們依次展示自己的剪紙作品，并介紹自己選擇的主題和創(chuàng)作過程）
教師：非常精彩！每個人的剪紙作品都獨具特色，展現(xiàn)了你們的想象力和創(chuàng)造力。剪紙是一項能夠讓我們發(fā)揮創(chuàng)意的活動，也是一種放松心情和培養(yǎng)耐心的方式。
步驟六：總結(jié)和反思
教師：在這堂剪紙課上，你們學(xué)到了什么？有哪些困難和收獲？請大家分享一下。
學(xué)生：（學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)體會和感受）
教師：非常棒！從你們的分享中我可以看到，大家在剪紙過程中不僅學(xué)到了剪紙的基本技巧，還培養(yǎng)了耐心和創(chuàng)造力。希望大家能夠繼續(xù)保持對手工藝術(shù)的興趣，并將所學(xué)運(yùn)用到更多的創(chuàng)作中。
步驟七：課堂延伸活動
教師：剪紙是一門非常有趣的藝術(shù)形式，你們可以在課余時間繼續(xù)探索和創(chuàng)作。還有其他的手工藝術(shù)你們感興趣嗎？請舉手分享一下。
學(xué)生：（學(xué)生們分享自己對其他手工藝術(shù)的興趣）
教師：非常好！你們可以嘗試學(xué)習(xí)其他手工藝術(shù)，如折紙、刺繡、陶藝等。這些都是可以讓你們發(fā)揮創(chuàng)意、培養(yǎng)專注力和放松心情的活動。
六、板書設(shè)計：
第1課 剪紙
剪紙的特點、表現(xiàn)形式及用途
剪紙制作技巧 ：選擇紙張；折紙方式；剪紙技巧
剪紙創(chuàng)作：主題選擇；創(chuàng)作發(fā)揮；展示與分享
七、教學(xué)反思：
在本節(jié)課中，我采用了多種教學(xué)方法，如展示、示范、實踐等，激發(fā)了學(xué)生對剪紙的興趣和熱愛。學(xué)生在觀察剪紙作品的過程中，積極參與討論，對剪紙的特點和表現(xiàn)形式有了初步的了解。通過示范和實踐，學(xué)生學(xué)會了剪紙的基本技巧，嘗試進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。在教學(xué)中也存在一些不足之處。有些學(xué)生在剪紙創(chuàng)作過程中遇到了困難，特別是在紋樣的連接和完整性方面。在今后的教學(xué)中，我會更加注重指導(dǎo)學(xué)生注意紋樣的連接和整體性，幫助他們提高剪紙作品的質(zhì)量。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對剪紙的特點、表現(xiàn)形式和制作技巧有了初步的了解，培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生的積極參與和創(chuàng)作成果令人鼓舞，我相信他們對傳統(tǒng)手工藝剪紙有了更深的認(rèn)識和熱愛。在今后的教學(xué)中，我會進(jìn)一步拓展學(xué)生對傳統(tǒng)手

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