資源簡介

第12課 實現(xiàn)人生價值
授課時間 授課地點 授課班級 授課類型 課時 80分鐘
教材選擇 《思想政治：基礎(chǔ)模塊.哲學(xué)與人生》【M】.教育部組織編寫.2023.8
教材分析 落實立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)馬克思主義的指導(dǎo)地位和基本立場，充分反映習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面融入社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。面對新時代提高全體國民素質(zhì)的新要求，適應(yīng)新時期培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)浼夹g(shù)技能人才的新需求。發(fā)揮中職三科課程育人功能的需要，充分發(fā)揮其育人功能，幫助學(xué)生厚植文化底蘊、傳承紅色基因、打好中國底色，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
學(xué)情分析 結(jié)合中職學(xué)生實際，立足中等職業(yè)學(xué)校實際，在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，進一步打好學(xué)生的文化基礎(chǔ)，增強學(xué)生的理想信念和社會責(zé)任感，提升科學(xué)文化素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力，提升共同能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。注重專業(yè)課程配合，形成協(xié)同育人合力，突出實踐，注重教學(xué)內(nèi)容與社會生活、職業(yè)生活的聯(lián)系，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。
課 題 實現(xiàn)人生價值
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同 理解價值觀的導(dǎo)向作用，掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容
法治意識 理解社會主義核心價值觀是我們的基本遵循和行為準(zhǔn)則
公共參與 認(rèn)同社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民的共同價值追求
職業(yè)精神 學(xué)習(xí)勞動模范的先進實際，理解要在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)人生價值
健全人格 理解人生價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一
教學(xué)重點 社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和重要意義
教學(xué)難點 自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀是政治認(rèn)同核心素養(yǎng)的應(yīng)有之義
教學(xué)關(guān)鍵 要把社會主義核心價值觀落細(xì)、落小、落實
教學(xué)方法 講授法，案例分析法，討論法，游戲法
學(xué)習(xí)方法 任務(wù)驅(qū)動法，小組合作探究法
教學(xué)用具 教材、學(xué)生學(xué)習(xí)用書、多媒體
教學(xué)流程 課程介紹→課前思政→導(dǎo)入→教學(xué)實施流程→總結(jié)→反思
教 學(xué) 實 施
內(nèi)容安排 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
課前準(zhǔn)備 課前思政 三分鐘 （紅色歌曲） 勞動教育 習(xí)語金句 課前十分鐘調(diào)試多媒體設(shè)備。 根據(jù)課程內(nèi)容選擇播放相對應(yīng)的紅色歌曲，加強學(xué)生思政內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時，提高學(xué)生的美育能力。 勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動。勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。 “勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。全社會都應(yīng)該尊敬勞動模范、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風(fēng)?！?課代表播放音樂 欣賞紅色勵志歌曲 《我們的價值觀》 認(rèn)真聽講，參與討論 集體誦讀 檢查班級通設(shè)備是否運行順利，同時營造良好的思政課學(xué)習(xí)氛圍。 了解價值觀對人們行為具有導(dǎo)向作用，理解個人價值與社會價值的關(guān)系，培育和踐行社會主義核心價值觀，在奉獻(xiàn)社會中書寫人生華章。
組織教學(xué) 師生問好、清點人數(shù)；（簽到） 同學(xué)們好！請同學(xué)們拿出課本，準(zhǔn)備上課。本節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)第三單元第12課——實現(xiàn)人生價值。正確認(rèn)識人生價值，明確要立足崗位積極奉獻(xiàn)，實現(xiàn)人生價值。 互致問候 拿出課本，準(zhǔn)備上課 德育滲透 思考如何培育和踐行社會主義核心價值觀。
講授新課 知識學(xué)習(xí)一 一、樹立正確的價值觀 1、價值觀的導(dǎo)向作用 【閱讀與思考】“愛國青年奔赴延安” 提問：為什么許多有志青年向往延安，克服重重困難奔赴延安？ 得出結(jié)論： 價值觀的內(nèi)涵及其對人生的導(dǎo)向作用。 核心價值觀的內(nèi)涵及其民族、國家的重要性。 觀看視頻。 總結(jié)： 價值觀是人們對于事物價值的總的看法和根本觀點。 人生觀是人們關(guān)于人生目的、人生態(tài)度、人生價值等問題的根本觀點。 引導(dǎo)學(xué)生思考人生選擇與價值之間的關(guān)系。
2、廣泛踐行社會主義核心價值觀 【閱讀與思考】任靜 提問：任靜的實際如何體現(xiàn)了社會主義核心價值觀？ 得出結(jié)論： 介紹社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容極其重要性。 從青少年成長的階段性特點來明確和強調(diào)價值觀養(yǎng)成對青少年成長的重要性。 闡釋青少年踐行社會主義核心價值觀的具體途徑。 閱讀材料，參與討論 認(rèn)真聽教師講解。 該任務(wù)選自“北京青年五四獎?wù)隆鲍@得者任靜的先進事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考任靜的事跡體現(xiàn)了怎樣的價值觀。
啟思導(dǎo)行 （小組討論） 【啟思導(dǎo)行】 介紹“中國好人榜”的有關(guān)情況。 模仿“中國好人榜”的評選方式，推舉身邊好人，并做好記錄。 引導(dǎo)學(xué)生了解更多的“中國好人”事跡，關(guān)心和發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，向先進典型學(xué)習(xí)，自覺踐行社會主義核心價值觀。
知識學(xué)習(xí)二 （小組討論） 二、人生價值貴在奉獻(xiàn) 1、人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一 【閱讀與思考】“張桂梅”的先進事跡 人們對于人生價值的看法決定其處理人生問題時的行為選擇。 人生價值包括自我價值和社會價值兩個方面，闡述了自我價值和社會價值的內(nèi)涵以及二者在人生價值實現(xiàn)中的地位和作用，并指出社會價值是人的根本價值，強調(diào)評價人生價值的大小主要看個體對社會所作的貢獻(xiàn)，黨自我價值和社會價值發(fā)生矛盾時，自我價值應(yīng)服從于社會價值。 閱讀材料。 觀看視頻。 認(rèn)真聽講。 張桂梅扎根貧苦山區(qū)，堅守教育事業(yè)數(shù)十年，在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)了自身的人生價值。
2、在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)人生價值 【閱讀與思考】 闡明實現(xiàn)人生價值的三點要求： 在積極奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值、立足本職崗位實現(xiàn)人生價值、以誠實勞動實現(xiàn)人生價值。 評價人生價值要把貢獻(xiàn)、能力、職責(zé)綜合起來考察，要立足本職崗位實現(xiàn)人生價值。 勞動創(chuàng)造是衡量人生價值的重要標(biāo)準(zhǔn)，要樹立正確的勞動觀，要以誠實勞動實現(xiàn)人生價值。 從新時代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌?，鼓勵青年勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻(xiàn)者，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)力量。 閱讀材料。 觀看視頻。 引導(dǎo)學(xué)生體會要立足崗位，在積極奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值。
啟思導(dǎo)行 （主題演講） 新中國成立70多年來，涌現(xiàn)出了許多英雄模范人物。你知道哪些英雄模范人物？分享他們的事跡，并談?wù)勀銓⑷绾畏瞰I(xiàn)社會，實現(xiàn)人生價值。 通過學(xué)習(xí)、交流、分享英雄模范任務(wù)的先進事跡，可以進一步理解消化本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體會奉獻(xiàn)社會的寶貴品質(zhì)，樹立在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)人生價值的崇高志向。 通過對于英雄模范人物感人事跡的介紹，引導(dǎo)學(xué)生進一步體會人生價值在于對社會的奉獻(xiàn)。
課堂練習(xí) 1、分享課前收集英雄模范人物，并參與課堂上主題演講； 2、誦讀習(xí)語金句，并錄制成小視頻； 3、根據(jù)課前收集的材料，在課堂上以小組的形式積極發(fā)言。
成果展示 分享課前收集英雄模范人物，并參與課堂上主題演講；留存照片。
總結(jié)與評價 1、通過本課學(xué)習(xí)，我們懂得從人生價值的角度去思考人生，才能提高對人生意義的認(rèn)識、端正對人生的態(tài)度。核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，社會主義核心價值觀是凝聚人心、凝聚民力的強大力量。我們知道了人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一。我們要立足本質(zhì)崗位，誠實勞動，在以中國式現(xiàn)代化全面推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程中爭做先鋒，立志做有理想、能擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，積極奉獻(xiàn)，實現(xiàn)人生價值。 2、通過“班級小管家”小程序計算學(xué)生小組評分及學(xué)生課堂出勤與回答問題分?jǐn)?shù)，對學(xué)生表現(xiàn)進行量化評價。
布置作業(yè) 《學(xué)生學(xué)習(xí)用書》+課堂練習(xí)
教學(xué)反思

展開更多......

收起↑