資源簡(jiǎn)介

人教版九年級(jí)上冊(cè)初中美術(shù)《第2課 編結(jié)藝術(shù)》教案
一、教材分析
本課是第二單元 情趣濃郁 能工巧匠《 第2課 編結(jié)藝術(shù) 》，主要介紹了編結(jié)藝術(shù)的基本知識(shí)和技巧。通過學(xué)習(xí)編結(jié)的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣和熱愛，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.了解編結(jié)藝術(shù)的基本知識(shí)和技巧，包括編結(jié)的定義、分類和常見的編結(jié)方法。
2.掌握一些基本的編結(jié)方法，如盤扣編結(jié)、蝴蝶結(jié)編結(jié)等。
能力目標(biāo)：
1.能夠通過觀察和分析，理解編結(jié)的步驟和要領(lǐng)。
2.能夠運(yùn)用所學(xué)的編結(jié)方法，自主創(chuàng)作簡(jiǎn)單的編結(jié)作品。
情感目標(biāo)：
1.感受編結(jié)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)手工藝的熱愛和尊重。
2.通過動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致的品質(zhì)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握基本的編結(jié)方法和技巧，包括盤扣編結(jié)和蝴蝶結(jié)編結(jié)。
2.能夠創(chuàng)作簡(jiǎn)單的編結(jié)作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.運(yùn)用編結(jié)技巧創(chuàng)作出有特色的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。
四、學(xué)情分析
本課涉及手工制作，需要學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力和耐心。學(xué)生對(duì)手工制作可能有不同的興趣和經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過編結(jié)等手工藝，對(duì)編結(jié)有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
教師：大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是編結(jié)藝術(shù)。編結(jié)是一種傳統(tǒng)的手工藝，通過編結(jié)線繩制作出各種形狀和圖案。請(qǐng)看下面的圖片和實(shí)物，你們有沒有見過這樣的編結(jié)作品呢？誰想分享一下自己的觀察和想法？
學(xué)生：（舉手）我看過一些編結(jié)的手鏈，它們看起來很精美。
教師：非常好！編結(jié)作品的確可以展現(xiàn)出精美的藝術(shù)效果。那么，我們今天就來學(xué)習(xí)一些基本的編結(jié)方法和技巧。讓我們一起進(jìn)入編結(jié)的世界吧！
2、呈現(xiàn)新課
教師：首先，我們來了解一下編結(jié)的分類。編結(jié)可以分為不同的類型，比如盤扣編結(jié)、蝴蝶結(jié)編結(jié)等。請(qǐng)看這些圖片，你們能分辨出它們屬于哪種編結(jié)嗎？
學(xué)生：（觀察圖片）這個(gè)像是盤扣編結(jié)，而那個(gè)像是蝴蝶結(jié)編結(jié)。
教師：很好！你們已經(jīng)對(duì)編結(jié)的分類有了初步的了解。接下來，我們將具體學(xué)習(xí)一些編結(jié)方法。請(qǐng)看這個(gè)實(shí)物，它是通過盤扣編結(jié)制作而成的。你們注意到了哪些特點(diǎn)？
學(xué)生：（仔細(xì)觀察）它是由繩子編織而成的，看起來很復(fù)雜。
教師：是的，盤扣編結(jié)可以通過不同的繩子和編織方式組合出千變?nèi)f化的花樣。下面，我將向大家展示盤扣編結(jié)的步驟和要領(lǐng)。
3、學(xué)習(xí)編結(jié)方法
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿起手中的繩子，我們一起來學(xué)習(xí)盤扣編結(jié)的方法。首先，將繩子繞過拇指和食指，形成一個(gè)環(huán)。
學(xué)生：（跟著教師的示范操作）像這樣嗎？
教師：很好！接下來，將繩子從環(huán)的下方穿過，然后從環(huán)的上方穿過，拉緊。
學(xué)生：（跟著教師的示范操作）這樣對(duì)嗎？
教師：非常好！你們已經(jīng)掌握了盤扣編結(jié)的基本步驟。現(xiàn)在，我們來嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的盤扣編結(jié)作品，你們可以選擇不同顏色的繩子，加入一些個(gè)人的創(chuàng)意。
學(xué)生：老師，我可以用兩種顏色的繩子編織嗎？
教師：當(dāng)然可以！編結(jié)藝術(shù)非常靈活，你可以嘗試不同的組合和變化。請(qǐng)大家動(dòng)手實(shí)踐，我會(huì)在你們需要幫助的時(shí)候提供指導(dǎo)。
（學(xué)生們開始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)）
4、動(dòng)手實(shí)踐
教師：同學(xué)們，編織的過程有沒有遇到什么問題？我們一起來分享一下。
學(xué)生A：我發(fā)現(xiàn)繩子容易打結(jié)，不太好拉直。
教師：這是一個(gè)常見的問題。你可以嘗試輕輕拉動(dòng)繩子的兩端，讓打結(jié)的部分松開，然后再慢慢拉直。還有其他同學(xué)有類似的問題嗎？
學(xué)生B：我在織的過程中有些繩子不夠長(zhǎng)，怎么辦？
教師：如果遇到繩子不夠長(zhǎng)的情況，可以嘗試將兩段繩子連接在一起，用結(jié)實(shí)的打結(jié)方法將它們固定住。這樣就可以繼續(xù)編織了。
學(xué)生：老師，我完成了一個(gè)盤扣編結(jié)作品，可以給大家看嗎？
教師：當(dāng)然可以！請(qǐng)你上來展示一下。
（學(xué)生上來展示作品，并得到同學(xué)們的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)）
5、總結(jié)與展示
教師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了盤扣編結(jié)的基本方法和技巧。編結(jié)作品可以展現(xiàn)出豐富的創(chuàng)意和個(gè)性，你們可以繼續(xù)在自己的閑暇時(shí)間里嘗試不同的編結(jié)方式，制作出更多精美的作品。
六、板書設(shè)計(jì)
【編結(jié)藝術(shù)】
- 定義：手工藝的一種，通過編結(jié)線繩制作出各種形狀和圖案。
- 分類：盤扣編結(jié)、蝴蝶結(jié)編結(jié)等
- 常見的編結(jié)方法和步驟
七、教學(xué)反思
本節(jié)課通過引入編結(jié)藝術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣和熱愛，并提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作編結(jié)作品，提供充分的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行展示和分享，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了編結(jié)的基本知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了對(duì)手工藝的欣賞和尊重，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編結(jié)技巧創(chuàng)作出更有個(gè)性和創(chuàng)意的作品，拓展學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。

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