資源簡介

地球的圈層結構 教學設計
教材內容分析
本教學設計采用的教材是中圖版《普通高中課程標準實驗教科書·地理（必修·第1冊）》第一章第二節“地球的圈層結構”。本節主要通過學習以下知識點：地球的內部圈層結構，主要包括地殼、地幔和地核，以及地震波的相關知識。讓學生宏觀了解地球內部圈層結構的特點。
學情分析
剛步入高中的學生們思維比較活躍，在初中時也簡單了解了地理這一門課程，但很多學生對地理的理論知識，特別是空間思維能力和基本的認圖能力欠缺。在本章前三節的學習中，可以了解學生不夠扎實的地理知識基礎，本節通過宏觀整體展現了地球的內部圈層結構，雖然內容抽象，但為以后學習地理打下良好的基礎。 對于這一節的學習，上課時需激發學生的想象能力和思維能力，可以利用實物模擬或圖片進行教學，通俗易懂，更能激發地理基礎差的學生有學習興趣。
教學目標
1.使學生了解地球的內部圈層構造，初步掌握地球內部各圈層主要特點和劃分依據。在學習地球內部圈層的研究中，學會思考并分析地理問題，養成不斷探索的好習慣，培養學生的，培養學生的地理實踐能力。 2.通過歸納、總結、對比地球內部各層的特點，培養和訓練學生的綜合思維。 3.通過學習對學生進行熱愛自然、熱愛科學的教育，形成科學的地理觀，培養學生的人地觀念。
教學重難點
1.重點：了解地震波的波速及傳播特點，區分橫波與縱波；地球內部圈層劃分依據及分界點；巖石圈是屬于內部圈層。 2.難點：區分地殼和巖石圈。
教學過程設計
導入：目前的科技日新月異，載人宇宙飛船可以在太空遨游，人類飛上太空已經成為現實，然而對于我們腳下 371 km半徑的地球，卻至今還是“入地無門”,對進入地心也在不懈努力，許多影片都能反應人類想進入地心一探究竟的愿望。下面給大家播放一段科幻片《地心旅行》。看書第一段，地球分為內部和外部圈層，今天我們來學習內部圈層。 【播放視頻】+【板書】1.2 地球的圈層結構
【提問】看完影片，請大家思考三個問題，第一個問題，地球的內部結構和物質組成是否如影片所描述的那樣，地球內部主要物質是鉆石嗎？第二個問題，人類真的可以乘坐地下飛船到達地心嗎；第三個問題，人類可以通過哪些渠道或者方法獲取地球內部的信息呢
【學生分組探究】（鉆探、挖井、火山噴發的巖漿）2~3min
【板書】一、地球的內部圈層
【總結】 顯示地球半徑數據，地球非常龐大，半徑大約6371km（這個數字是地心到地球表面所有個點距離的平均值）
【結論】：但是，我們可以看到這些數據相對于地球的半徑來說，非常渺小，如果把地球比喻成一顆水煮蛋（ppt展示圖片），這些方法所能研究到的深度相當于蛋殼的厚度，所以這些方法不能把地球最深處的地心的信息傳遞出來。
我們可以在地球內部制造某種震動即人工釋放地震波，通過分析這種震動在地球內部傳播的情況來了解地球的內部結構、組成。
【板書】1.地震波 定義（當地震發生時，地下巖石收到強烈沖擊，產生彈性震動，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波） 書中所說的地震波是人工是釋放的,不是由地震產生的。釋放地震波后，地震波返回給地面的接收器，然后根據接受到的地震波曲線的變化，就可知道地球內部的大體的固液相的圈層結構 【看圖1-4-1】能看出哪些數據？（傳播速度）
【板書】 劃分 縱波（P波）：（傳播速度）快，固液氣都能通過 橫波（S波）：（傳播速度）慢，僅能通過固體 他們的傳播速度隨著通過的介質的性質而發生變化，由此能夠反映地球內部圈層的物質形態
【思考】
1.發生地震時，陸地上的人是什么感覺？（當地震發生時，人們首先感到地面上下顛簸還是左右搖晃，為什么？） 2.在海洋上的感覺和陸地上的一樣嗎？ 3.以上兩種感覺的對比說明了什么問題？（縱波和橫波哪個對地表的破壞程度大，為什么 ）
公布答案（課件）：人們首先感到地面上下顛簸；因為當地震發生時，縱波表現為上下顛簸，橫波表現為左右搖晃，縱波傳播速度比較快，所以人們先感到下上顛簸。另外，橫波振幅比縱波大，破壞力大，橫波的水平晃動力是造成建筑物破壞的主要原因。 教師補充：那在海上發生地震時，海洋中航行的漁民有什么感覺呢？答：海上的漁民只能感到上下顛簸，不能感到左右搖晃。是因為橫波不能通過液體傳播。 【過渡】雖然人類對地球內部的了解僅是皮毛，但人類的認識潛力是無限的，人類認識事物的一種方法是：從了解宏觀結構到逐步深入分析微觀結構。對地球內部認識就是如此，首先通過研究地震波變化曲線了解地球結構。 【小組討論】觀察1-4-1地震波曲線圖，看縱波和橫波有幾次速度的突然變化？這說明地球內部圈層物質有了怎樣的變化？ (從圖1-4-1地球內部的地震波曲線圖上，可以看出地震波速在兩個地方突然發生了變化) (地幔-固態 地核：外核-液態 內核-固態) 【引入概念】
從地球內部的地震波曲線圖上，可以看出地震波在一定深度發生突然變化，這種波速發生突然變化的面叫不連續面。
【板書】2.不連續面
（1）定義：地震波速突然變化
地震波速在兩個地方突然發生了變化，由此產生了兩個不連續面
【生】找學生念書25頁名詞鏈接
【板書】
（2）莫霍界面：地下平均33km處的不連續面（看圖1-4-1 速度明顯增加）
（3）古登堡面：地下平均2900km處
特征：S（橫）波消失，p波速度突然下降
至少受這兩個面的影響，地表到地心應分成3層 【師】（讓學生看并在書中畫出此段文字）地殼是處于地表至莫霍面之間，由巖石組成，地殼平均厚度為17千米（讓學生在圖上標出地殼的厚度17km），大洋地殼比較薄，平均厚度約7千米，大陸地殼厚度達35千米。 【提問】陸殼最厚的地方在哪？（喜馬拉雅山）在哪個地形區呢？（青藏高原） 【師】地殼還有一個特征，是硅鋁層的不連續分布。地殼上層為硅鋁層，下層為硅鎂層。 【師】（讓學生看并在書中畫出此段文字）位于莫霍面與古登堡面之間，地幔分為上地幔和下地幔，莫霍面至地下1000km處為上地幔，1000-2900km為下地幔（讓學生在圖上標出來2900km ）。上地幔的頂部存在軟流層，物質處于熔融狀態。熔融類似加熱后的瀝青，流動速度比較慢。下面給同學們看一段印尼海嘯的視頻。（播放結束下一頁ppt）到10月10日，海嘯已經造成了2045人死亡，這個數字遠大于火山噴發導致的人員傷亡人數。這是因為火山噴發有預兆，并且巖漿流動慢，人們逃離速度快。 巖漿噴出后遇冷凝固，就形成了軟流層以上的上地幔，即巖石圈（注意：不包括軟流層）。 【師】（看書）古登堡面以下直至地心為地殼，它主要是由鐵和鎳組成的。古登堡面至地下5100km為外地核（讓學生在圖上標出來），外地核呈熔融狀態，熔融不等于液態，內地核組成物質是鐵和鎳，是一個固態金屬球。（讓學生在圖上標出地球半徑6371km） 【師】到此地球內部圈層我們就講完啦，所以地球內部真正分為5層，“打入18層地獄”的說法是不對的。 【總結】通過分析圖表總結（投影-讓學生回答完成），鞏固知識點
【總結】帶領學生畫出地球圈層結構圖
【鞏固練習】習題
【作業】
板書設計
1.2 地球的圈層結構
一、地球的內部圈層
1.地震波
（1）定義
（2）劃分 縱波（P波）：快，固液氣 橫波（S波）：慢，固體 2.不連續面
（1）定義：地震波速突然變化
（2）莫霍界面：地下平均33km處
（3）古登堡面：地下平均2900km處
特征：S（橫）波消失，p波速度突然下降

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