資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第11課《自己的動(dòng)物園》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 自己的動(dòng)物園 單元 第五單元 學(xué)科 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 二年級(jí)下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：價(jià)值體認(rèn)：通過設(shè)計(jì)和構(gòu)建自己的動(dòng)物園，了解生態(tài)環(huán)境、動(dòng)物習(xí)性和棲息地保護(hù)等科學(xué)原理，增強(qiáng)觀察細(xì)節(jié)和創(chuàng)意表達(dá)的能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在創(chuàng)建動(dòng)物園的過程中，對(duì)設(shè)計(jì)作品的每一部分負(fù)責(zé)，確保動(dòng)物模型和棲息地的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。每位成員都需對(duì)共同的成果負(fù)責(zé)，并展示出責(zé)任感和協(xié)作精神。問題解決：可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如如何有效利用有限材料，能夠運(yùn)用批判性思維去識(shí)別問題，并找到創(chuàng)造性的解決方案來克服障礙，提高整體設(shè)計(jì)的功能性和美觀度。創(chuàng)意物化：通過使用廢舊材料創(chuàng)造動(dòng)物模型和棲息地，展現(xiàn)創(chuàng)新思維并將之具象化。能夠通過多種方法（比如改變材料的形狀和顏色）來模擬真實(shí)的動(dòng)物和環(huán)境。
重點(diǎn) 掌握利用廢舊材料制作小動(dòng)物，給動(dòng)物安個(gè)家，“搭建”動(dòng)物園。
難點(diǎn) 如何制作出神似的動(dòng)物外形，如何制作出逼真的動(dòng)物顏色。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 我特別喜歡去動(dòng)物園，那里有很多我喜愛的動(dòng)物。想不想和我一起動(dòng)手，“搭建”一個(gè)屬于我們自己的動(dòng)物園？這樣，我們就能好好地照顧這些動(dòng)物朋友，和它們一起玩耍了！這個(gè)水族館很有趣吧！這些動(dòng)物的做法是不是很有創(chuàng)意？試試嗎？和同學(xué)一起，利用身邊的材料做一做自己喜歡的動(dòng)物。別忘了，要給這些動(dòng)物安個(gè)家！觀看視頻《紙盒小狗》。 聽教師講解，同時(shí)思考我們身邊常見的小動(dòng)物有哪些？ 通過問題帶領(lǐng)大家一起思考，引入教學(xué)內(nèi)容。
講授新課 一、問題小推車1、用什么材料來做大象？（1）空紙盒。（2）粗吸管。（3）紙盤。（4）衛(wèi)生紙卷筒。（5）紙條。（6）細(xì)棉繩。2、怎樣“搭建”一個(gè)我們自己的動(dòng)物園？（1）選擇動(dòng)物。（2）規(guī)劃區(qū)域。（3）制作動(dòng)物模型。（4）創(chuàng)建景觀和棲息地。（5）布置道路和標(biāo)識(shí)。（6）安排游客（玩具人）。二、跟我來1、動(dòng)物作坊。（1）可以使用廢舊材料來制作小動(dòng)物，比如大象。（2）用廢舊材料制作大象的各個(gè)部位。大象的部位所需材料頭部紙盤（1個(gè)半圓）耳朵紙盤（2個(gè)四分之一）眼睛紙片+黑色馬克筆鼻子粗吸管身體空牛奶盒腿空衛(wèi)生紙卷（4個(gè)）尾巴紙條2、動(dòng)物園開張可以將制作好的小動(dòng)物放在一起，“搭建”屬于我們自己的動(dòng)物園。想一想——上圖中的動(dòng)物可以放在一起嗎？不可以喲，因?yàn)槔匣⑹鞘橙鈩?dòng)物，小鹿、小馬、小兔子都是食草動(dòng)物，放在一起老虎會(huì)吃掉他們的。3、常見的食肉動(dòng)物（1）獅子。（2）老虎。（3）狼。（4）豹子。4、常見的食草動(dòng)物（1）斑馬。（2）梅花鹿。（3）兔子。（4）羚羊。三、學(xué)習(xí)單想一想——怎樣才能做出生動(dòng)的動(dòng)物形象？（1）神似的外形。（2）逼真的顏色。1、外形（1）貓頭鷹的不同部位分別用什么材料做？貓頭鷹的部位建議材料身體空衛(wèi)生紙卷或塑料瓶，可以用棉花或報(bào)紙?zhí)畛涫蛊渑蛎涱^部較小的空衛(wèi)生紙卷或紙球，與身體相比例眼睛瓶蓋或者按鈕，再畫上眼珠或貼上黑色紙片鼻子小橡皮泥或黏土形成小三角形，或剪下來的橙色紙片羽毛彩色紙或布料剪成羽毛狀貼在身體上翅膀厚紙板剪成翅膀形狀，然后粘貼到身體兩側(cè)腳小管狀物件如吸管剪短，或用線團(tuán)造型耳朵用硬紙板剪成耳朵形狀的小三角形，然后粘到頭部頂端（2）貓頭鷹的各個(gè)部位的大小粗細(xì)如何制作恰當(dāng)？觀察與了解：在動(dòng)手之前, 關(guān)注其不同部位的特征。標(biāo)記與剪裁：在所選用的材料上用鉛筆輕輕畫出需要剪裁的形狀和線條，以確保各個(gè)部分尺寸合適。原型設(shè)計(jì)：通過實(shí)踐調(diào)整部件的大小和比例。平衡與協(xié)調(diào)：確保制作的貓頭鷹模型各部位在視覺上是平衡且協(xié)調(diào)的。（3）貓頭鷹的眼睛為什么那么大？貓頭鷹主要在夜間活動(dòng)，大眼睛能夠幫助它們?cè)诠饩€微弱的環(huán)境中看得更清楚。使得貓頭鷹能夠在昏暗的光照下看到獵物。賦予貓頭鷹出色的深度感知和立體視覺，精確估計(jì)獵物的位置。有助于貓頭鷹在空中快速定位并精確捕捉地面上或空中的獵物。2、顏色（1）章魚不同部位的顏色一樣嗎？章魚的部位顏色變化可能的含義整體皮膚深色調(diào)感到緊張、受到威脅或在捕獵時(shí)作為偽裝。淺色調(diào)放松或試圖不引起注意。背部明暗斑點(diǎn)用于復(fù)雜的偽裝，模仿海底環(huán)境如巖石或珊瑚。腹部通常較淺顏色為了與水面反射的光線相匹配，使其不易被發(fā)現(xiàn)。觸手條紋或斑點(diǎn)用于迷惑獵物或掠食者，或在社交互動(dòng)中傳達(dá)信息。（2）為了更好地偽裝自己，章魚改變其皮膚的顏色、紋理和光澤，以匹配周圍的環(huán)境，如巖石、珊瑚或沙底。四、涂一涂自己動(dòng)手“搭建”動(dòng)物園一定非常有趣吧！在這個(gè)過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己小笑臉。五、星星榜想一想，涂一涂，獎(jiǎng)勵(lì)自己小星星！1、在做動(dòng)物時(shí)，我的表現(xiàn)怎么樣？請(qǐng)小組其他同學(xué)來評(píng)一評(píng)。（1）至少獨(dú)立做好了一只動(dòng)物。（2）巧妙地運(yùn)用了各種廢舊材料。（3）制作的動(dòng)物生動(dòng)、美觀。2、“搭建”動(dòng)物園時(shí)，我們小組是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍嗎？（1）小組中每個(gè)人都積極出力。（2）有不同意見時(shí)，大家能討論決定。（3）組員能互相幫助一起完成工作。 討論用什么材料來做大象？掌握用廢舊材料制作大象的各個(gè)部位討論貓頭鷹的各個(gè)部位的大小粗細(xì)如何制作恰當(dāng)自己動(dòng)手“搭建”動(dòng)物園 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)觀察和分析的能力培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問題的能力
課堂練習(xí) 1、給做好的各種動(dòng)物安個(gè)家，我們的動(dòng)物園就完成了。 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 自己的動(dòng)物園1、掌握利用廢舊材料制作小動(dòng)物；2、給動(dòng)物安個(gè)家，“搭建”動(dòng)物園；3、如何制作出神似的動(dòng)物外形；4、如何制作出逼真的動(dòng)物顏色。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、觀察家中或周圍環(huán)境中的一種動(dòng)物至少10分鐘。記錄它們的行為，如吃東西、睡覺、打掃自己等，并描述這些行為可能意味著什么。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共32張PPT)
第11課 自己的動(dòng)物園
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【滬科版+貴州版】二年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
跟我來
03
學(xué)習(xí)單
04
課堂總結(jié)
05
課后作業(yè)
06
目錄
08
星星榜
07
板書設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：通過設(shè)計(jì)和構(gòu)建自己的動(dòng)物園，了解生態(tài)環(huán)境、動(dòng)物習(xí)性和棲息地保護(hù)等科學(xué)原理，增強(qiáng)觀察細(xì)節(jié)和創(chuàng)意表達(dá)的能力。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在創(chuàng)建動(dòng)物園的過程中，對(duì)設(shè)計(jì)作品的每一部分負(fù)責(zé)，確保動(dòng)物模型和棲息地的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。每位成員都需對(duì)共同的成果負(fù)責(zé)，并展示出責(zé)任感和協(xié)作精神。
問題解決：可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如如何有效利用有限材料，能夠運(yùn)用批判性思維去識(shí)別問題，并找到創(chuàng)造性的解決方案來克服障礙，提高整體設(shè)計(jì)的功能性和美觀度。
創(chuàng)意物化：通過使用廢舊材料創(chuàng)造動(dòng)物模型和棲息地，展現(xiàn)創(chuàng)新思維并將之具象化。能夠通過多種方法（比如改變材料的形狀和顏色）來模擬真實(shí)的動(dòng)物和環(huán)境。
新知導(dǎo)入
我特別喜歡去動(dòng)物園，那里有很多我喜愛的動(dòng)物。想不想和我一起動(dòng)手，“搭建”一個(gè)屬于我們自己的動(dòng)物園？這樣，我們就能好好地照顧這些動(dòng)物朋友，和它們一起玩耍了！
新知導(dǎo)入
問
題
柜
臺(tái)
怎樣搭建一個(gè)我們自己的動(dòng)物園？
怎樣照顧各種動(dòng)物？
新知導(dǎo)入
這個(gè)水族館很有趣吧！這些動(dòng)物的做法是不是很有創(chuàng)意？試試嗎？和同學(xué)一起，利用身邊的材料做一做自己喜歡的動(dòng)物。別忘了，要給這些動(dòng)物安個(gè)家！
新知導(dǎo)入
新知講解
問
題
小
推
車
用什么材料來做大象？
怎樣“搭建”一個(gè)我們自己的動(dòng)物園？
新知講解
用什么材料來做大象？
1、空紙盒。
2、粗吸管。
3、紙盤。
4、衛(wèi)生紙卷筒。
5、紙條。
6、細(xì)棉繩。
新知講解
怎樣“搭建”一個(gè)我們自己的動(dòng)物園？
1、選擇動(dòng)物。
2、規(guī)劃區(qū)域。
3、制作動(dòng)物模型。
4、創(chuàng)建景觀和棲息地。
5、布置道路和標(biāo)識(shí)。
6、安排游客（玩具人）。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
跟我來
可以使用廢舊材料來制作小動(dòng)物，比如大象。
動(dòng)物作坊
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
跟我來
用廢舊材料制作大象的各個(gè)部位。
動(dòng)物作坊
大象的部位 所需材料
頭部 紙盤（1個(gè)半圓）
耳朵 紙盤（2個(gè)四分之一）
眼睛 紙片+黑色馬克筆
鼻子 粗吸管
身體 空牛奶盒
腿 空衛(wèi)生紙卷（4個(gè)）
尾巴 紙條
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
跟我來
動(dòng)物園開張
可以將制作好的小動(dòng)物放在一起，“搭建”屬于我們自己的動(dòng)物園。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
跟我來
想一想
上圖中的動(dòng)物可以放在一起嗎？
不可以喲，因?yàn)槔匣⑹鞘橙鈩?dòng)物，小鹿、小馬、小兔子都是食草動(dòng)物，放在一起老虎會(huì)吃掉他們的。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
跟我來
常見的食肉動(dòng)物
上圖中的動(dòng)物可以放在一起嗎？
獅子
老虎
狼
豹子
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
跟我來
常見的食草動(dòng)物
上圖中的動(dòng)物可以放在一起嗎？
斑馬
梅花鹿
兔子
羚羊
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
怎樣才能做出生動(dòng)的動(dòng)物形象？
想一想
1、神似的外形。
2、逼真的顏色。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
外形
貓頭鷹的不同部位分別用什么材料做？
貓頭鷹的部位 建議材料
身體 空衛(wèi)生紙卷或塑料瓶，可以用棉花或報(bào)紙?zhí)畛涫蛊渑蛎?br/>頭部 較小的空衛(wèi)生紙卷或紙球，與身體相比例
眼睛 瓶蓋或者按鈕，再畫上眼珠或貼上黑色紙片
鼻子 小橡皮泥或黏土形成小三角形，或剪下來的橙色紙片
羽毛 彩色紙或布料剪成羽毛狀貼在身體上
翅膀 厚紙板剪成翅膀形狀，然后粘貼到身體兩側(cè)
腳 小管狀物件如吸管剪短，或用線團(tuán)造型
耳朵 用硬紙板剪成耳朵形狀的小三角形，然后粘到頭部頂端
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
外形
貓頭鷹的各個(gè)部位的大小粗細(xì)如何制作恰當(dāng)？
1、觀察與了解：在動(dòng)手之前, 關(guān)注其不同部位的特征。
2、標(biāo)記與剪裁：在所選用的材料上用鉛筆輕輕畫出需要剪裁的形狀和線條，以確保各個(gè)部分尺寸合適。
3、原型設(shè)計(jì)：通過實(shí)踐調(diào)整部件的大小和比例。
4、平衡與協(xié)調(diào)：確保制作的貓頭鷹模型各部位在視覺上是平衡且協(xié)調(diào)的。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
外形
貓頭鷹的眼睛為什么那么大？
1、貓頭鷹主要在夜間活動(dòng)，大眼睛能夠幫助它們?cè)诠饩€微弱的環(huán)境中看得更清楚。
2、使得貓頭鷹能夠在昏暗的光照下看到獵物。
3、賦予貓頭鷹出色的深度感知和立體視覺，精確估計(jì)獵物的位置。
4、有助于貓頭鷹在空中快速定位并精確捕捉地面上或空中的獵物。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
顏色
章魚不同部位的顏色一樣嗎？
章魚的部位 顏色變化 可能的含義
整體皮膚 深色調(diào) 感到緊張、受到威脅或在捕獵時(shí)作為偽裝。
淺色調(diào) 放松或試圖不引起注意。
背部 明暗斑點(diǎn) 用于復(fù)雜的偽裝，模仿海底環(huán)境如巖石或珊瑚。
腹部 通常較淺顏色 為了與水面反射的光線相匹配，使其不易被發(fā)現(xiàn)。
觸手 條紋或斑點(diǎn) 用于迷惑獵物或掠食者，或在社交互動(dòng)中傳達(dá)信息。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
顏色
為了更好地偽裝自己，章魚改變其皮膚的顏色、紋理和光澤，以匹配周圍的環(huán)境，如巖石、珊瑚或沙底。
課堂練習(xí)
1、給做好的各種動(dòng)物安個(gè)家，我們的動(dòng)物園就完成了。
涂一涂
自己動(dòng)手“搭建”動(dòng)物園一定非常有趣吧！在這個(gè)過程中，你遇到了哪些問題？把你的問題放入問題小推車，大家一起來解決，并獎(jiǎng)勵(lì)自己小笑臉。
星星榜
想一想，涂一涂，獎(jiǎng)勵(lì)自己小星星！
至少獨(dú)立做好了一只動(dòng)物。
巧妙地運(yùn)用了各種廢舊材料。
制作的動(dòng)物生動(dòng)、美觀。
在做動(dòng)物時(shí)，我的表現(xiàn)怎么樣？請(qǐng)小組其他同學(xué)來評(píng)一評(píng)。
星星榜
想一想，涂一涂，獎(jiǎng)勵(lì)自己小星星！
小組中每個(gè)人都積極出力。
有不同意見時(shí)，大家能討論決定。
組員能互相幫助一起完成工作。
“搭建”動(dòng)物園時(shí)，我們小組是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍嗎？
課堂總結(jié)
自己的動(dòng)物園
1
掌握利用廢舊材料制作小動(dòng)物
2
給動(dòng)物安個(gè)家，“搭建”動(dòng)物園
3
如何制作出神似的動(dòng)物外形
4
如何制作出逼真的動(dòng)物顏色
板書設(shè)計(jì)
自己的動(dòng)物園
跟我來
掌握利用廢舊材料制作小動(dòng)物
給動(dòng)物安個(gè)家，“搭建”動(dòng)物園
學(xué)習(xí)單
如何制作出神似的動(dòng)物外形
如何制作出逼真的動(dòng)物顏色
作業(yè)布置
觀察家中或周圍環(huán)境中的一種動(dòng)物至少10分鐘。記錄它們的行為，如吃東西、睡覺、打掃自己等，并描述這些行為可能意味著什么。
作業(yè)布置
時(shí)間 觀察到的行為 行為可能意味著什么
0-2分鐘 兔子坐著，耳朵豎起 它可能在警覺地傾聽周圍的聲音，以便探測是否有危險(xiǎn)。
3-5分鐘 兔子開始用前爪擦臉 這是兔子進(jìn)行個(gè)人清潔的行為，它在打理自己的毛發(fā)和面部。
6-7分鐘 兔子前爪抓地面 可能表示兔子在尋找食物，或是出于本能進(jìn)行挖掘行為。
8-10分鐘 兔子咀嚼胡蘿卜 顯然，這是進(jìn)食行為，表明兔子正在攝取所需的營養(yǎng)。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑